《放心不下》阅读答案
栏目:高中小说阅读时间:2020-05-26
放心不下 〔 1 〕她患了肺癌,住了院,做了手术,手术后,医生说她癌症晚期,在人世间的日子,也就一个月了。起初孩子们忍着悲痛,不愿意把这消息告诉她,可越掩盖她越怀疑,因 放心不下
〔1
〕她患了肺癌,住了院,做了手术,手术后,医生说她癌症晚期,在人世间的日子,也就一个月了。起初孩子们忍着悲痛,不愿意把这消息告诉她,可越掩盖她越怀疑,因为从女儿的眼睛里,她已经读到了她的病情。到她的男人真正把病情的真相告诉了她时,她倒平静下来。死,她倒不怕,人早一天或晚一天,都要死的,这只是个早晚的问题。可目前,她不愿死,也不能死,因为她还放心不下她的男人:他不会做饭,不会洗衣,不会照顾自己,他有高血压,连按时吃药都不知道。
〔2
〕他就是这样一个书呆子,几十万字的书,能写;可连热了减件衣服、冷了添件衣服都不会。这衣食住行,一切初中.高中阅读答案都得她操心。一次,单位要她去外地出差,她就去了三天,可回来,家里锅、碗、瓢、勺都翻了天。大女儿在外地工作,生孩子的时候,她去了一个月,家里便去了电话,说老头子高血压病犯了,住了院,她急急忙忙地回来,到了医院,据医生说,老头子这病,就是不按时吃药闹的。你看,她离开一天行吗?她想,在她的有生之,得教会他做饭、洗衣,按时吃药,他知道自己照顾自己了,她再去死,到那时,她死也瞑目了。
〔3
〕在住院的日子里,本来医院的饭菜很好,汤汤水水的都有,可她不吃,她要让他送饭,让他亲自做了饭给她送来。她要吃他炒的菜、熬的鸡汤,尽管他做得不好吃,她也要他来做。
〔4
〕他第一次送的小米饭,有点糊味了,她仍说好吃,好吃。他含着泪,看着她把饭吃了。
〔5
〕他每次送饭来,她都忍着疼痛,问他,衣服洗了没有?药按时吃了没有?老头点点头。
〔6
〕老头知道他的用意,便有意地穿上件新洗的衣服让她看,她看了,那苍白的脸上,便泛上一丝的笑。
〔7
〕女儿知道了,便说,爸爸的衣服我来洗,饭我来做。她说,还是让你爸自己做吧,自己洗吧。你们上班,时间有限,再说,他自己会做了,我死了也放心了。
〔8
〕这些,老头心里明白。
〔9
〕她在医院里住了20余天,便出院了。回家来,他还忙着培养老头的自立能力。他做饭,她亲自看着他往锅里添水,添几碗水,放多少米,米熬到什么时候才好吃,她都告诉他,这是她平时的经验,她像一个老师教小学生那样,耐心的细心的,看着他炒菜、洗衣,每天都提醒他吃药
……
〔10
〕饭菜、洗衣,学得差不多了,可就是,那高血压的药,他总忘了吃。
〔11
〕她想,我还是不能死啊!
〔12
〕夜里,老头躺在她的身边,深情地说:
“
其实,做饭、洗衣,我早就学会了。可我知道,你总牵挂着我,就不离开我。有个心理学家,曾讲过这样的一个故事:二战时集中营的人,自然死亡中毫无牵挂的占多数,而那些牵肠挂肚的人大都活下来。我总希望你牵挂着我,始终不离开我
……”
〔13
〕女人笑了,她因放心不下他,她竟然,熬过了预死期,一个30天,又一个30天,转眼已过了五十个30天了,老天,竟然,让她奇迹般地活下来!
16
、梳理小说情节并概括要点。(3
分)
答: ----------------------------------------------------
17
、结合全文内容,分析
“
女人
”
的形象特点。(6
分)
答:-----------------------------------------------------
18
、结合上下文,赏析划线句子的描写手法并分析其在文中的作用。(4
分)
答:------------------------------------------------------
19
、请从人物形象、主题两个角度赏析第(12
)段的妙处。(6
分)
答:------------------------------------------------------
【答案:16
、(1
)女人得力癌症,不放心丈夫,决心教会他照顾自己。
(2
)想方设法教丈夫生活自理,但没能如愿。
(3
)原来丈夫故意不能自理,而女人奇迹般的痊愈了。
17
、(1
)挚爱丈夫:不畏惧死亡,只是放心不下丈夫;
(2
)细心贤惠:为让丈夫能生活自理细心教导,而这本身也说明平时家务都是她做的。
(3
)意志坚强:因为放心不下丈夫,竟然战胜了病魔。(每点2
分)
18
、(1
)运用细节描写。“忘记吃高血压药”这一细节既表现了妻子对丈夫的牵挂与不舍,也表现了丈夫对妻子的挚爱。
(2
)承上启下,并为后文做铺垫。“
饭菜、洗衣,学的差不多”
承上,“
高血压的药,他总忘了吃”
引出后文情节。即说明了妻子对丈夫的放心不下,又表明了丈夫对妻子的深爱。突出了本文爱的主旨。(每点2
分)
19
(1
)人物形象上:侧面塑造(1
分)了妻子贤淑、坚强和对丈夫的爱(1
分),又表明了丈夫对妻子的爱恋(1
分)。
(2
)主题上:通过丈夫的话揭示了本文夫妻之间应该互相爱恋,互相关心的主题(2
分),同时借心理学家的故事深化了文章中心(1
分)。】
〔1
〕她患了肺癌,住了院,做了手术,手术后,医生说她癌症晚期,在人世间的日子,也就一个月了。起初孩子们忍着悲痛,不愿意把这消息告诉她,可越掩盖她越怀疑,因为从女儿的眼睛里,她已经读到了她的病情。到她的男人真正把病情的真相告诉了她时,她倒平静下来。死,她倒不怕,人早一天或晚一天,都要死的,这只是个早晚的问题。可目前,她不愿死,也不能死,因为她还放心不下她的男人:他不会做饭,不会洗衣,不会照顾自己,他有高血压,连按时吃药都不知道。
〔2
〕他就是这样一个书呆子,几十万字的书,能写;可连热了减件衣服、冷了添件衣服都不会。这衣食住行,一切初中.高中阅读答案都得她操心。一次,单位要她去外地出差,她就去了三天,可回来,家里锅、碗、瓢、勺都翻了天。大女儿在外地工作,生孩子的时候,她去了一个月,家里便去了电话,说老头子高血压病犯了,住了院,她急急忙忙地回来,到了医院,据医生说,老头子这病,就是不按时吃药闹的。你看,她离开一天行吗?她想,在她的有生之,得教会他做饭、洗衣,按时吃药,他知道自己照顾自己了,她再去死,到那时,她死也瞑目了。
〔3
〕在住院的日子里,本来医院的饭菜很好,汤汤水水的都有,可她不吃,她要让他送饭,让他亲自做了饭给她送来。她要吃他炒的菜、熬的鸡汤,尽管他做得不好吃,她也要他来做。
〔4
〕他第一次送的小米饭,有点糊味了,她仍说好吃,好吃。他含着泪,看着她把饭吃了。
〔5
〕他每次送饭来,她都忍着疼痛,问他,衣服洗了没有?药按时吃了没有?老头点点头。
〔6
〕老头知道他的用意,便有意地穿上件新洗的衣服让她看,她看了,那苍白的脸上,便泛上一丝的笑。
〔7
〕女儿知道了,便说,爸爸的衣服我来洗,饭我来做。她说,还是让你爸自己做吧,自己洗吧。你们上班,时间有限,再说,他自己会做了,我死了也放心了。
〔8
〕这些,老头心里明白。
〔9
〕她在医院里住了20余天,便出院了。回家来,他还忙着培养老头的自立能力。他做饭,她亲自看着他往锅里添水,添几碗水,放多少米,米熬到什么时候才好吃,她都告诉他,这是她平时的经验,她像一个老师教小学生那样,耐心的细心的,看着他炒菜、洗衣,每天都提醒他吃药
……
〔10
〕饭菜、洗衣,学得差不多了,可就是,那高血压的药,他总忘了吃。
〔11
〕她想,我还是不能死啊!
〔12
〕夜里,老头躺在她的身边,深情地说:
“
其实,做饭、洗衣,我早就学会了。可我知道,你总牵挂着我,就不离开我。有个心理学家,曾讲过这样的一个故事:二战时集中营的人,自然死亡中毫无牵挂的占多数,而那些牵肠挂肚的人大都活下来。我总希望你牵挂着我,始终不离开我
……”
〔13
〕女人笑了,她因放心不下他,她竟然,熬过了预死期,一个30天,又一个30天,转眼已过了五十个30天了,老天,竟然,让她奇迹般地活下来!
16
、梳理小说情节并概括要点。(3
分)
答: ----------------------------------------------------
17
、结合全文内容,分析
“
女人
”
的形象特点。(6
分)
答:-----------------------------------------------------
18
、结合上下文,赏析划线句子的描写手法并分析其在文中的作用。(4
分)
答:------------------------------------------------------
19
、请从人物形象、主题两个角度赏析第(12
)段的妙处。(6
分)
答:------------------------------------------------------
【答案:16
、(1
)女人得力癌症,不放心丈夫,决心教会他照顾自己。
(2
)想方设法教丈夫生活自理,但没能如愿。
(3
)原来丈夫故意不能自理,而女人奇迹般的痊愈了。
17
、(1
)挚爱丈夫:不畏惧死亡,只是放心不下丈夫;
(2
)细心贤惠:为让丈夫能生活自理细心教导,而这本身也说明平时家务都是她做的。
(3
)意志坚强:因为放心不下丈夫,竟然战胜了病魔。(每点2
分)
18
、(1
)运用细节描写。“忘记吃高血压药”这一细节既表现了妻子对丈夫的牵挂与不舍,也表现了丈夫对妻子的挚爱。
(2
)承上启下,并为后文做铺垫。“
饭菜、洗衣,学的差不多”
承上,“
高血压的药,他总忘了吃”
引出后文情节。即说明了妻子对丈夫的放心不下,又表明了丈夫对妻子的深爱。突出了本文爱的主旨。(每点2
分)
19
(1
)人物形象上:侧面塑造(1
分)了妻子贤淑、坚强和对丈夫的爱(1
分),又表明了丈夫对妻子的爱恋(1
分)。
(2
)主题上:通过丈夫的话揭示了本文夫妻之间应该互相爱恋,互相关心的主题(2
分),同时借心理学家的故事深化了文章中心(1
分)。】
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