《春声和春深》阅读答案
栏目:高中散文阅读时间:2020-05-26
春声和春深 林斤澜 ⑴ 我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里,忽然一夜间,呼啸咆哮, 卡卡 折枝, 砰砰 冰裂,沙石扑窗如机枪扫射,木头梁、柱、椽、檩 格拉格拉 如山神大 春声和春深
林斤澜
⑴
我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里,忽然一夜间,呼啸咆哮,“
卡卡”
折枝,“
砰砰”
冰裂,沙石扑窗如机枪扫射,木头梁、柱、椽、檩“
格拉格拉”
如山神大虫冬眠初醒,伸腰伸腿,骨节作响……
天亮起来一看,冰雪依旧,只是趴下来点贴近地皮。
⑵
春风告退。忽又从千里外,从沙漠,从戈壁起跑,跨栏一般生猛,跨越崇山峻岭,踢蹬起黄沙黄土,高天朦胧,太阳淡化……
这样一而再三,麦苗才吐青,冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。
⑶
我服了。后来也爱了。说到爱,我又是江南水乡出身,那里的春风叫历代诗人写完了,不用也不能再写了,“
春风又绿江南岸”
的“
绿”
字,“
池塘生春草”
的“
生”
字,“
吹皱一池春水”
的“
吹皱”
二字,都是千古赞为绝活,咱还噜嗦什么呢,说到爱,却又是一番天地。“
随风潜入夜,润物细无声”
,是极好的诗句,不过我不爱。“
随”
字好,江南水乡的春风和春雨,是紧相随的,“
潜”
字好,“
润”
字好,“
细”
字更好,风也细雨也细也。但“
无声”
二字惹翻了我的爱心。
⑷
我久居北国,有个弟弟久居北大荒。我们壮时都不大思乡,俨然四海为家了。有回我问他,有没有偶然心动,念及家乡的时候?他思索。
⑸
我追问好比说一刹那?他说有。有时候炕上睡醒,不知身在何处,忽听屋顶“
瓦背”
阵雨扫过——
沙、沙、沙……
江南绝无炕,北大荒没有“
瓦背”
,有雨也不会“
沙、沙、沙”
。那是江南的春风春雨了,你说你没有思乡,那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处,还不知道童永不离身。
⑹
我耳朵里不大出现弟弟的“
沙沙”
声,现在耳朵到了春天,到了雨天,到了黑天,都少不了“
苏苏苏”
。江岸“
绿”
,是苏苏“
绿”
的。春草“
生”
时,春风“
吹皱”
时,“
随”
时“
潜”
时“
润”
时,都必定苏苏响。好好听吧,幼苗拔节,童拔长,那也是苏苏响着拔上来的。那是故乡故土的呼叫。
⑺
这是春声。
⑻
北京俗话说:“
春脖子短”
。意思还是“
春短”
,中间加个“
脖子”
,妙!杨树刚上叶子,柳树刚吐絮,桃花“
暄”
,杏花“
旧”
,都才看见就暴热起来了。
⑼
我问久居北大荒的弟弟,江南老家的春天怎么样?他立刻回答很长,长到过不完的样子。亏他说得出来,只一个长字。故乡的遥远,童的朦胧,春天的深沉,无意过筛过箩却过了,无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字:长。我疑心这一长字是思乡的单相思,不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴,他在做机修生活。回信来了,说只觉得做生活手冷,快点热起来好。可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来,那是一个老手艺人的话。
⑽
少时候我们没有这种想法,那手总是热的。“
大地春如海,男儿国是家,龙灯花鼓夜,长剑走天涯。”
那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑田,细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长,才包罗万象,一个浪花冷一个浪花热,这个手冷那个手热,都不过是浪花中的泡沫。“
春深如海”
,在诗里文里看得多了,也看俗了。其实这个“
深”
字好,“
深”
字也就是弟弟说的“
长”
字吧,不过也还有不同。
⑾
少时正是战争岁月,我在乡下跑来跑去。花花草草没人管,没有人理。淡淡的阳光,蒙蒙的细雨。阳光只管照,细雨只管下,谁也不理谁,忽然,山坡上映山红开了,人走不到的石头岩上开了,人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了,牛羊吃草的坡上开了,水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。江南也有大晴天,单薄的映山红当天发干,再晒一天,减色。晒上三天,山上残红映不成了。可是江南春天的细雨,不等阳光收走,自会蒙蒙一片。映山红一挂上针尖般大的水珠,全副精神又出来了。时雨时晴,同时雨同时晴,晴雨没有休时,映山红没有休日。这是长了。
⑿
在艰难的岁月,我在北国风沙里,遇上个外国风景油画展。我没有多少兴趣,匆匆一走而过。忽然,我被吸引了,站住了。那画灰蒙蒙,细雨看不见,可又扑面。一道漫坡,坡头一圈矮矮围墙,墙里有些石头堆。坡下边有两头牛,边吃草边瞌睡,牛毛上当挂着针尖水珠,要不,怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色,也朦胧似有似无,我认定是有,还是映山红。
⒀
我看见了少时代,看见了“
龙灯花鼓夜,长剑走天涯”
。看见了老手艺人,手冷望天。在艰难的风沙里,忽然看见了想也想不起来的故乡的春天,又朦胧看不透,看不透又盛得住一生所有的思念。
⒁
这是春深了。
13
.对本文分析错误的两项是( )(5
分)
A
.拟声词“
苏苏苏”
和“
沙沙沙”
的不同表明作者与弟弟对故乡的记忆或怀念的不同。
B
.作者对“
润物细无声”
的欣赏为下文描述春声作了感情的铺垫。
C
.作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动,表现北京“
春脖子短”
。
D
.“
春长”
和“
春深”
一动一静彼此呼应,衔接巧妙而且结构严谨。
E
.本文结尾意味深长,空谷回音中留给读者思考和相象的空间。
14
.从空间和时间的角度,分析第⑾
段中作者是怎样描写映山红的。(4
分)
15
.作者从“
春声”
写到“
春深”
,表达了怎样的思想感情?(3
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
13.
(5
分)BD
解析: A
项正确,原文是“
他说有。有时候炕上睡醒,不知身在何处,忽听屋顶“
瓦背”
阵雨扫过——
沙、沙、沙……”“
我耳朵里不大出现弟弟的“
沙沙”
声,现在耳朵到了春天,到了雨天,到了黑天,都高中.初中阅读答案少不了“
苏苏苏”
。B
项错,此处的“
欣赏”
是赞赏的意思,那么,与原文“
惹翻了我的爱心”
、“
不过我不爱”
等表述不符,也没有“
为下文描述春声作了感情的铺垫”
的作用。C
项正确,原文是:妙!杨树刚上叶子,柳树刚吐絮,桃花“
暄”
,杏花“
旧”
,都才看见就暴热起来了。D
项错,不存在“
一动一静”
,混淆点在如何理解文学作品中的“
动、静”
,“
彼此呼应,衔接巧妙而且结构严谨”
自然更没有根据了。E
项正确,这种空泛的评价对一篇散文来说总归是正确的。
14.
(4
分)空间上,作者选取多个地点,强调无论何处映山红都能绽放着;时间上,作者写出了映山红从盛到衰,再到盛开的多次反复的过程,突出映山红开放时间之长
解析:回答本题,关键要有一定的归纳、概括能力。 “│”
前后分别从空间、时间的角度来描写映山红。现在要回答“
是怎样描写”
的,即方法、手段。空间角度,主要是列举了一些地点;时间角度,主要是抓住“
当天发干”
、“
残”
、“
全副精神又出来了”
、“
雨没有休时,映山红没有休日”
的特点。再归纳,就可以得出答案了。
15.(3
分)
表达对故乡的思念和少生活的怀恋,也暗含报国之情和憧憬未来之意。(一点两2
分,两点3
分)
解析:在写“
春声”
的时候,主要表达思乡的情感。当然,人所谓的思乡许多时候思的是童的生活,所以自然也有对少生活的怀念。到了“
春深”
,就很复杂了。除了这些外,还有“
大地春如海,男儿国是家,龙灯花鼓夜,长剑走天涯”
的报国之情。还有映山红的“
雨没有休时,映山红没有休日”
体现的生命力以及暗含的对未来怀着的希望、憧憬。这种憧憬还表现在“
手冷希望快点热起来”
、“
手冷望天”
等处。
对散文情感的把握关键在于对文章“
散”
出来的那些内容的理解,说到底还是在于对散文特点的真正认识。在从头到尾的阅读流程中,我们要时时留意作者随着思路的展开情感是如何调整——
变化、深化、升华的。
林斤澜
⑴
我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里,忽然一夜间,呼啸咆哮,“
卡卡”
折枝,“
砰砰”
冰裂,沙石扑窗如机枪扫射,木头梁、柱、椽、檩“
格拉格拉”
如山神大虫冬眠初醒,伸腰伸腿,骨节作响……
天亮起来一看,冰雪依旧,只是趴下来点贴近地皮。
⑵
春风告退。忽又从千里外,从沙漠,从戈壁起跑,跨栏一般生猛,跨越崇山峻岭,踢蹬起黄沙黄土,高天朦胧,太阳淡化……
这样一而再三,麦苗才吐青,冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。
⑶
我服了。后来也爱了。说到爱,我又是江南水乡出身,那里的春风叫历代诗人写完了,不用也不能再写了,“
春风又绿江南岸”
的“
绿”
字,“
池塘生春草”
的“
生”
字,“
吹皱一池春水”
的“
吹皱”
二字,都是千古赞为绝活,咱还噜嗦什么呢,说到爱,却又是一番天地。“
随风潜入夜,润物细无声”
,是极好的诗句,不过我不爱。“
随”
字好,江南水乡的春风和春雨,是紧相随的,“
潜”
字好,“
润”
字好,“
细”
字更好,风也细雨也细也。但“
无声”
二字惹翻了我的爱心。
⑷
我久居北国,有个弟弟久居北大荒。我们壮时都不大思乡,俨然四海为家了。有回我问他,有没有偶然心动,念及家乡的时候?他思索。
⑸
我追问好比说一刹那?他说有。有时候炕上睡醒,不知身在何处,忽听屋顶“
瓦背”
阵雨扫过——
沙、沙、沙……
江南绝无炕,北大荒没有“
瓦背”
,有雨也不会“
沙、沙、沙”
。那是江南的春风春雨了,你说你没有思乡,那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处,还不知道童永不离身。
⑹
我耳朵里不大出现弟弟的“
沙沙”
声,现在耳朵到了春天,到了雨天,到了黑天,都少不了“
苏苏苏”
。江岸“
绿”
,是苏苏“
绿”
的。春草“
生”
时,春风“
吹皱”
时,“
随”
时“
潜”
时“
润”
时,都必定苏苏响。好好听吧,幼苗拔节,童拔长,那也是苏苏响着拔上来的。那是故乡故土的呼叫。
⑺
这是春声。
⑻
北京俗话说:“
春脖子短”
。意思还是“
春短”
,中间加个“
脖子”
,妙!杨树刚上叶子,柳树刚吐絮,桃花“
暄”
,杏花“
旧”
,都才看见就暴热起来了。
⑼
我问久居北大荒的弟弟,江南老家的春天怎么样?他立刻回答很长,长到过不完的样子。亏他说得出来,只一个长字。故乡的遥远,童的朦胧,春天的深沉,无意过筛过箩却过了,无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字:长。我疑心这一长字是思乡的单相思,不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴,他在做机修生活。回信来了,说只觉得做生活手冷,快点热起来好。可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来,那是一个老手艺人的话。
⑽
少时候我们没有这种想法,那手总是热的。“
大地春如海,男儿国是家,龙灯花鼓夜,长剑走天涯。”
那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑田,细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长,才包罗万象,一个浪花冷一个浪花热,这个手冷那个手热,都不过是浪花中的泡沫。“
春深如海”
,在诗里文里看得多了,也看俗了。其实这个“
深”
字好,“
深”
字也就是弟弟说的“
长”
字吧,不过也还有不同。
⑾
少时正是战争岁月,我在乡下跑来跑去。花花草草没人管,没有人理。淡淡的阳光,蒙蒙的细雨。阳光只管照,细雨只管下,谁也不理谁,忽然,山坡上映山红开了,人走不到的石头岩上开了,人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了,牛羊吃草的坡上开了,水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。江南也有大晴天,单薄的映山红当天发干,再晒一天,减色。晒上三天,山上残红映不成了。可是江南春天的细雨,不等阳光收走,自会蒙蒙一片。映山红一挂上针尖般大的水珠,全副精神又出来了。时雨时晴,同时雨同时晴,晴雨没有休时,映山红没有休日。这是长了。
⑿
在艰难的岁月,我在北国风沙里,遇上个外国风景油画展。我没有多少兴趣,匆匆一走而过。忽然,我被吸引了,站住了。那画灰蒙蒙,细雨看不见,可又扑面。一道漫坡,坡头一圈矮矮围墙,墙里有些石头堆。坡下边有两头牛,边吃草边瞌睡,牛毛上当挂着针尖水珠,要不,怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色,也朦胧似有似无,我认定是有,还是映山红。
⒀
我看见了少时代,看见了“
龙灯花鼓夜,长剑走天涯”
。看见了老手艺人,手冷望天。在艰难的风沙里,忽然看见了想也想不起来的故乡的春天,又朦胧看不透,看不透又盛得住一生所有的思念。
⒁
这是春深了。
13
.对本文分析错误的两项是( )(5
分)
A
.拟声词“
苏苏苏”
和“
沙沙沙”
的不同表明作者与弟弟对故乡的记忆或怀念的不同。
B
.作者对“
润物细无声”
的欣赏为下文描述春声作了感情的铺垫。
C
.作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动,表现北京“
春脖子短”
。
D
.“
春长”
和“
春深”
一动一静彼此呼应,衔接巧妙而且结构严谨。
E
.本文结尾意味深长,空谷回音中留给读者思考和相象的空间。
14
.从空间和时间的角度,分析第⑾
段中作者是怎样描写映山红的。(4
分)
15
.作者从“
春声”
写到“
春深”
,表达了怎样的思想感情?(3
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
13.
(5
分)BD
解析: A
项正确,原文是“
他说有。有时候炕上睡醒,不知身在何处,忽听屋顶“
瓦背”
阵雨扫过——
沙、沙、沙……”“
我耳朵里不大出现弟弟的“
沙沙”
声,现在耳朵到了春天,到了雨天,到了黑天,都高中.初中阅读答案少不了“
苏苏苏”
。B
项错,此处的“
欣赏”
是赞赏的意思,那么,与原文“
惹翻了我的爱心”
、“
不过我不爱”
等表述不符,也没有“
为下文描述春声作了感情的铺垫”
的作用。C
项正确,原文是:妙!杨树刚上叶子,柳树刚吐絮,桃花“
暄”
,杏花“
旧”
,都才看见就暴热起来了。D
项错,不存在“
一动一静”
,混淆点在如何理解文学作品中的“
动、静”
,“
彼此呼应,衔接巧妙而且结构严谨”
自然更没有根据了。E
项正确,这种空泛的评价对一篇散文来说总归是正确的。
14.
(4
分)空间上,作者选取多个地点,强调无论何处映山红都能绽放着;时间上,作者写出了映山红从盛到衰,再到盛开的多次反复的过程,突出映山红开放时间之长
解析:回答本题,关键要有一定的归纳、概括能力。 “│”
前后分别从空间、时间的角度来描写映山红。现在要回答“
是怎样描写”
的,即方法、手段。空间角度,主要是列举了一些地点;时间角度,主要是抓住“
当天发干”
、“
残”
、“
全副精神又出来了”
、“
雨没有休时,映山红没有休日”
的特点。再归纳,就可以得出答案了。
15.(3
分)
表达对故乡的思念和少生活的怀恋,也暗含报国之情和憧憬未来之意。(一点两2
分,两点3
分)
解析:在写“
春声”
的时候,主要表达思乡的情感。当然,人所谓的思乡许多时候思的是童的生活,所以自然也有对少生活的怀念。到了“
春深”
,就很复杂了。除了这些外,还有“
大地春如海,男儿国是家,龙灯花鼓夜,长剑走天涯”
的报国之情。还有映山红的“
雨没有休时,映山红没有休日”
体现的生命力以及暗含的对未来怀着的希望、憧憬。这种憧憬还表现在“
手冷希望快点热起来”
、“
手冷望天”
等处。
对散文情感的把握关键在于对文章“
散”
出来的那些内容的理解,说到底还是在于对散文特点的真正认识。在从头到尾的阅读流程中,我们要时时留意作者随着思路的展开情感是如何调整——
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