高中现代文阅读第一讲：散文的结构、思路及其作用

现代文阅读第一讲： 散文的结构、思路及其作用 重点提示 理清散文的思路，借助结构理解文章内容和作者的情感。 理解段落、线索等在文中结构和内容等方面的作用。 方法指导 分析 现代文阅读第一讲：
散文的结构、思路及其作用
重点提示
理清散文的思路，借助结构理解文章内容和作者的情感。
理解段落、线索等在文中结构和内容等方面的作用。
方法指导
分析作品结构的题目属于考试说明中分析综合C
级能力。答对应注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排及其作用。
命题类型：
（1
）要求分析全文的行文思路(
或结构)
；
（2
）要求明确“
开头为什么要从……
写起(
开头的作用)”
；
(3)
局部段落、某句话，某处叙述、描写在全文中有何作用。
与作品结构相关的一些术语：
1
．文首：①
开篇点题；②
渲染气氛；③
埋下伏笔；④
为下文作铺垫；⑤
总领下文；⑥
制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意。
2
．文中：①
承上启下；②
总领下文；③
总结上文。
3
．文末：①
点明中心；②
深化主题；③
照应开头；④
结尾要有力(
画龙点睛，发人深思；⑤
总结全文，照应开头；⑥
抒发情感，引起共鸣)
。
分析初中.高中阅读答案散文结构就是要根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清文章的段落、层次、开头结尾、过渡照应等问题。具体说就是划分文章的结构层次。它有三个方面的要求：
1
．能够分析段内的结构层次；
2
．能够分析全篇的结构层次；
3
．能够在把握结构层次的基础上，根据要求进行归纳整理。

分析散文的结构，把握文章思路，可以从以下几方面入手：
1
．分析段内的表达方式。有的语段，语言表达方式较单一，有的兼用多种表达方式。对这种语段，可根据不同表达方式划分层次。
2
．根据句意归纳。一个语段有多个句子组成，准确把握句子间的意义关系，将几个句子分别归于几个意义点中，根据聚集联结的紧密程度，从意义疏松处断开。
3
．把握体现思路的重要语句：
(1)
分析文段的中心句。根据文段的中心句来明确文段的意思，根据对中心句的关联判断来把握文章的思路。文段的中心句往往在开头，作段首概括，或在文段的结尾，作段末总结。
(2)
分析标志性的语句。利用一些标志性的词语可以加快对文章的理解。如：“
既”
、“
又”
、“
并且”
、“
第一”
、“
一方面”
、“
原因之一”
、“
进一步说”
、“
总之”
、“
因此”
、“
所以”
等。这些语言标志对分析句群，把握段意，从而明确文章的结构和思路很有帮助。
(3)
分析承上启下的句子。承上启下的句子承上是对上文的总结，启下的内容是对下文的概括。分析承上启下的句子，有助于把握文章的结构和思路。
(4)
分析文章的线索。文章的线索有时间线索、空间线索、事物线索、感情线索等。如莫泊桑的《项链》以事物“
项链”
为线索，以“
借项链——
丢项链——
赔项链——
谈项链”
来组成情节结构，通过对文学作品的线索的分析，有助于把握文学作品的脉络。