《乡村不言谢》阅读答案
栏目:高中散文阅读时间:2020-05-26
乡村不言谢 饮者 也是猛然间发现,在我的故乡,那个闭塞而贫困的小山村里,我从来没有听见过 谢谢 两个字。 在儿时的记忆中,邻里之间相互借东西是很常见的,借劳动工具借针线 乡村不言谢
饮者
也是猛然间发现,在我的故乡,那个闭塞而贫困的小山村里,我从来没有听见过“
谢谢”
两个字。
在儿时的记忆中,邻里之间相互借东西是很常见的,借劳动工具借针线借柴米油盐。每次借的时候,借者自然大方,直接把自己的想法说出来,没有借的忐忑和不安。
“
他大叔,你家的犁子在不在?
我想把东头的地犁耙犁耙。”
“
他大婶,我家的黑线用完了,你有没有?”
“
今天来客,油瓶空了,先给我倒点儿。”
被借者绝没有丝毫的优越感,忙把东西找出来,送到人面前,还要说上几句体贴的话。
“
你真勤快,闲不住,隔天我也得把地犁犁,别耽误了播种。”
“
线够不够,不够,我再给你拿。”
“
我也碰过这样的事,那次晌午头来客,盐没了,我还是到张老太婆那儿拿的。”
别看东西小或者少,必定要还的。还犁的会高声问:“
他大叔,犁用完了,放这儿好吗?
幸亏犁得及时,不然赶不上春耕了。”
犁的主人会让还犁的坐一会儿,忙着去拿烟,好像借东西的是自己。
还线的主妇会在唠完一会儿嗑后,在要回去的时候,把东西掏出来随处一放。主人会责怪:“
你看你,这点东西还拿来,真外气!”
主妇会说:“
有了,没有我也不会还你。”
借油的会打发孩子还东西:“
俺妈说,这是俺家刚榨的油,让大婶你尝尝。”
孩子说完便走。大婶会撵着孩子,给他点黄瓜之类的东西吃。
在经常发生的借和还中,乡人虽然不说“
谢谢”
,但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来。在乡人眼里,“
谢谢”
这两个字有点别口、浅显、夸张,与土地的自然和质朴不相称,如果说出来,就疏远了彼此之问的距离,人也变得更生分了。
记得我读初二的时候,村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去,当时潘家男人又不在家,听到潘家女人的喊声,正在地里劳作的“
黄麻子”
飞奔到老潘家,背起孩子就往邻村的赤脚医生家跑。七八里的乡间小道,干瘪的黄麻子在负重几十斤的情况下,用了不到一个小时的时间,狂奔到了赤脚医生家,及时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩,专门挑了良辰吉日,邀了村里德高望重的人,拿着炮仗,背着礼物,到黄麻子的家致谢。在弥漫着好闻的硝烟味中,被救的潘家孩子在父亲的命令下,“
扑通”
跪在黄麻子面前,“
嘣嘣嘣”
磕了三个响头。黄麻子手足无措地转着圈子,一个劲地反复埋怨着老潘:“
你这是干啥呢,你这是干啥呢……”
老潘大声说:“
孩子的这条命是你给的,你什么时候要,他就得什么时候给!”
自始至终,我没有听到一个“
谢”
字。
后来,我到了城市,听惯了“
谢谢”
,也习惯说“
谢谢”
。有时候,老家人到城里办事,不愿意把钱花给旅馆,就到我家借宿。每次来,他们都要给孩子带些零食,我都要习惯性地说声“
谢谢”
,听到我道谢,他们的神情立即变得尴尬起来,我很后悔,赶紧打住。
前一段日子,父亲的身体不好,我回去看他,见邻居大娘也来探望,还拿了十多个鸡蛋。送她出门时,我下意识地说:“
谢谢你呀,大娘!’’
大娘愣了一下,嗔怪道:“
看你这孩子,说的什么话?!”
18
.结合全文看,乡村人为什么不言谢?(5
分)
19
.本文在处理材料方面有何突出特点?
为什么这样处理材料?(6
分)
20
.本文最后两自然段写“
我”
成为城里人后曾两度向乡人言谢的事,这在文中有何作用?(4
分)
21
.读了本文,联系高中.初中阅读答案社会现实,说说你对“
城里人”
常说“
谢谢”
这一现象有什么看法?(8
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
18
.因为在乡人眼里,“
谢谢”
这两个字,有点拗口、浅显、夸张,与土地的自然和质朴不相称,如果说出来就疏远了彼此之间的距离,人也变得生分了;(3
分)
同时也因为乡人在表达内心的感激之情时,已经形成了纯朴而实在的默契方式。(2
分)
19
.材料的安排详略有别(
或“
有详有略”
,或“
详略得当”
,或“
点面结合”
等)
。略(
面上)
写了乡村人借犁、借线、借油等生活琐事;详(
点上)
写了黄麻子救潘家孩子一事。(3
分)
这样写不但反映出乡村的和谐、热情、讲诚信的美德,更能体现乡人乐于助人、不计得失和知恩必报的美德,也更能表达作者对故乡淳朴民风的珍爱和向往(
意思对即可)
。(3
分)
20.
与乡里人作对比,(2
分)
暗示了城市人际关系的疏远和冷漠,(1
分)
表达了对纯朴民风和纯净自然的人际关系的向往,进一步深化了文章主旨(1
分)
。
21. “
谢谢”
是现代人表达感激、赞许甚至请求的惯用语,是现代文明的产物和标志。(3
分)
但同时,它也简化了人与人表达、交流情感的方式和过程,而成为一种公式化的客套。(3
分)
作为现代人,除了会说“
谢谢”
之外,还要学会用更加具体、真诚的方式来表达自己的情感。(2
分)
(
应一分为二地看待“
谢谢”
,对它是一种文明的体现要给予肯定,一味否定就有失偏颇)
饮者
也是猛然间发现,在我的故乡,那个闭塞而贫困的小山村里,我从来没有听见过“
谢谢”
两个字。
在儿时的记忆中,邻里之间相互借东西是很常见的,借劳动工具借针线借柴米油盐。每次借的时候,借者自然大方,直接把自己的想法说出来,没有借的忐忑和不安。
“
他大叔,你家的犁子在不在?
我想把东头的地犁耙犁耙。”
“
他大婶,我家的黑线用完了,你有没有?”
“
今天来客,油瓶空了,先给我倒点儿。”
被借者绝没有丝毫的优越感,忙把东西找出来,送到人面前,还要说上几句体贴的话。
“
你真勤快,闲不住,隔天我也得把地犁犁,别耽误了播种。”
“
线够不够,不够,我再给你拿。”
“
我也碰过这样的事,那次晌午头来客,盐没了,我还是到张老太婆那儿拿的。”
别看东西小或者少,必定要还的。还犁的会高声问:“
他大叔,犁用完了,放这儿好吗?
幸亏犁得及时,不然赶不上春耕了。”
犁的主人会让还犁的坐一会儿,忙着去拿烟,好像借东西的是自己。
还线的主妇会在唠完一会儿嗑后,在要回去的时候,把东西掏出来随处一放。主人会责怪:“
你看你,这点东西还拿来,真外气!”
主妇会说:“
有了,没有我也不会还你。”
借油的会打发孩子还东西:“
俺妈说,这是俺家刚榨的油,让大婶你尝尝。”
孩子说完便走。大婶会撵着孩子,给他点黄瓜之类的东西吃。
在经常发生的借和还中,乡人虽然不说“
谢谢”
,但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来。在乡人眼里,“
谢谢”
这两个字有点别口、浅显、夸张,与土地的自然和质朴不相称,如果说出来,就疏远了彼此之问的距离,人也变得更生分了。
记得我读初二的时候,村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去,当时潘家男人又不在家,听到潘家女人的喊声,正在地里劳作的“
黄麻子”
飞奔到老潘家,背起孩子就往邻村的赤脚医生家跑。七八里的乡间小道,干瘪的黄麻子在负重几十斤的情况下,用了不到一个小时的时间,狂奔到了赤脚医生家,及时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩,专门挑了良辰吉日,邀了村里德高望重的人,拿着炮仗,背着礼物,到黄麻子的家致谢。在弥漫着好闻的硝烟味中,被救的潘家孩子在父亲的命令下,“
扑通”
跪在黄麻子面前,“
嘣嘣嘣”
磕了三个响头。黄麻子手足无措地转着圈子,一个劲地反复埋怨着老潘:“
你这是干啥呢,你这是干啥呢……”
老潘大声说:“
孩子的这条命是你给的,你什么时候要,他就得什么时候给!”
自始至终,我没有听到一个“
谢”
字。
后来,我到了城市,听惯了“
谢谢”
,也习惯说“
谢谢”
。有时候,老家人到城里办事,不愿意把钱花给旅馆,就到我家借宿。每次来,他们都要给孩子带些零食,我都要习惯性地说声“
谢谢”
,听到我道谢,他们的神情立即变得尴尬起来,我很后悔,赶紧打住。
前一段日子,父亲的身体不好,我回去看他,见邻居大娘也来探望,还拿了十多个鸡蛋。送她出门时,我下意识地说:“
谢谢你呀,大娘!’’
大娘愣了一下,嗔怪道:“
看你这孩子,说的什么话?!”
18
.结合全文看,乡村人为什么不言谢?(5
分)
19
.本文在处理材料方面有何突出特点?
为什么这样处理材料?(6
分)
20
.本文最后两自然段写“
我”
成为城里人后曾两度向乡人言谢的事,这在文中有何作用?(4
分)
21
.读了本文,联系高中.初中阅读答案社会现实,说说你对“
城里人”
常说“
谢谢”
这一现象有什么看法?(8
分)
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18
.因为在乡人眼里,“
谢谢”
这两个字,有点拗口、浅显、夸张,与土地的自然和质朴不相称,如果说出来就疏远了彼此之间的距离,人也变得生分了;(3
分)
同时也因为乡人在表达内心的感激之情时,已经形成了纯朴而实在的默契方式。(2
分)
19
.材料的安排详略有别(
或“
有详有略”
,或“
详略得当”
,或“
点面结合”
等)
。略(
面上)
写了乡村人借犁、借线、借油等生活琐事;详(
点上)
写了黄麻子救潘家孩子一事。(3
分)
这样写不但反映出乡村的和谐、热情、讲诚信的美德,更能体现乡人乐于助人、不计得失和知恩必报的美德,也更能表达作者对故乡淳朴民风的珍爱和向往(
意思对即可)
。(3
分)
20.
与乡里人作对比,(2
分)
暗示了城市人际关系的疏远和冷漠,(1
分)
表达了对纯朴民风和纯净自然的人际关系的向往,进一步深化了文章主旨(1
分)
。
21. “
谢谢”
是现代人表达感激、赞许甚至请求的惯用语,是现代文明的产物和标志。(3
分)
但同时,它也简化了人与人表达、交流情感的方式和过程,而成为一种公式化的客套。(3
分)
作为现代人,除了会说“
谢谢”
之外,还要学会用更加具体、真诚的方式来表达自己的情感。(2
分)
(
应一分为二地看待“
谢谢”
,对它是一种文明的体现要给予肯定,一味否定就有失偏颇)
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