材料概括分析题：古文的写作讲气，词句的短长与声调的高下（附答

材料概括分析题（ 15 分） 古文的写作讲气，词句的短长与声调的高下，说话时的婉转或激昂，都是由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定言之短长与声之 材料概括分析题（
15
分）

古文的写作讲气，词句的短长与声调的高下，说话时的婉转或激昂，都是由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定言之短长与声之高下;
读者则从言之短长与声之高下中去求气，得到了气，就能体会到作者写作时的感情，这就是因声求气。

就作者来说，他在写作时，不是考虑什么什么手法，而是考虑怎样把意思表达清楚，表达正确，怎样把感情表达出来。手法是从声情的变化中自然形成的。不是学会了种种手法，才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作，就写不好文章了。要达到前人写作的很高境界，就要学通他们下笔的精妙处;
要懂得他们写作是本于准确地表达情意的自然流露，而不是有意做作。这样，到自己写作时，才能本着自己的情意，透过气势来表达声情，在表达不同的声情中自然形成各种不同的艺术手法。

因声求气不光是会读出文高中.初中阅读答案章的声情来，还要求能长久熟读。这样读，当然是读经过时间考验的名篇;
这样读，也是提高阅读能力的最简便方法。 由于熟读，接触书里的词汇时，不是孤立的，而是连同整个句子一起记熟的。这样，当对这个词完全懂得时，就对这个词在不同句子里的意义变化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。 自己在写作时，可使之用得合乎法则。 因声求气，就是透过熟读来学习写作的一种方法。

（节选自周振甫《文章例话》，有删改）
25.
“声”“气”分别指什么?
“因声求气”的内涵是什么?
（5
分）
26.
为什么说“一凑合就成了做作”?
（4
分）
27.
结合全文，简析如何通过读书来学习写作。 （6
分）

材料概括分析题（15
分）
25.
（1
）“声”指声调的高下，“气”指语气或气势;
（2
）读者从言之短长与声之高下中去求
气，得到了气，就能体会到作者写作时的感情，这就是因声求气。
26.
“一凑合就成了做作”，是指一旦用自己的情意拼凑、迎合各种艺术手法，文章写作就显得不自然了;
手法是从声情的变化中自然形成的，如果为了表现各种手法而拼凑自己的
情意，那就成了虚情假意，就写不好文章了。
27.
通过读书来学通前人下笔的精妙处;
通过因声求气来学习如何准确地表达情意和自然
地运用各种艺术手法;
通过熟读名篇来积累词句等的用法。