《会唱歌的门铃》阅读答案

会唱歌的门铃 帕比是一个整日乐呵呵的老人。他的头发白了，但总是梳理得整整齐齐；他的蓝眼睛失去光泽了，但仍然能传送出温暖；他脸上的皮肤也十分松弛了，但他笑的时候似乎连 会唱歌的门铃

帕比是一个整日乐呵呵的老人。他的头发白了，但总是梳理得整整齐齐；他的蓝眼睛失去光泽了，但仍然能传送出温暖；他脸上的皮肤也十分松弛了，但他笑的时候似乎连皱纹也柔和碍如同春光。他能吹一口好听的口哨，每天他在自己开的当铺里扫地除尘时，他的口哨声总会悠扬地响起。

帕比的生意不多，而且大多数顾客都会来赎回他们的典当物。帕比不在意生意的好坏。对他来说，当铺不是用来谋生的，而是用来打发时光的。在当铺的后面还连着一个房间，他把这间屋子称为“
记忆厅”
，里面摆放着许多能帮助他回忆起过去时光的物品，有怀表、旧式闹钟、电动火车，还有小型蒸汽发动机、各式各样的玩具以及许多过时的装饰品。

这天一大早，当铺的门铃响了。

门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声。这个门铃是帕比家的传家宝，在他们家已经有一百多了。帕比非常珍惜它，但他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享。

顾客是一个比柜台还矮的小女孩。“
小女士，我能为你做什么吗?”
帕比笑呵呵地问。
“
你好，先生。”
小女孩说，声音小得像耳语。她穿戴整齐，天真纯净，略显害羞。她用一双大眼睛看了帕比一会儿，然后环顾当铺，

似乎在寻找什么。“
先生，”
她怯生生地说，“
我想买一件礼物，送给我的外公。但是，我不知道买什么礼物。”

于是，帕比给她出主意。“
怀表怎么样?
很准的。我自己修好的。”
他自豪地说。

小女孩没有回答。她走到门前轻轻摇了摇挂在门前的老式门铃。门铃发出好听的声音，回声悠扬，像是唱歌。小女孩开心地笑了，帕比的脸上也似绽开了一朵菊花。
“
就是这个，”
小女孩兴奋地说，“
妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了。”

这时，帕比收住了笑。他怕伤了小女孩的心，思忖片刻后说：“
对不起，宝贝，这个门铃是不卖的。也许，你的外公会喜欢这个小收音机。”

小女孩看了收音机一眼，低下头，失望地说：“
不，他不会喜欢的。”

没有办法，帕比只得耐心地向小女孩说起了门铃与他家族的渊源，希望她能理解他不卖门铃的原因。

小女孩抬起头，两粒豆大的泪珠，挂上了双颊。“
我知道了，”
她说，“
谢谢。”

突然，帕比有了一个新的想法。他现在是孤身一人，除了一个已断绝来往十之久的女儿，他没有别的亲人了，为什么不把这个传家宝传给别人呢?
“
等等。”
帕比说，这时这个伤心的小女孩已经准备跨出门槛。“
我决定将这个门铃卖给你。哦，给你手帕，擦一擦鼻子，”

小女孩拍手跳了起来，说：“
谢谢，先生，我外公会很开心的!”

帮助了这个小女孩，帕比感觉非常好，尽管他就要失去他的门铃了。他从门上取下门铃，用彩纸包装好。

小女孩高兴地接过包装好的门铃，忽然安静下来，看着帕比，再次用耳语般的声音问道：“
需要多少钱呀?”
“
唔，让我想想。你身上有多少钱?”
帕比笑着问。小女孩从口袋里摸出所有的钱放在柜台上，总共是两元零四角七分。帕比肯定自己已经失去了理智，因为他几乎不假思索就说道，“
小女士，你今天真走运，这只门铃的价格刚好是两元零四角七分。”
晚上，帕比关上当铺的门后，心里面一直想着那只门铃。别人也会善待它吗?
当然，他反复对自己说，做外公的一定会珍惜外孙女送的礼物。忽然，他好像听到门外传来了熟悉的门铃声。帕比打开门，不是精神恍惚的幻听，门口站着那个小女孩，她笑盈盈地摇着手中的门铃。

帕比有点吃惊，俯下身子，问：“
怎么了，小女士?
改变主意了?”
“
没有，”
她笑得更灿烂了，“
妈妈说，这只门铃是给您的。”

没等帕比反应过来是怎么一回事，小女孩的母亲出现在他的面前，她双眼含泪，轻声喊道：“
您好，爸爸!”
“
哦，外公，”
小女孩拉了拉外公的手，“
给您手帕，擦一擦鼻子。”
(1)
．下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是（
）(5
分)
A
．作为帕比家传家宝的“
会唱歌的门铃”
既是串起整个故事的线索，也是连接祖孙三代情感的纽带。
B
．帕比把门铃送给小女孩既源于“
他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享”
，也因为他当时“
已经失去了理智”
。
C
．小说中两处“
给你(
您)
手帕，擦一擦鼻子”
情景相同，巧妙呼应，充分说明具有血缘关系的帕比与外孙女之间心灵相通。
D
．小说通过语言、神态、动作等多处细节描写，鲜明地刻画了女孩聪明伶俐、天真纯净的可爱形象。
E
．作品结尾关于小女孩与妈妈送门铃给帕比的描述，场面温馨，令人感动，这既是小说的高潮，又是结局。
(2)
．标题“
会唱歌的门铃”
在文中的含义是什么?(6
分)
(3)
．小说的结尾点出帕比是“
小女孩”
的外公，看似出人意料但又在情理之中，因为文中有多处铺垫和伏笔，请找出来并加以分析。(6
分)
(4)
．小说开头两段是对人物的静态描述介绍，它与后面的动态情节展开相得益彰，这是西方小说的一大特色。这种写法与高中必修教材中哪篇外国小说有相似之处?
请结合全文，分析这两段文字有哪些作用。(8
分)
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（1
）B
、C
（B“
已经失去理智”
错误；C“
情景相同”&ldqu初中.高中阅读答案o;
心灵相通”
错误。）
（2
）门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声（或门铃会发出好听的声音，回声悠扬，像是唱歌）；②
门铃的传送表现了亲情的温馨与美好。（每点3
分，大意接近即可）
（3
）. ①
帕比有“
一个已断绝来往十之久的女儿”
，说明帕比有一个女儿，“
断绝来往十之久”
暗示文中小女孩的龄和身份（使小女孩是帕比的外孙女不显突兀）；（2
分）
②
小女孩说“
我想买一件礼物，送给我的外公”
，暗示帕比的女儿要带着帕比的外孙女回来看望帕比，恢复断绝了十的来往；（2
分）
③
小女孩说“
妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了”
，既与开头介绍的帕比的爱好相符，也让门铃作为礼物被送回给帕比合乎情理。（2
分）
（指出铺垫或伏笔在哪里的，各1
分，分析各1
分）
（4
）.
（8
分）《装在套子里的人》（3
分）
作用（5
分）：
①
交代了帕比慈祥善良、乐观开朗的性格；
②
交代了帕比当铺老板的身份；
③
介绍了帕比爱吹口哨、喜欢收藏和怀旧等爱好；
④
交代了故事发生的时间、地点等环境（背景）；
⑤
为情节的展开作铺垫。（每点1
分）