阅读指导：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 （一）分析作品体裁的基本特征一、散文 1 、散文基本特征：一，情感浓烈，选村广泛 文学类文本阅读 能力等级：分析综合 C （一）分析作品 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
（一）分析作品体裁的基本特征一、散文
1
、散文基本特征：一，情感浓烈，选村广泛
文学类文本阅读
能力等级：分析综合
C
（一）分析作品体裁的基本特征一、散文
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
（一）分析作品体裁的基本特征
一、散文学类文本阅读能力等级：分析综合
C
考点
1
、散文基本特征：一，情感浓烈，选村广泛（富有抒情性，行散神不散）；二，真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；三，以小见大，纸短韵长（哲理性）。
2
、分类（据内容和性质分）
1
、散文基本特征：一，情感浓烈，选村广泛
⑴
叙事散文（以写人记事为主的散文）
对人和事物进行具体描绘和叙述（突出特色）
表现作者的认识和感受，带有浓厚的抒情成分（一）分析作品体裁的基本特征一、散文
侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。如鲁迅的《藤野先生》和吴伯萧的《记一辆纺车》、鲁迅的《五猖会》
⑵
写景散文（以描绘景物为主的文章）（一）分析作品体裁的基本特征一、散文
描写景物的同时抒发感情，采用的方式，或是借景抒情，或是寓情于景。
写景散文一般都能抓住景物的特征，按照空间的转换为顺序，运用移步换景的方法，把观察点的变化交代得清清楚楚。
对景物加以生动得描绘，可以起到下列的作用：
①
交代背景
②
渲染气氛
③
烘托人物思想感情
④
铺垫情节
⑤
更好地表现主题分析作品体裁的基本特征和主要表现手法文
如老舍的《想北平》和朱自清的《荷塘月色》
⑶
抒情散文（注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文）学类文本阅读能力等级：分析综合
C
考点
有对具体事物的记叙和描绘，没有贯穿全篇的情节
,
强烈的抒情性为其突出特点。它或者直抒胸臆，或者触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，。
抒情散文感情真挚，语言生动，常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。
如陆蠡的《囚绿记》、周国平的《面对苦难》
1
、散文基本特征：一，情感浓烈，选村广泛
二、小说（小说是一种以人物形象的创造为中心的叙事性文学样式，人物、情节和环境是小说的三要素）
小说的基本特征：一，性格刻画丰富、细致；二，情节构造完整、复杂；三，环境描写具体、生动。
1
、散文基本特征：一，情感浓烈，选村广泛
塑造人物形象的方法：肖像描写
心理描写
行动描写
语言描写
环境描写
正面描写
侧面描写
情节：开端
发展
高潮
结局
叙述方式：第一人称
第三人称（一）分析作品体裁的基本特征一、散文
环境：自然环境（烘托气氛、表现人物感情）和社会环境（时代背景）
小说线索
：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
（二）分析作品主要表现手法
★
作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧
★
修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧分析作品体裁的基本特征和主要表现手法文
从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
1.
第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2.
第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.
第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活高中.初中阅读答案自由。：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法