《教授的底牌》阅读答案

教授的底牌 （台）郑明? 不记得从何时开始 , 竟听到有人以 教授 之名呼我。刚开始时，非常不习惯 , 总是弄不清对方在叫谁。过一阵子 , 会愣一下 , 方悟了过来。而今日子久了 , 渐渐 教授的底牌
（台）郑明?
不记得从何时开始
,
竟听到有人以
“
教授
”
之名呼我。刚开始时，非常不习惯
,
总是弄不清对方在叫谁。过一阵子
,
会愣一下
,
方悟了过来。而今日子久了
,
渐渐
“
耳熟能详
”,
谁叫我又姓郑呢
,
越听越耳顺的
“
真焦瘦
”,
越想越合我那又焦又瘦的形相。
在讲台上
“
盖
”
了十几
,
已算是资深的误人子弟者
,
从来不敢自觉有资格对轻人传道授业解惑。实在说
,
自己老感到营养不良
,
腹苟原极赛滞
,
阮囊又常羞涩
,
加上先天不良
.
后天失调的身材
,
哪能不算是真正正牌的
“
焦瘦
”
呢
!
在纯做女儿的时代
,
父母承认我是只书蠢虫
,
也就纵容我对家事的不闻不问。有一天
,
当我成为自己小家庭的一家之主时
,
衣食住行
,
向夹不讲究的人
,
自帐也是因陋就简
,
有个窝蹲
.
已常感福分不浅
,
没想到招待过三次客人
——
当然只招待得起滚水泡茶
——
之后
,
居然连惹三次严重警告
:
如今不比孔子时代
,
居陋巷的颜回虽然博得夫子赞美
,
却因营养不良、居住环境污染而短命
!
训话的人是那么振振有辞
,
使我立刻反省一下自己的陋室
:
房子是陈旧了点、空间是逼几了点、光线是队晤了点、家具也老爷了点
……
殊不知这正合我这么
“
焦瘦
”
的人居住。在一切从简的原则上
,
我的客厅充当了书库
,
只见书架，不见沙发
——
这大约是最令朋友不满的一点。不过，访客坐在硬餐凳上总是坐不久，岂不很省事？与儿子共用的卧房兼书房又兼儿童娱乐室，地板上几乎每天都堆满了我的书及他的玩具，那自然是访客止步的禁地。
由于我这个人无能，在厨房里永远变不出什么好汤好水，加上人丁单薄，便没有下厨房学展身手的念头。好在二十世纪物质文明早已提供我便宜又实用的冰箱，冰库里经常可以储藏冷冻水饺、汉堡、肉粽，一趟车便可载回半个月的熟食。既省时省事又可保持身材
“
长寿
”
。虽然很少想到白居易，可是却乐天安命，从来不曾感到大台北，居不易。
不幸的事总是会偶发的。有一天，司马中原先生光临寒舍，我当然只端出一杯立刻烧水冲泡的即兴清茶，绝不合乎周岂明所提供的
“
自然主义的茶
”
，因为从客人喝茶时屡皱眉头便宜可以推知一二，粗茶硬板凳地聊了半小时，已到晚餐时间，我知道冰库里的那些玩意儿绝不能拿出来
“
怠
”
客，便提议请他老人家到外边上馆子，他居然说还得赶回家替太座烧饭。但是又聊了半小时，他并没有走的意思，儿子看完卡通，跑过来很诧异地问：
“
今天怎么没有准时吃饭？
”
我只好再提外吃之议，司马表示已跟太座说好了，不能在外久留，但仍无离绪。我只好打开冰箱，用最快的速度把残菜剩饭齐倒在一个钵子里，再飞快地把它丢进电锅中，盖上盖子，按下开关。但不幸的是，电锅摆在客厅兼餐厅的鞋柜上，我虽然用纪政般飞跃羚羊的速度从冰箱冲到电锅边，且企图用身体遮住钵子的内容，可是司马是个积三十透视人生经验的小说家，我的围堵政策怎躲得过他的
X
光眼的扫描呢。
他开始拿出长辈的姿态了：你这样的晚餐还是给人吃的吗？
……
结论是：难怪你们母子都面有菜色！我的理由是目前在外边偶有应酬，总是大鱼大肉，撑得人胀胀的，平时家居好简单些可顺便洗胃。谁知他老人家更不以为然：现代人人讲究营养均衡，美食主义，你这种三餐一大饱两餐一小饱的是哪一世纪的食法？
我私下的结论是：自己跟孔子比较没有
“
代沟
”
，他老人家讲：
“
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣！
”
说不定还嫌我冰牛奶加面包已过于奢侈呢。从此以后，我极害怕吃饭时间司马大人来临检。
我固执地相信一名
“
教授
”
的专任职务是读书，兼任任务才是教书。只有不停地吸收新养料，授课才能活水不断。至于演讲、评审、编书甚至交友等工作实只能放在
“
休闲时间
”
偶作一秀。尤其对一个天资驽钝的人，像我，读书更得人一己百、人百己午的多花些力气才行。再者，我读书偏有怪癖，总要为写点什么才读得最有效率，因此趴在桌上成为我最惯常的姿势，美容院的小姐替我修指甲，便猜到我的职业是抄写员。由于正常工作时间不容剥削，因此其他工作时间只好合并解决。洗头的时候，可以把寄赠的杂志浏览一遍；搭车的时候，可以边构思上课的程序；下课十分钟，把当天的报纸翻完。边烧饭、边洗衣；边替儿子洗澡、边替他复习功课；边吃饭边进行
“
亲子活动时间
”
。我早已习惯边走边胡思乱想，因此迎面而来的熟人，也经常视若无睹，终于挨上目中无人之骂。有一次，从邮局信箱里拿出一叠信，边走边折阅，突然有个人冲着我说：喂！下次不要在马路上边走边看东西哦！原来我已走上大马路了。并非市虎特别礼让
“
教授
”
，面是因为我焦瘦的体形，小得让他们撞不到。回到家，恰好把该处理的信件留下来，把该丢的资料垃圾桶。由于性子急，训练出相当的快动作，常想自己可能有资格参加马拉松赛，因为走在路上时我初中.高中阅读答案几乎在练跑。
上课是教书匠最苦也最乐的时候。是甘是苦，要看上的是什么科目。例如学校派我上
“
四书
”
，对于不谙义理的我，要在一学期内讲授《大学》
——
《大学》正文一共有一千五百字，以我惯常快节奏的讲课速度，并用上高中国文的方式，两个钟头便可以把一学期的课程上完。不论如何提醒自己说话慢点，上课时迟到一点，下课早退一点
——
一个学期还是遥遥乎其远哉！在讲台上真是如站针毡！
当然，对于擅长义理的人而言，讲
“
四书
”
乃是莫大的享受。我上现代文学或古典小说，总感到自己比较
“
物尽其用
”
些。偶然发现还能吸引听众的注意力时，灵感也会左右逢源、纷至沓来。尤其文学课程是一种再创作的工作，当兴会淋漓时，焦瘦的我，有时不免膨胀自己的智商，还以为具有两把刷子哩。也因为偶能意兴踹飞，又时常能笑自己可笑之处，上课自然有莫大的快乐，也就忘了是否误人子弟啦。
我的形式生活可能太呆板，物质生活可能贫瘠，但是我都不曾因此而感到任何
“
委屈
”
。我的快乐建筑在一篇简陋的稿子赶完的那一刹那，一堂平凡的课却使我自得的时候。我焦瘦的底牌确然欠缺光华，但是，哪些个人不珍视他自己的敝帚呢！
15
．简要赏析文章第一自然段。（
4
分）
15
．参考答案：开篇点题，首句标其目，揭示文章内容；起笔自然，行文真率朴实，巧用谐音仿词，充满幽默感；引下下文，为全文定下真实开朗轻松看待人世、自谦自省、自我嘲侃的行文格调。
评分细则：
4
分，每个要点
2
分，任答对两个要点即可。大意对即可。
16
．文中亮出教授的
“
底牌
”
有哪些些？请简要概括。（
5
分）
16
．参考答案：形相
“
焦瘦
”
，愧为人师；因陋就简，家居陋室；理家无能，不善烹调；分秒必争，嗜读如命；喜爱上课，有苦有乐。
评分细则：
5
分，每个要点
1
分，大意对即可。
17
．分析文章具体叙写司马中原先生来访的作用。（
6
分）
17
．参考答案：在行文构思上起到以点带面，点面结合的作用；更加真实地呈现自己不讲究衣食住行，不善理家的底牌；同时突出了作为自知分子的率真、知性的品性。
评分细则：
6
分，三个要点每个要点
2
分。大意对即可。
18
．试探究文中透视出作者人生情怀？（
6
分）
18
．参考答案：文中作者一反流行的世俗，掏心亮肺地自掀
“
底牌
”
，即自己的诸多不足，表现出行事光明、胸怀磊落、正直无畏的作风和品性；
“
我的快乐建筑在一篇简陋的稿子赶完的那一刹那，一堂平凡的课却使我自得的时候。
”
更表达出人生的快乐是在事业追求之中的人生价值观。
评分细则：
6
分，两个要点每个
3
分。每个要点，观点
1
分，分析
2
分。大意对即可。