领导特质的逻辑层级

　　领导特质的逻辑层级

　　领导者：

　　·领导者必需为本人跟别人树立将来的愿景。

　　·领导者得负起沟通这种愿景的义务。

　　·领导者应用透过火享愿景和例证，来鼓励自己和他人。

　　·领导者就是领导他自己的领导者。

　　·领导者要辅助他人发展成领导者。

　　·领导者必须均衡自己，其余个人、团队和职务的需要。

　　&选自.学习方法网训练 www.xxffw.commiddot;领导者必须侧重言传身教，而不应当利用常识或职务上的威望。

　　在你的毕生当中,基于“感觉循环动力模型”的学前儿童社会教育，必定有担任领导者的时候——可能是在中学时代，也许是在大学教导时期、活动时、在家中，或者是率领孩子的时候。领导特质无所不在，它并不会仅局限在会议室内。不管你身在何方,第五类型的工作型态,NLP，当你激励他人,7号领袖型人的提升方法，并且将愿景转化成行为时，你便是领导者。找些时间来想想这些时刻吧！

　　你已拥有成为领导者的资源

　　你可能未曾留神到，由于它可能就存身在你不会将之与领导特质联想在一块的背景中。兴许你会以为：因为你只曾间歇或短时光呈现这些特质，所以这并不算。你不用24小时都得表示得像拿破仑一样才干称得上是引导人。就NLP的观点来看，你所需要的只是这种特质短暂涌现一下子，而且只有你乐意，就可能显明地培植这种特质。它只须要种子罢了。

　　不论时间如许短暂，当你想起自己担任领导者的例子时，就自问以下问题，并且根据自己的情意来尽可能具体地写下答案。

　　·想想你担任领导者时的环境。你身处何种情况？在场的人有谁？是什么因素让你能够容易地在当时领导这些人？

　　·你作了什么？考虑一下实际的行动。你在思考什么？你履行了哪些举动？

　　·你利用了哪些技能？你是否采取任何特定的思考方法？你是否运用任何体能上的技巧？你担负领导者的胜任才能如何？

　　·是什么因素让你信任你在当时是充任领导者的角色？在当时，对你而言，哪些东西是实在的？你当时的价值观是什么？哪些货色对你而言是重要的呢？

　　·在当时，你是怎么的一个人？目前你又是怎样的一个人？你有所不同吗？如果谜底是确定的，那么差别程序如何？你发明身为领导者融会你这个人的情形如何？模拟领导特质想想你所晓得的三种领导者。他们可能出当初你生涯的每—范畴，而不必出现在工作上。他们甚至可能是虚构的——例如：出现在片子、电视或书籍上。

　　·哪些是他们出色的特质？

　　·他们的外观是否存在任何持质让他们成为一位领导者呢？

　　·他们的声音是否存在任何特质让他们成为一位领导者呢？

　　·他们占有哪些技巧？

　　·他们拥有哪些信心和价值观呢？

　　·他们能够从他人身上引发哪些反响呢？

　　·你想学习他们的哪一种特质呢？

　　·这样作会让你有什么感到呢？

　　目前你能够想像得到，你本身也能够从他人身上接收到同类的反应吗？

　　开发你的技巧——找出工作同寅的价值观

　　1.花一些时间找出工作同僚的价值观。要确信自己具备亲和感。当你已经建破他们的价值观之后，复述对方的用语，如斯你们双刚才能确信。他们对你关心他们认为重要的事会有什么反应呢？

　　2.回想你自身最主要的价值观，并且增加你的准则。为了让每一种价值观能够履行，需要发生哪些事呢？要产生哪些事能力确知某种价值观已经被违背了呢？留心一下任何一种这些规矩是否能够合乎当日的行程。

　　3.引出同僚对于最重要的价值观的原则。

　　4.斟酌本文所提及的四种受权料想情况的每一种：

　　·每个人都会全力以赴地来工作。

　　·每个人都领有他们所需要或可以获得的资源。

　　·每个人的行动都是出于善意。

　　·沟通的意思在于它从他人身上所引出的反映。

　　如果你表现得好像上述的立论都是正确的，那么你会阅历过哪种工作上的变更呢？

　　天天筛选一种预想情况，而后为当天取舍一项互动关联，而且，如果你感到这样做很舒畅，就表现得犹如你所抉择的预想情况是准确的一样。