《大堰河??我的保姆》阅读问题及答案

《 大堰河我的保姆 》问题案 【问题探究】 1.如何理解她的名字就是生她的村庄的名字？ 2.诗中两次写到我是地主的儿子，有什么含义？ 3 .诗人说我是地主的儿子，又说是吃了大堰河的 《
大堰河——我的保姆
》问题案
【问题探究】
1.如何理解“她的名字就是生她的村庄的名字”？

2.诗中两次写到“我是地主的儿子”，有什么含义？
3 .诗人说“我是地主的儿子”，又说是“吃了大堰河的奶而长大的大堰河的儿子”，这两处“儿子”的自称，表达了作者怎样的思想感情？
4. 诗中许多节都是开句和结句重复出现，这样写有什么好处？
5.

诗人在第二节中写道：
“
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的。
”
诗句中对大堰河的称代，由
“
她
”
而改换为
“
你
”
，在第十一节中也有这样的称代变化。这种称代上的变化，在表达上有什么作用
?

6、
第四节写道“今天我看到雪使我想起了你”，结尾写道“今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗”，这样写对表达感情有何作用？在全诗结构上又有何作用？

【问题探究】
１深刻揭示了封建压迫下贫苦劳动妇女地位的低下。
２诗人点明自己的家庭出身，但自己只是这个家庭的“新客”，为下文赞美乳母大堰河作铺垫。同时暗含作者背叛家庭的愿望。
３诗人承认自己出生于地主家庭，但养育“我”长大的是大堰河，只有她才是“我”真正的母亲，她给予了“我”母亲般的爱抚和教育。
４这是反复的修辞，这种前后照应，反复吟诵的手法，增强了文章的回荡气势，从而渲染了气氛，突出了各节的主旨。
５本课是一首回忆童生活的抒情诗。由于具有回忆性，用“她”便于写实，写大堰河的勤劳、善良、纯朴，但不便抒情；而用“你”则有利于抒发自己对高中.初中阅读答案大堰河的深切怀念、赞美之情，更容易激起读者在感情上的共鸣。
6
、这是反复的修辞手法，能增强抒情效果，使诗人的感情表达得更深刻、更强烈。结构上前后照应，使全诗浑然一体。