文学类文本阅读：林斤澜《头像》（附答案）

文学类文本阅读（ 25 分） 头 像 林斤澜 画家老麦气色红润，为人圆通，又走好运，同行拿 脉通 来开玩笑，老麦索性拿 麦通 当了笔名。 这天他从人民礼堂出来，手提包里装着刚得的奖 文学类文本阅读（25
分）
头
像
林斤澜
画家老麦气色红润，为人圆通，又走好运，同行拿“
脉通”
来开玩笑，老麦索性拿“
麦通”
当了笔名。
这天他从人民礼堂出来，手提包里装着刚得的奖品。他骑上车，美滋滋地回味着……
老麦的确好运道，十浩劫没有伤着元气，眼下又青云直上。前画了张武斗场面，闯了“
禁区”
，热辣辣得了奖。去评奖说要点叫人愉快的，他就画了张五只小猫，像小孩子那样互相抓挠着，鲜活极了。今得奖的是“
夜行军”
：一个十几岁的女兵，军帽下边戳着两根辫橛子，背一把二胡。革命传统教育、军事题材，一下子名列前茅……
怎么拐到胡同里了?
呀，梅大厦!
十分熟悉又经常想不到的名字跳了出来。再拐两个弯不就到梅大厦家了吗?
这位姓梅的跟老麦是老同学，学的是雕塑。三了，老麦忙于来信，来访，来约稿；梅大厦却连逢过节都没露过面。他在干什么?
美术界不大听说他的名字了。老麦把车推进一个没有门扇的门洞，叫道：“
梅大厦！”
就听见屋里叫：“
吃饭没有?
正好，给你下挂面。”
三不见，劈头还是三十前穷学生的口吻。
老麦进里屋坐下——
只有里屋才有凳子。除了角落的单人床，屋里全是架子，架子上全是雕塑。梅大厦头发花白、乱蓬蓬的，细眼睛挂红丝，小个子还驼点儿腰。只有两只手肌肉鼓胀，是灵活的轻的手。
趁这轻的手专心地下挂面，老麦把架子浏览一番。书架上是陶瓷，有的古色古香，有的土里土气，造型、使釉、神态，都着力继承民族传统。货架上是石雕，显然追求现代派的表现方法。钉起来的架子上，全是木雕，有的还是半成品，看来都是近作了。老麦行家的、安闲的、挑剔的眼光不安起来了。这些木雕不是从庙堂、寺院的雕塑里来的吗?
不是从民间的泥娃娃、面人儿脱胎的吗?
可是又吸收了外国现代方法呀!
这么个杂院的破屋，这么个泥瓦匠般的老同学，有探索，有创造……
老麦看见书架顶板上撂着一个女兵，辫橛子，身背二胡，军帽上肩膀上落了不薄的尘土……
这个烧瓷女兵是三前见过的，和自己的画稿有没有关系呢?
倒也难说。不过，平心而论，这个女兵是一般化的，自己画的那个有个性，有人物的心灵……
老麦吃着面，斟酌着说：“
得有个人照顾了!”“
我没有时间。要命的是，我那几只做了几件，你看——”
梅大厦指一下那个一身尘土、背着二胡的女兵，“
现在看都懒得看一眼，这么不经看。”
老麦心里一沉，但又平和地说：“
你这个女兵是一般化了些。”
梅大厦走到货架前，轻的手倏地转到一块淡绿的玉石上。“
漂亮吧?
从人家废料堆里捡的，我小心极了，耐心极了，慢慢磨出来的。你看，春天了，叫太阳晒化了，摊在淡绿的水面上，身底下的颜色，是水……”
老麦这才领悟，这是—
只白天鹅。长长的脖子弯弯地贴在背上，是刷洗羽毛?
是刚从梦中苏醒?
是尽情享受大地春回?……
不觉叹道：“
可惜，这些东西眼前是无名无利。”“
管那个做什么。”
梅大厦两手一拍，劳动布的工作服飞起粉尘。“
现在是我一生工作最好的时候。思想上自由，生活上自由，艺术上我觉着看得见自由王国了。”
梅大厦细小挂红丝的眼睛，闪着一种不那么正常的光芒。老麦暗想：这样的光芒自己是没有的，不，是自己欠缺的。
梅大厦的手往钉起来的架子上一排排黄杨木人物那里初中.高中阅读答案扫过去，好像将军指点他的士兵。老麦的眼睛顺着他的手，停在了一个不大的头像上。这是一块黄杨树顶，留着原树皮，只上尖下圆地开出一张脸来。原树皮就像头发，脸是少妇型长脸。老麦立刻看出来，那比例是不写实的。头发下边露出的尖尖脑门，占全脸的三分之一。弯弯的眉毛，半闭的眼睛，从眉毛到眼睛，竟有一个鼻子的长度。端正的鼻子、紧闭的嘴唇是写实的。没有这样的脑门和这样长长的眼皮，仿佛思索盘旋不开。哦，头像，是沉思的老树的精灵。
老麦再看看那些陶瓷，那些玉石，更加明白老同学在着力民族传统之后，追求现代表现之后，探索着一个新的境界。他感叹：“
三不见，你的进展很快呀!”
梅大厦细小挂红丝的眼睛里，射出了光亮。“
就是要做，赶紧做，现在是我一生最好的时候。”
梅大厦轻的手，抓着花白衰老的头发，扯了两扯。
老麦坐不住了，心思活跃，想为梅大厦另找一处房子，想请一些专家来，想组织一个像样的展览会……
老麦骑上车，为自己的发现和将要实现的计划兴奋起来，胡同里，他把铃铛打得山响。

（有删改）

（1
）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5
分）
A
．小说写了老麦和梅大厦之间的故事，情节并不复杂，但善于捕捉人物心理的微妙变化，文笔细腻而深刻。
B
．同行拿“
脉通”
开老麦的玩笑，老麦索性拿“
麦通”
作笔名，表现出老麦不拘小节、圆通随和的性格。
C
．同题材的女兵作品，老麦的获了大奖，梅大厦的却被摞在一边，这让老麦既为老同学惋惜，又为自己庆幸。
D
．小说细节描写细腻传神，梅大厦蓬勃的艺术创造力就是通过他那双轻灵活、肌肉鼓胀的手表现出来的。
E
．小说结尾呼应开头，意味深长：老友的托付，自身的责任，时代的催促都回响在老麦打得山响的车铃声中。
（2
）小说中的梅大厦是一个什么样的形象?
请简要分析。（6
分）
（3
）小说第三段写了老麦的“
好运道”
，有什么作用?
（6
分）
（4
）小说的主人公是谁?
请结合全文淡谈你的具体理由。（8
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
11
．（25
分）（1
）（5
分）（答A
给3
分，答D
给2
分，答B
给1
分，答C
、E
不给分）
（2
）（6
分）①
热爱艺术，造诣精深；②
勤奋探索，不断创新；③
安于贫困，淡泊名利。（每点2
分，意思对即可）
（3
）（6
分）①
补充叙事，深入介绍老麦其人；②
设置伏笔，为下文情节展开作铺垫；③
深化主题，与梅大厦的艺术追求形成对比，引人深思。（每点2
分，意思对即可）
（4
）（8
分）观点一：是雕塑家梅大厦。①
题目是“
头像”
，而“
头像”
是梅大厦的作品；②
写老麦是为了和梅大厦形成对比，表明作者的感情倾向；③
塑造梅大厦的形象，使小说的主题得到深化。观点二：是画家老麦。①
小说从老麦的视角来写，老麦言行贯穿全文；②
梅大厦这一形象是由老麦引出的；③
写梅大厦，是为了突出老麦对自身的反思，深化主题。（观点2
分，分析合理充分6
分。若答二人皆为小说主人公，言之成理也可酌情给分）