阅读《蝈蝈与蛐蛐》附答案
栏目:高中现代诗阅读时间:2020-05-26
阅读《蝈蝈与蛐蛐》完成问题。 1 .《蝈蝈与蛐蛐》中,诗人为什么把夏天蝈蝈的乐音和冬天蛐蛐的歌儿称为大地的诗歌? 2 .你认为这首诗传达出诗人怎样的心境? 3 .只听得溪水轻 阅读《蝈蝈与蛐蛐》完成问题。
1
.《蝈蝈与蛐蛐》中,诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”初中.高中阅读答案和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?
2
.你认为这首诗传达出诗人怎样的心境?
3
.“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。
4
.这首诗主要运用拟人化手法,请你谈谈这种写法的好处。
5
.理解虫鸣的象征意义。
6
.设问:蝈蝈的乐音为什么在夏天那么突出?
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
1
.美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手,把它们的鸣唱当做大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。2
.恬静、欣喜。 3
不好。因为“夜来临,四下一片静”,静得连溪水也不好意思大声流淌,只能“轻轻地”,突出了夜的静谧,如去掉就没有这种效果。4
.把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写,赋予它们以人的动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富有感染力。5
.诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象,表露了济慈的创作思想,即诗应该给人以安慰,并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力,它们的鸣声周而复始,永不停息,那就是大地的诗歌从来不会死亡,鼓舞人们乐观地对待生活。 6.
提示:抓住夏天骄阳,其他鸟儿的昏晕去理解以静写动的创作手法。
1
.《蝈蝈与蛐蛐》中,诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”初中.高中阅读答案和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?
2
.你认为这首诗传达出诗人怎样的心境?
3
.“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。
4
.这首诗主要运用拟人化手法,请你谈谈这种写法的好处。
5
.理解虫鸣的象征意义。
6
.设问:蝈蝈的乐音为什么在夏天那么突出?
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
1
.美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手,把它们的鸣唱当做大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。2
.恬静、欣喜。 3
不好。因为“夜来临,四下一片静”,静得连溪水也不好意思大声流淌,只能“轻轻地”,突出了夜的静谧,如去掉就没有这种效果。4
.把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写,赋予它们以人的动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富有感染力。5
.诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象,表露了济慈的创作思想,即诗应该给人以安慰,并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力,它们的鸣声周而复始,永不停息,那就是大地的诗歌从来不会死亡,鼓舞人们乐观地对待生活。 6.
提示:抓住夏天骄阳,其他鸟儿的昏晕去理解以静写动的创作手法。
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