《系缆或解缆》阅读答案

系缆或解缆 王剑冰 一朵伞在人群中飘，慢慢飘到我的视线里。 它是从一条巷子里飘出来的，那条巷子里全是各式各样的幌子，幌子在风中摇，摇着摇着就摇出了这朵伞花。 那花飘上桥 系缆或解缆
王剑冰
一朵伞在人群中飘，慢慢飘到我的视线里。
它是从一条巷子里飘出来的，那条巷子里全是各式各样的幌子，幌子在风中摇，摇着摇着就摇出了这朵伞花。
那花飘上桥又从桥上飘下去，一直飘到水边的码头，而后上了一叶小舟，小舟起桨，无声地飘走了，就似飘到了天上去。
宋时汴河的码头，会不会也有这样的一朵伞花，在一个早晨的雾中解缆下船，悠然远去？我想是会的，何止是一朵伞，何止是一条船。
生活就是这样，必然要不停地在系缆和解缆中度过。
上岸或者远去都是一种必然和必须。伞的作用，船的作用，水的作用，都是作用于此，正因为有了这样的流动，才有了各种可能。
李煜在这里上岸了，为南唐的前程画上了一个句号。宋朝却刚刚解缆，前面的行程还很远。李煜上岸后便不敢独自凭栏，望那阑珊的春意，更不知春花秋月何时了，将自身陷在一片往事中。他吟过了《乌夜啼》，接着还吟《子高中.初中阅读答案夜歌》，故国梦重归，觉来双泪垂。听了这些吟唱，谁都会心软的，只有一个人心硬，直至要了李后主的性命。慨叹一个帝王的命运的同时，也慨叹由于一个渺小的帝王的失去，而成就了一个伟大的词人。
那么，解缆远去的宋朝呢？也是经历了一次次的波涛汹涌，弄不清多少帝王被淹没在这汹涌之中。最后让人记住的一个，是宋徽宗，在一个陌生的地方系缆上岸，命运同多少前的李煜差不了多少，甚至可以说更惨。只是这个同样与李煜有着十分精怪的艺术手艺的帝王，却没有李煜那样有着文学史上的幸运。人们快把他忘了。
还有一些云鬓花颜，皎腕金环，轻裾随风，或浣纱弄水，或望人远去，珠帘沉落，琼轩独倚，玉钗灯影，露浓花瘦，没留下名字，只留下些许笑声和泪痕。
包拯似乎在这条水边走得最多，他走得一身正气，两袖清风，走得光明磊落、铁面无私。因而他走得知名度最高，以致到现今都还是黎民百姓呼唤清官盼望治世的精神寄托，成为最具号召力的代表公平正义的化身。
人们记得有一个叫柳永的人，醉醉醺醺的在一个码头下船。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，那是他的呓语吗？那个时节，如柳永样多才多情的大有人在。开封的奢华和热情足以能够接纳一个个将艺术细胞抖落得叮当作响的柳永，这一拨来了，那一拨又走了，来这里赶考，在这里受任。凡文人骚客，无不要闻闻汴京的仙风，沾沾大宋的气息。那风气里有侠骨也有柔肠，有豪酒也有艳笑。那个时候，整个一条汴河，宋词都在璀璨地荡漾。
苏轼走的时候，有着诸多的感慨和痛心。一次次在这里上岸，又一次次的不得已下船。命运的小舟一直向南漂，小舟上有他的朝云，有他的诗，所以漂到哪里也不怕，漂到哪里都有情。有山吃山，有水吃水，有荔枝吃荔枝。开园种地，建坝修堤，越走越远的船，高扬着那面支天撑地的帆。
金兵入据中原时，境遇孤苦的李清照也在这样的码头解缆了，行程上梧桐更兼细雨，凄凄惨惨戚戚，风住尘香，眼见得一只舴艋舟，载不动许多愁。在南宋遥远的岸边系缆时，已经是人比黄花瘦。
从汤河边来的岳飞则是一心要强兵复国，他时常是壮怀激烈，仰天长啸，
豪情一泻满江红，可惜河山壮志，终以忠身朝天阙
。岳家军往回打的时候，一路夺关斩将，很快打到了开封边上的朱仙镇，并在这里大破兀术的金兵，
再前一步就可完成饥餐胡虏肉，渴饮匈奴血的夙愿，却横来十二道催命金牌。汴河那天亮出一道清涟，随即又浊浪翻卷。
倒是指南针起了作用，指着大宋一路向南行。火药兵器也很历害，“霹雳炮”、“震天雷”十分威猛，那么先进的东西，最后伤了的还是自己。印刷术呢？倒是使一个大宋永远印在了历史的长河中。
现在那朵伞越飘越远了，那般艳丽的伞花，变成了渺渺的一点波光，终是看不见了。
想起一个赫赫王朝，也像一朵伞花，飘然而逝。
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．解释划线句在文中的深刻含义。（4
分）
（1
）
生活就是这样，必然要不停地在系缆和解缆中度过。
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（2
）
汴河那天亮出一道清涟，随即又浊浪翻卷。
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．首尾两部分对伞花的描写可否删掉，为什么？（4
分）
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15
．分析文中划波浪线部分的语言表达技巧。（4
分）
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16
．有人说，标题改为“
远去的宋朝”
更能突出文章中心，更显文化散文的大气。请你试着多角度分析“
系缆或解缆”
这一标题的作用来说服他。（6
分）
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．（1
）系缆意味着结束一段历史，解缆意味着开启一段航程。这句话表明人生或历史都是由不断的开始与结束构成。
（2
）南宋因为有了岳飞这一忠臣而有了复国的希望，但这只是昙花一现，朝廷还是长久地被投降派把持。（每句2
分，意思答对即可）
14
．不可删。伞花喻指人或朝代；文章开始对伞花的描写引出下文作者对解缆与系缆的思考；结尾的伞花将思绪由宋朝引向更广阔的时空。首尾呼应，构成了完整的结构。（4
分）
15
．对偶（或整句）使文句形成整齐的节奏，写出了文人骚客对开封的向往和开封作为文化中心的大气与繁盛。后一句用比喻手法，将宋词比作璀璨的珍珠，（或拟物，将宋词这一抽象的概念形象化）生动地展示出宋词在宋代历史中的重要地位。（4
分，每种手法分析2
分）
16
．“
解缆”
和“
系缆”
具有象征意义（或使用了比喻的修辞），以此为题，引起读者阅读兴趣；同时，“
系缆或解缆”
在全文多次出现，构成了本文的行文线索；表明作者的思考不仅仅停留在对宋朝历史的回顾上，将对宋朝历史和人生意义的思索有机结合在一起；点明了本文主题旨，表达了生活就是不断地开始与结束这一生命感悟。（共6
分，一点2
分，意思答对即可，答出3
点即得满分）