昔者楚欲攻宋


昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁同
“
趋
”
而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰：
“
臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺这地，犹且攻之乎？
”
王曰：
“
必不得宋，又且为不义，曷为攻之？
”
墨子曰：
“
臣见大王之必伤义而不得宋。
”
王曰：
“
公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？
”
墨子曰：
“
令公输设攻，臣请守之。
”
于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。


《淮南子
?
修务训》


儒书称：
“
鲁般、墨子之巧，刻木为鸢 ，飞之

三日
而不集。
”
夫言其以木为鸢 飞之，；言其三日不集，增之也。夫刻木为鸢，以象鸢形，
安能
飞而不集乎？既能飞翔，安能至于三日？如审有机关，一飞遂翔，不可复下，则当言遂飞，不当言三日，犹世传言曰：
“
鲁般巧，亡其母也。
”
言巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。如木鸢 机关备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母，二者必失实者矣！

《论衡
?
儒增》


鲁般者，肃州敦煌人，莫详代，巧侔
造化
。于凉州造浮图，作木鸢 ，每击楔三下，乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木
仙人
，举手指东南，吴地大旱三。卜高中.初中阅读答案曰：
“
般所为也。
”
赍物具千数谢之，般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。

注：鲁般，姓公输，名般，又作
“
班
”
，今常称其鲁班。


1
．对下列各句加点词的解释，不正确的一项是

A
．墨子闻而
悼
之 悼，哀悼

B
．于是乃
偃
兵 偃，停止

C
．如
审
有机关 审，确实

D
．
赍
物具千数谢之 赍，赠送



2
．下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是

A
．臣见大王
之
必伤义而不得宋

师道
之
不传也久矣

B
．飞之三日
而
不集

客有吹
洞箫
者，倚歌
而
和之

C
．言巧工
为
母作木车马

谁为大王
为
此计者

D
．
于
凉州造浮图

覆杯水
于
坳堂之上



3
．下无句子分编四组，全都能够体现鲁般技艺高超的一组是

①
公输，天下之巧士，作去梯之械，设以攻宋，曷为弗取

②
九攻而墨子九却之，弗能入

③
刻木为鸢，飞之三日而不集

④
巧工为母作木车马、木人御者，机关备具

⑤
机关为须臾间，不能远过
三日

⑥
作木鸢曷，每击楔三下，乘之以归。

A
．
①②③
B
。
①④⑥

C
．
②⑤⑥
D
．
③④⑤



4
．对上面三段文言文阅读材料的理解和分析，不正确的一项是

A
．《淮南子
?
修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。


B
．《论衡
?
儒增》一段，运用
“
以子之矛攻子这盾
”
的方法，指出儒书中对鲁班的记浮夸不实之处，从一个侧面反映出《论衡》作者的务实精神。


C
．《酉阳杂俎
?
贬误》一段，对鲁班的记叙颇有神异色彩，虽然篇幅不长，但情节曲折，结构完整，语言生动。


D
．三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班，但体裁有别，叙议各有侧重，文字风格不同，表达主旨各异。



5
．把文言文阅读材料中划横线的句子
翻译
成
现代汉语
。（
8
分）

（
1
）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？（
3
分）


（
2
）如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。（
3
分）


（
2
）般为断一手，其日吴中大雨。（
2
分）








参考答案：


1
．
A

2
．
B

3
．
B

4
．
A

5
．（
8
分）


（
1
）果真（如果确实）得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？


（
2
）如果木鸾机件、枢纽完全具备，和木车马相同，就一直飞翔不会落下来。


（
3
）鲁般为他们砍断（木人）一只手，那天吴中就下了大雨。