《止痛处方[侯文咏]》阅读答案

止痛处方 [ 侯文咏 ] 升任主治医师后，我第一次穿上崭新的白色长袍，非常得意。在我们的领域里，白色长袍是知识与权威的象征，对一个医师意义非凡。 我有一块黑板，写着不同病人 止痛处方[
侯文咏]
升任主治医师后，我第一次穿上崭新的白色长袍，非常得意。在我们的领域里，白色长袍是知识与权威的象征，对一个医师意义非凡。
我有一块黑板，写着不同病人的名字。护理站的黑板上，如果病人的名字被擦掉，通常表示这个病人康复出院了。可是，我的黑板上全是需要长期使用止痛药物的晚期癌症病人的名字，如果有人的名字被擦掉，多半表示这个病人已经过世。
那时候，我刚升任主治医师不久，急于树立自己的权威。我总是召集许多住院医师或实习医师，穿着白色长袍，到病房去查房。
有一个孩子是我的病人，也是我的读者。第一次见面，他问我：“我看了你的短篇小说集，那篇《孩子，我的梦……》为什么时间是倒着写的？”
“那个孩子是血癌患者，时间往前走，病情恶化，愈写愈不忍心。”我告诉他，“有一次我突发奇想，我可以把时间倒着写，这样小孩就可以康复了……”
“我想的果然没错。”他露出微笑，伸出手，“很高兴看到你。”
“怎么了？”我握着他的手，好奇地问。
“没什么，”他喜滋滋地说，“我很喜欢你的作品，你证实了我的想法，最好的东西其实是在文字之外的。”
我们聊得很好，我承认自己有点偏心，喜欢到这个小孩的病房去查房。当然，除了作品被理解的喜悦外，还因为我开的止痛药每次都在这个孩子身上取得最明显的效果，他总是很神奇地印证我的治疗理论与止痛策略。
孩子的家属欢喜地对我说：“他看到你来特别高兴。同样的药明明别的医师开过了，可是，只要是你开的，对他就特别有效。”
他的病情改善，使我很容易在大家面前树立专业的权威感。每次我带着住院医师及实习医师查房时，总会特意绕到他的病房去，意气风发地进行我的临床教学。虽然我注意到他愈来愈衰弱，可是，他在初中.高中阅读答案疼痛控制上的表现，从来没有让我失望过。
我有各式各样的病人，当我们变成好朋友时，病人总是跟我谈他们的人生经历，以及生病之后对生命看法的改变。我和这个轻的病人共度了一些美好的时光。不管他的情况如何差，他从不吝于称赞我的处方对他病情的改善。
那个孩子临终前想见我，我接到病房的传呼时，以为只是普通的问题，我可以忙完后再过去处理，没想到竟然错过了他的临终时刻。后来，我知道他已经过世时，心情有些怆然。
见到孩子的父母时，他们并没有说什么。可是他们的眼神有点失望，好像对我说着：“我们曾那么相信你。”那样的眼神对我来讲很沉重。我知道，在我们之间，有些什么也跟着死了。我说了一些安慰的话之后决定离开，孩子的父母叫住我，拿出一大包东西来。
“这是我们在他临终之前答应他要亲手交给你的。”孩子的母亲把东西交给我，“他不准我们拆，也不准别人看，要我们直接交给你本人。我们不晓得那是什么，应该是很重要的东西。”
我接过那一大包东西，拿在手上轻飘飘的。我回到办公室，好奇地拆开包装，最先从包装里掉出几粒止痛药丸，等我把整个包装拆开，发现那是一整包止痛药丸。
我很快明白，为什么这个孩子急于在临终前见我了。原来，这个孩子一粒止痛药都没有吃。为了替我维护尊严，他想在死前偷偷地把止痛药还给我。
这个孩子因为喜欢我，希望我一次一次地去看他。他忍痛不吃药，我也就从来不曾在医学上真正帮助过他。那些让我得意扬扬的所谓成功的治疗策略、药物处方以及疼痛的改善，不过是那个孩子对我的鼓励。从头到尾，我竟然利用我的医学权威，不断地从这个孩子有限的生命中索取信心与成就感。
这个孩子用他仅有的生命力，支持着一个轻主治医师的不成熟与骄傲。

——摘自《读者》
第8
期
12
．通读全文，请你谈谈对标题“止痛处方”的理解。（3
分）
13
．文中讲述了作者与患血癌孩子的四件事，请选三件进行概括。（3
分）
14
．结合加点词赏析下面的句子。(3
分)
“没什么，”他喜滋滋地说，“我很喜欢你的作品，你证实了我的想法，最好的东西其实是在文字之外的。”
15
．文中多次暗示了孩子的病情， “我”却忽视了，请你从文中找出两处暗示。（3
分）
16
．生活中也有许多陌生人给予我们人生感悟，请你结合文章联系自身经历阐述你的感悟。（3
分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理
12.
（3
分）止痛处方代表作者给孩子的止痛处方（1
分），也代表孩子给予作者的安慰、鼓励，以支持其骄傲而不成熟的心（2
分）
13.
（3
分）作为“我”的读者的一个患血癌的孩子与我探讨我的一篇倒序的文章，并与我结识(1
分)
“我”
常因偏心去看望孩子，且因我为他开的止痛处方的极好效果而是我立即树立了权威（1
分）“我”因忙错过见孩子最后一面而感到惋惜，而孩子的父母对“我”的信任也出现裂痕（1
分）事后我才知道孩子并没有吃我的止痛处方，他只是为了替我维护尊严而假装镇定，使我感触良多（1
分）(
回答到任意三点即给分)
14.
（3
分）“喜滋滋”一词体现出孩子当时听完我对作品阐述后且与他的想法相近的快乐（2
分）也体现出他对我的喜爱之情（1
分）
15.
（3
分）示例：“我的黑板上全是需要长期使用止痛药物的晚期癌症病人的名字，如果有人的名字被擦掉，多半表示这个病人已经过世。”“他看到你来特别高兴。同样的药明明别的医师开过了，可是，只要是你开的，对他就特别有效。”“虽然我注意到他愈来愈衰弱，可是，他在疼痛控制上的表现，从来没有让我失望过。”“不管他的情况如何差，他从不吝于称赞我的处方对他病情的改善。”（写出答出一处给2
分，两处即给3
分）
16.(3
分)
感悟1
分，结合文章1
分，自身经历1
分。