做成功快乐的教师

　　教导的问题比拟多。新订正的《未成年人维护法》引起的争辩还没停止，行走学校的体罚又成为舆论的焦点。种种压力之下，众多先生精疲力竭，左右难堪。做一个成功快乐的老师、做一个胜利快活的班主任是多少同仁梦寐亦求的事件。

　　特殊是一些自我感到性情不合适干教师、不适合干班主任的，这种欲望就更急切。自己历经多年追寻，找到了能比较敏捷地进步教育才能的道路——NLP。

　　环境对人生的影响是显明的，然而其作用毫不是决议性的。对自己身份的定位、信念的改变比环境更主要。

　　环境是难以改变的。轻易转变的是身份跟信念。而且，改变了身份和信心，环境往往随之天然改变。

　　做成功快乐的教师，从改变身份和信念开端。

　　改变信念，李中莹先生的《重塑心灵》提出了１２条前提假设。

　　"前提假设"是NLP概念及技巧的基础，意思是说当我们思考或者处理事情的时候，可以假定人、事、物的关系就是这些"前提假设"中所说的普通，然后凭这些假定去设计自己的思考方向和行为。

　　用这个办法，可以使我们的思考和行为的效果更好。

　　反复地运用这个方法，我们便不会陷入困境，而会更积极、有先进和提升。

　　"前提假设"是NLP概念及技能的基本，意思是说当我们思考或者处置事情的时候,神经语言学，可以假设人、事、物的关联就是这些"前提假设"中所说的个别，而后凭这些假定去设计本人的思考方向和行为。

　　用这个方式，能够使咱们的思考和行动的效果更好。

　　重复地应用这个方法，我们便不会陷入窘境，而会更踊跃、有提高和晋升,过滤器的种类有哪些（下）。

　　NLP不称这些前提假设为"准则"、"划定"或者其余较具确定性的词语，由于NIP的精力不主意人们去找出或者保持什么是"真谛"，什么是对什么是错，因此防止了空洞无意思的争执或者僵化的执著。我们可以假设事情是这样的，让成果去领导我们下次是否再做同样的假设。

　　香港NLP之父徐志忠神父以为，"前提假设"选自.学习方法网方法 www.xxffw.com 是NLP的免疫体系。

　　任何事情若能合乎这些条件假设，都会有良好的后果。

　　事实上,NLP与领导第38讲：仁心仁术，一个人若能事事以NLP的前提假设为思、言、行的基础，他就真真正正地事事顺利,九号和平型性格人的销售技巧要点，每天开心的了：NLP是不主张"相对"的学识，不同的NLP学府都有不同的前提假设版本(固然基础的精神是一样的)，甚至不同的人都可以有不同的"前提假设"。