奈保尔《没有名字的东西》阅读答案

没有名字的东西 奈保尔 波普自称是个木匠，可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。就是这么个小工棚他也没有盖完。不过波普可从不闲着。他总是在锤呀、锯呀、 没有名字的东西

奈保尔
波普自称是个木匠，可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。就是这么个小工棚他也没有盖完。不过波普可从不闲着。他总是在锤呀、锯呀、刨呀，忙得不亦乐乎。我喜欢看他工作。我喜欢那些木头
——
乔木、香树和蟾蜍树的香味，我喜欢那些木屑的颜色；也喜欢那些锯末像粉一样撒在波普卷曲的头发上。
“
你在做什么呀，波普先生？
”
我问。
波普总是说：
“
啊，孩子！这个问题提得好。我在做一个没有名字的东西。
”
我就喜欢波普这一点。我觉得他就像个诗人。
我觉得波普特别健谈。他谈的都是关于生死、工作之类的严肃话题，我发觉他真的爱跟我说话。
但在街上，波普却不是招人喜欢的人。哈特常说：
“
你们听，波普也太傲气了。
”
波普从不挣钱，都是老婆出去工作。好在他们没有孩子，这样倒也方便。波普说：
“
女人爱干活就让她们干吧，反正男人也干不好。
”
有一天，我发现波普在他的工棚里伤心。他坐在一块木板上，拿木屑在手指上缠来绕去。波普说：
“
你阿姨走了，孩子。
”
“
去哪儿了，波普先生？
”
“
啊，孩子！这个问题提得好。
”
他说到这便再没往下说。
波普的工棚里不再有锤子和锯子声。木屑闻起来也不新鲜了，颜色也变黑了，几乎像烂泥一样。波普开始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，经常大哭大叫，然后就发火想打人。这使他被那帮人接纳了。
哈特说：
“
我们过去错怪了波普，他是个好汉，和我们一样。
”
波普从不以为我纪小，有些话不该对我讲。
“
孩子，等你到了我这把纪，
”
有一次他说，
“
你会发现你一心喜欢的东西一旦得到后，你就不再会珍惜它们了。
”
他讲话就这个风格，像谜一样。
终于有一天，波普离开了我们。
波普回来后完全换了个人。我一跟他说话他就对我大吼大叫。
哈特说：
“
你们看，女人把那家伙整疯了。
”
往日那熟悉的声音又从波普的工棚里传了出来。他拼命干活。我真想知道他是否还在做没有名字的东西。但我害怕没敢问他。
他往工棚里拉了一盏电灯，开始在夜间干活。他家门外总停着许多车子，将东西拉进拉出。后来波普又忙着漆房子，将房子漆成大绿色，又将屋顶漆成大红。哈特说：
“
这家伙准疯了。
”
又补充道：
“
怕是他又要做新郎官了。
”
哈特没有全说错。大约两星期后的一天，波普回来了，还带来了一个女人，是他老婆，我的阿姨。波普很快又恢复了过去的生活方式，他仍然把时间都花在做那没有名字的东西。他又停止了工作，他老婆又到我们学校附近的那户人家做了厨娘。
后来发生的事太突然，我们都不知道会出这种事。哈特也是读了报纸后才知道的：小木匠被捕入狱。
这太不可思议了，原来波普是个作恶多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的话说都不是波普做的。他偷来别人的东西然后把它们重新组装起来。实际上他偷的东西太多，有时只好把不要的那些卖掉。他就是这么被抓住的。现在我们才明白以前为什么总有许多车子停在波普家门口。
哈特说出了我们大家的心里话。他说：
“
这老兄真笨，为什么他要去卖他偷来的东西呢？告诉我。为什么？
”
我们都认为他这么做确实太蠢。
波普出狱后成了英雄。他成了那帮小子中的一员。但对我来说，他变了。这种变化使我伤心。
因为他开始干活了。
他开始为别人做莫利斯式椅子、桌子和衣橱。
有一次我问他：
“
波普先生，你什么时候再做没有名字的东西呀？
”
他竟臭骂了我一通。
“
你他妈的真讨厌，
”
他说，
“
快滚开，否则我非揍你不可。
”
[
注
]
　奈保尔，英国作家，以其
“
富有洞察力的叙述和不为世俗左右的探索
”“
将扭曲的历史中的真实展现出来
”
，获得
2001
度诺贝尔文学奖。
16.
简要分析
“
我
”
在小说中的作用。（
4
分）
17.“
我
”
眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同？你如何看待这种不同？（
5
分）
18.
波普从做没有名字的东西到做有名字的东西，他的人生发生了怎样的变化？你认为这种变化是可喜，还是可悲？请写出理由。（
6
分）
参考答案：
16. “
我
”
是故事的见证人，以
“
我
”
来展现主人公，拉近了读者与作品的距离，真实自然（
2
分）；
“
我
”
是小说的线索，小说借
“
我
”
的情感态度揭示作品主题
（
2
分）。
（本题考查小说的叙述人称的作用，与文章的布局谋篇、情感内涵等相关。第一人称叙述本身就易拉近读者与作品的距离，显得真实；再者从内容布局来看，又是小说的线索，借
“
我
”
的所见所闻所感叙述故事，揭示主旨。）
17. “
我
”
眼中的波普热情、健谈、具有诗人气质，后来变得嚣张，令人害怕；（
2
分）众人眼中的波普傲慢、无用、不受欢迎，后来变成了英雄。（
2
分）表现了理想世界
(
儿童世界
)
与现实生活
(
成人世界
)
价值观的不同取向。（
1
分）
（本题考查文学作品中人物形象的分析理解。从不同的视角看问题就会有不同的理解，从
“
我
”
与众人眼中波普的不同来揭示社会深刻的意旨。要从文中找到相关的文字，从
“
我
”
来看有
“
我觉得他就像个诗人
”“
特别健谈
”
，后来
“
对我大喊大叫
”“
臭骂我一通
”
；而在众人眼中，他是
“
太傲气了
”“
好汉
”
到
“
出狱后成了英雄
”
。站在第三者的角度来看，这是不同的价值观造成的。）
18.
从追求精神
(
诗意
)(
理想
)
到追求物质
(
实际初中.高中阅读答案
)(
现实
)
。（
2
分）可悲：（
1
分）是对现实的妥协。消失了理想和诗意的生活，工作就会失去情趣性，尽情想象的创造性就会缺失，与世俗趋同的人生将会是平庸的人生。（
3
分）

或可喜：（
1
分）虽诗意但脱离现实的生活，必然会被生活抛弃，走出理想的空中楼阁，脚踏实地地生活和工作，是真实而理性的人生。（
3
分）
（本题考查对人物形象及情感主旨的探究，首先要立足于文本找到波普的人生转变，即从追求诗意到追求实际；然后再对这一转变进行评价、探究。进行可喜还是可悲这一分析。注意探究时既不要完全脱离文本，又不能仅仅限于文本，应该是在文本基础上做判断，然后再从辩证思考的角度，进行深入探究。）