新闻阅读及压缩导学案

新闻阅读及压缩导学案 一 、如何做好新闻类阅读试题 （一）新闻的基础知识： 1 、新闻 : 新闻就是新近发生的事实的报道。 2 、新闻的分类：新闻有广义狭义之分。 广义的包括 消息
新闻阅读及压缩导学案

一 、如何做好新闻类阅读试题
（一）新闻的基础知识：
1
、新闻:
新闻就是新近发生的事实的报道。
2
、新闻的分类：新闻有广义狭义之分。

广义的包括——
消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；

狭义的专指消息。
３、文体特点 ：
（1
）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
（2
）最主要的特点：“
用事实讲话”
。
（3
）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。
★
新闻必须具备时间(When)
、地点(Where)
、人物(Who)
、事件(What)
、原因(Why)(
包括经过、结果)
等五个要素。

①
标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。　　　

形式有单行标题，多行标题。

多行标题包括：
引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。如必修5“
治个咳嗽千余元”“
大处方背后有猫腻”
。
正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。
副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。如“
喜看稻菽千重浪”“——
记首届国家最高科技奖获得者袁隆平”
②
导语：是消息中最基本、最核心的内容，是开头第一句话或第一段，用最为简洁的话加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③
主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层
次，按事物之间的逻辑关系安排层次。
④
结语：消息的最后一句话或一段话．有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值
得深思的问题。
（二）新闻类文本阅读考点分解如下：
1
、分析新闻的文体特征。
2
、筛选并整合新闻的信息。
3
、分析新闻思想内容。
4
、鉴赏新闻的表现手法。
5
、评价新闻的社会功用。
6
、探究文本反映的人生价值和时代精神。
三、题型示例

梦碎雅典（2007
高考山东卷）(
见导学p87)
二、新闻类语段压缩
一、压缩语段考查方式：
①
给事物下定义
②
处理新闻：
１．概括主要信息
２．拟写导语
３．改写为一句话新闻
４．拟写标题
二、压缩指导
　　
（一）概括主要信息：时＋地＋人＋事＋因＋果
　　

新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件(
包括经过、结果)
、原因五个要素。其在事件的顺叙中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。压缩主体时，自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。
　　概括新闻的主要信息，在字数限制严格的情况下，首先考虑事件及事件的结果。所谓主要信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。
　　⑴
抓住重要句子。所给原材料往往是一个语段或几个语段，筛选信息，要结合文体要素的确定分析其层次内容，找出内高中.初中阅读答案容上的关键语句(
如总括句)
和结构上的标志成分(
如过渡句)
。
　　⑵
把握关键词语。关键句子的主干和某些枝叶或复句强调内容中，往往负载着重要信息。概述信息时要尽可能运用原文中那些负载重要信息的原词；必要时，则应将若干词语概括抽象为新词。
⑶
注意附加条件。附加条件，既是条件的限制，又是答题角度的暗示。
典型例题：
１．根据下面的材料，回答问题。
?
据教育学家研究表明，人类接受知识主要是靠视觉和听觉。就其比例来说，视觉占83%
，听觉占11%
，味觉占1%
。在记忆方面，只听不看的，三天后留下的印象是15%
；边听边看的，三天后留下的印象是75%
。
概括出这则材料主要说明了什么问题。
参考答案：人在接受知识、保持记忆方面，主要靠视觉和听觉。