苏教版必修三《祖国土》课内阅读答案

苏教版必修三《祖国土》课内阅读练习 （一） 阅读下面的文字，完成 9 13 题。 祖 国 土 [ 苏联 ] 阿赫马托娃 我们不用护身香囊把它带在胸口， 也不用激情的诗为它放声痛哭， 它不给 苏教版必修三《祖国土》课内阅读练习
（一）
阅读下面的文字，完成9
—13
题。
祖　国　土
[
苏联]
阿赫马托娃
我们不用护身香囊把它带在胸口，
也不用激情的诗为它放声痛哭，
它不给我们苦味的梦增添苦楚，
它也不像是上帝许给的天国乐土。
我们心中不知它的价值存在，
我们也没想拿它来进行买卖，
我们在它上面默默地受难、遭灾，
我们甚至从不记起它的存在。
是的，对我们，这是套鞋上的污泥，
是的，对我们，这是牙齿间的砂砾，
我们把它践踏蹂躏，磨成齑粉——
这多余的，哪儿都用不着的灰尘！
但我们都躺进它的怀里，和它化为一体，
因此才不拘礼节地称呼它：“自己的土地。”
9.
诗的前八行写出了一般人对土地的态度，这是一种怎样的态度？作者为什么要这样写？
答：
★参考答案：人们对脚下的土地总是很不在意，作者这样写是为了表明土地这一祖国的象征常常被人们忽略，并为下文抒发爱国之情埋下伏笔。
10.
为什么要“不拘礼节”的称呼土地为“自己的土地”？
答：
★参考答案：因为诗人已经和土地融为一体，土地已是属于自己的一部分，一切礼节反而是疏远的表现，用“不拘礼节”更能体现作者对土地的亲切感。
11.
明明是在抒发自己对“祖国土”的热爱之情，而诗篇却用大量诗行写“祖国土”的普通与卑微，为什么这样写？
答：
★参考答案：开篇大量诗行渲染了一种氛围，“祖国土”是普通而又普通卑微而初中.高中阅读答案又卑微，同时也含蓄委婉地写出了祖国土的命运。而只有强化这种情感体验，才能使最后两句的抒情有所依托，在背景的反差中达到高潮。
12.
概括本诗的思想内容。
答：
★参考答案：祖国是“自己的土地”，尽管祖国的土地可能贫瘠，祖国也可能不会给自己带来多少益处，但一个人的一切，包括性格、命运、情感甚至生命，永远是与祖国紧密相关的。