《歌声传出难民营》阅读答案

歌声传出难民营 太阳给我们光明，月亮给我们宁静，我们在森林里奔跑，蝴蝶在我们身边飞舞，朋友们，让我们在自然母亲的怀抱中尽情玩耍在科伦坡以南约 100 公里处泰尔瓦塔海啸难 歌声传出难民营

“太阳给我们光明，月亮给我们宁静，我们在森林里奔跑，蝴蝶在我们身边飞舞，朋友们，让我们在自然母亲的怀抱中尽情玩耍……”在科伦坡以南约
100
公里处泰尔瓦塔海啸难民营的一个简陋帐篷里，当地的孩子们、来自科伦坡的同龄人，以及来自菲律宾的心理医生，共同唱起了这首动听的僧伽罗语歌曲——《在大自然母亲的怀抱中欢笑》。
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岁的舒兰·吉卡泪流满面，因为歌声让她想起了被海啸夺去生命的同学们，想起了已经逝去的亲友，他们永远无法和自己一起歌唱了。一曲终了，吉卡和来自菲律宾的心理医生特卡莎·西松紧紧拥抱在一起。西松不停地安慰孩子说：“一切都会过去，生活会重新好起来
!
”

泰尔瓦塔，这个曾经默默无闻的斯里兰卡小渔村，因为海啸而闻名于世。在海啸中，这个约有
500
个家庭的渔村，有
300
多名村民在海啸中丧生，有
35
名孩子失去了母亲，
23
名孩子失去了父亲，
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名孩子失去了双亲。房屋大量倒塌，绝大多数村民赖以维生的渔船也被破坏殆尽。海啸改变了很多村民对大海的看法，有人对夺去亲友生命的大海感到愤怒，有人感到恐惧，甚至有人因为难以面对灾后的惨象而失去生活的勇气。

特卡莎·西松说，她和她的
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名同事自愿来到这里，目的就是帮助村里的孩子们克服眼前的困难，除去海啸留下的心理阴影。在一顶帐篷下，记者看到十几个孩子和西松并肩坐在凳子上围成一圈，孩子们一个接一个地发言，讲述自己的故事，讲出自己的恐惧，更重要的是表达自己的愿望。西松微笑着面对每一个发言的孩子。

唱孩子们熟悉的歌曲是心理辅导的一部分。游戏的另一项内容，是大人牵着孩子们的手，孩子们互相牵着手，手拉手走初中.高中阅读答案出昏暗的难民营，来到阳光下。大人们不停地告诉身后的孩子：“拉紧手，往前走
!
”

和西松在一起的，还有一些本地的志愿者。他们细心地跟着心理医生做每一件事。西松说，她和同事们在这里的时间毕竟有限，她们将把心理辅导的技能传授给本地志愿者。她们走后，这些志愿者会将心理辅导工作继续下去，帮助孩子们恢复正常的生活。

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岁的伊莎拉·瑙杜纳是科伦坡一所中学的学生。听说西松和她的同事们来给灾区的孩子们做心理辅导，她立即决定跟着他们到灾区，义务担当僧伽罗语翻译。她说，海啸对斯里兰卡人来说是极大的不幸，但海啸让斯里兰卡人空前地团结起来，也让斯里兰卡更紧密地和世界联系在一起。她从中看到了斯里兰卡的未来和希望。
17
．这篇通讯在报道时或详或略地提到了许多人，试分类列举，并说说作者为什么要这样使用材料。（
6
分）
答：

18
．这篇通讯以《在大自然母亲的怀抱中欢笑》一首优美的歌开头有什么好处？试结合文章简析。（
5
分）
答：

19
．联系全文，概括写出全文的中心。（
6
分）
答：

20
．泰尔瓦塔村刚刚受到海啸的重创之后急需救援，这时到灾区对孩子们进行心理辅导合适不合适
?
为什么？请你依据全文内容，联系现实生活，进行探究。

(8
分
)
答：


参考答案：
17
．这篇通讯列出了受灾儿童、心理医生的数字和人名。作者这样使用材料，使报道有面有点，而且显示了新闻的真实确凿，具体生动，使通讯具有很强的说服力和感染力。
18
．这篇通讯以《在大自然母亲的怀抱中欢笑》一曲开头，既描述了西松进行心理辅导的情景，也照应了文章的标题，为全文营造了和谐亲切的氛围。
19
．这篇通讯报道通过写
2004
印度洋海啸灾难后，菲律宾的心理医生西松和她的同事们以及当地志愿者不分国界，团结互助，义务为灾区的孩子们进行心理辅导、提供帮助的感人的爱心故事，表达了这样的观点：灾难是极大的不幸，但它可以使人们团结起来，使世界更紧密地联系起来，而这正是我们的未来和希望。
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．泰尔瓦塔村刚刚受到海啸的重创之后急需救援，这时到灾区对孩子们进行心理辅导是否合适，学生的看法可以不同。

（
1
）可以赞成这种做法，说明海啸给孩子们造成了严重创伤，分析这些心理阴影对他们未来以至一生的严重影响，分析对未成孩子的心理创伤进行及时、有效的疗救的重要性，分析这种做法体现了对人的关爱的人文精神，等等。

（
2
）也可以反对这种做法，说明海啸造成了毁灭性的破坏，泰尔瓦塔村路毁房倒，伤亡严重，灾民流离失所，缺衣少食，面临疾病的威胁。灾民的生存是第一位的，这时更为重要的是提供物质的捐助，保证灾民基本的生活需要，保证孩子们的健康，并尽快帮助灾民重建家园。

（
3
）也可以认为提供物质的捐助和心理的疏导同样重要，等等。

总之，学生言之成理，自圆其说即可。试结合语言表达的流畅度、观点的清晰度、分析的合理度判分。语言不通顺，不流畅，酌情扣分。