材料概括分析题:冰心《谈生命》阅读答案
栏目:高中议论文阅读时间:2020-05-26
材料概括分析题( 15 分) 阅读下面材料,完成 2628 题。 生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳而来,他也许长在平原上 材料概括分析题(
15
分)
阅读下面材料,完成26—28
题。
生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳而来,他也许长在平原上,岸石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄阳的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭枭的怪鸣。他长到最茂盛的中,他伸出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他另有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!
也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,然而我不敢说来生,也不敢信来生。宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命之一滴。在宇宙的大
生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树要经过常变的四时,有快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,痛苦又何尝不美丽?
(节选自冰心《谈生命》)
26.
作者在文中说“
生命不是永初中.高中阅读答案远的快乐,也不是永远的痛苦”
,请从这个角度概述生命之树的“
快乐”
与“
痛苦”
。(6
分)
答:
27.
请分条概括作者“
不敢说来生,也不敢信来生”
的原因(6
分)
答:
28.
作者在第一段写了生命之树的成长过程,请结合全文分析这样写的的好处。(6
分)
答:
【参考答案】
26.
(1
)生命的产生、长大、开花、结果的成功怡悦和被大地接引是一种快乐,生命成长环境的艰难、被朔风卷落吹抖是一种痛苦;(2
)生命从地下的果仁重新成长是一种快乐,有的生命像有些种子不能成树一样是一种痛苦;(3
)生命一滴一叶的活动生长和成了整个宇宙的进化运行是一种快乐,生命的卑微和渺小是一种痛苦。
27.
(1
)生命是卑微和渺小的;(2
)生命的种子不是每一粒都能成树。
28.
(1
)用象征的手法形象地写出生命存在的快乐和痛苦;(2
)呼应第2
段,使第2
段作者对生命快乐和痛苦的议论更加自然。
15
分)
阅读下面材料,完成26—28
题。
生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳而来,他也许长在平原上,岸石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄阳的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭枭的怪鸣。他长到最茂盛的中,他伸出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他另有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!
也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,然而我不敢说来生,也不敢信来生。宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命之一滴。在宇宙的大
生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树要经过常变的四时,有快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,痛苦又何尝不美丽?
(节选自冰心《谈生命》)
26.
作者在文中说“
生命不是永初中.高中阅读答案远的快乐,也不是永远的痛苦”
,请从这个角度概述生命之树的“
快乐”
与“
痛苦”
。(6
分)
答:
27.
请分条概括作者“
不敢说来生,也不敢信来生”
的原因(6
分)
答:
28.
作者在第一段写了生命之树的成长过程,请结合全文分析这样写的的好处。(6
分)
答:
【参考答案】
26.
(1
)生命的产生、长大、开花、结果的成功怡悦和被大地接引是一种快乐,生命成长环境的艰难、被朔风卷落吹抖是一种痛苦;(2
)生命从地下的果仁重新成长是一种快乐,有的生命像有些种子不能成树一样是一种痛苦;(3
)生命一滴一叶的活动生长和成了整个宇宙的进化运行是一种快乐,生命的卑微和渺小是一种痛苦。
27.
(1
)生命是卑微和渺小的;(2
)生命的种子不是每一粒都能成树。
28.
(1
)用象征的手法形象地写出生命存在的快乐和痛苦;(2
)呼应第2
段,使第2
段作者对生命快乐和痛苦的议论更加自然。
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