《田园之秋 陈冠学》阅读答案

田园之秋 陈冠学 ① 我爱秋，不仅爱它成熟，爱它在炎夏之后带来的凉意，更爱它是候鸟的季节。花圃里有着记不清的菊科的花开放；道路旁一样有着它繁多的族类，在人脚边静静展蕊 田园之秋
陈冠学
①
我爱秋，不仅爱它成熟，爱它在炎夏之后带来的凉意，更爱它是候鸟的季节。花圃里有着记不清的菊科的花开放；道路旁一样有着它繁多的族类，在人脚边静静展蕊。那北来的鸣客，更是令人觉得此地才是它的故乡似的，到处是踪影，是歌声。秋，是个丰盛的季节。
②
坐下来看我的风景。几亩地的作物连绵着，有番麦，有番薯。番麦翠，番薯青；番麦花黄，番薯绥红。没有耕作的野地则遍生原蒿、野塘蒿、朴骨萧等草，高与人齐，呈现着褐、绿的混合色。长条的大石堆，灰白的，散撒着旋花科的藤蔓，好像碧波中一尾白鲸着了网。
③
草??是这里最好的歌手，它们载歌载舞，从这株草翻到那株草，不足半两重的身躯，有时居然会把一枝狗尾草压得垂到地面。文鸟科的乌嘴?、赤?、灰?，六七只成群，也是这一带的居民，它们的群飞，样子很像曲谱上上下跳动的小音符。珠颈斑鸠或水平地飞过番麦田、番薯地，或从附近的树上，扑扑地冲天飞起，然后笔直地滑向一里外的地面。伯劳虽是过客，此时也是田园间的主鸟之一，到处可见。阴天里云雀是不高兴的，从来很少听见它们凌空歌唱。
④
朝阳透过开着的窗斜照下来，在地面上投下了一方的白，略带着黄味。我在厨房里，坐在一个矮凳上，削今里最后一顿番薯的皮。我的脚和散在脚边的番薯正落在光幅里，与光初中.高中阅读答案幅外形成明暗二色的强烈对比，这教我想起从前看过的摄影作品。看着伸在光幅里的脚，仿佛那并不是我的脚，而这脚是通到光幅外的阴暗之域，那里有个农夫坐着。我觉得很奇异，光和影在秋日里的跃动所构成的画面，比见过的摄影作品更有深味。
⑤
我的眼睛正受着这奇画的鼓舞，一对草??追逐着飞过窗前，影子一前一后在地上光幅里掠过，后面的一只还“
执”“
执”
叫着。好嘹亮的鸣声突然地入耳，才只有五六尺的距离。我整个人像一根火柴棒，一下子被擦亮了。说我从来没这么快乐过，谁都不能相信。这一对草??也不知道为着什么事儿争执着，绕着屋子追逐了好几圈，那后面的一只一直“
执”“
执”
鸣着。在这样的明光下，在这样的朝气中，在这样心无一事的当儿，那鸣声一声声地将我擦亮又擦亮，擦得心花不由得不怒放！原本是恬淡怡悦的心，这田园里的任一动静形色随时都可能使之绽开喜悦的心花呵！
⑥
我走出厨房门，立在屋影下看。草地上有萧有蒿，有蓟有荬；有细叶金午时花，也有圆叶金午时花。后两种全株都缀满了小黄英，在朝阳下闪耀着满株金。草??看见我，并不在意，兴高采烈地越发高唱着，真是可爱的鸟儿！
⑦
菜畦上，小白菜早遍铺着绿白色的嫩叶，蒜、甘蓝、花菜、菠?也都茁壮长出来了，只有芫荽似乎还在贪睡，没一点儿消息。小溪北木棉树上停着一对乌?，转着它们的乌眼珠儿倾耳对着草??。也许它们心里想着：你这小不点儿，可真乐啊！灌木丛上停着一只粉头大伯劳，也转着眼珠儿倾耳对着草??。这草??可真有观客啊！一忽儿，伯劳腾空而起，对着它腾起的方向看去，见有一只昆虫飞着。这同时一只乌?也自木棉树上飞出，两只鸟几乎同时到达目标，但乌鹜居高临下得了优势，伯劳失之喙尖间，只好又飞回原处。乌?回到木棉树上，一口就将猎获物吞下肚去了。草??似乎什么都没看见，只顾唱它的歌。我要不是骨头太重，早飞起来了。
⑧
中午过后，阴，天气骤然又转凉了。家里没有温度计，大概不出二十二三度。这个气温开始笼罩着平屋、田园的时候，我的生命里面就有什么在醒转，像花卉，逢着季节到了，就要开始结起花苞。待这季节来，我生命里就会绽放出大片各色各样的菊——
那就是我对着这个季节在心境上展开的无边喜悦。
（节选自《田园之秋》，中信出版社
版）
19
．作者为什么说“
秋，是个丰盛的季节”
？（4
分）
20
．根据上下文，理解下面句子的含意。（4
分）
①
我整个人像一根火柴棒，一下子被擦亮了。
②
我要不是骨头太重，早飞起来了。
21
．结尾画线句子在文中有何作用？（4
分）
22
．请赏析第7
段的语言特色。（6
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
19.
（4
分）
①
各种植物多彩繁茂；②
各类鸟儿快乐嬉戏；③
光影的跃动构成深味；④
人在秋天感到喜悦，感到生命的醒转。
评分标准：每点1
分。意思对即可。
20.
（4
分）
①
原本恬淡怡悦的心，被鸟儿迅速激发得快乐兴奋起来。②
我渴望像鸟儿那样飞起来，与它们共欢乐。
评分标准：每句2
分。意思对即可。
21.
（4
分）
①
与开头对秋天菊花盛开的描写形成照应；②
深化主题，表达对秋天的热爱。
评分标准：每点2
分。意思对即可。
22.
（6
分）
①
使用拟人等修辞手法，生动形象。②
通俗（口语）、生动、活泼，又不失?典。③
句式参差，变换自如，与文章思想情感吻合。
评分标准：每点2
分，意思对即可。