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《茉莉橘子》阅读答案

栏目:高中散文阅读时间:2020-05-26
茉莉橘子 ①深秋极其短促的黄昏时分,夜色萧萧而下,女医生急着下班,门诊却转来了病人,是一位患白内障的老人,正由老妻搀扶着走来。 ②女医生只草草问了几句,便开出住院通 茉莉橘子
①深秋极其短促的黄昏时分,夜色萧萧而下,女医生急着下班,门诊却转来了病人,是一位患白内障的老人,正由老妻搀扶着走来。
②女医生只草草问了几句,便开出住院通知单,起身说:“你跟我去病房。”并交代老太太,“到那边去交费。”
③老太太却不动,只微笑侧头,指指自己的耳朵。老人静静地开口:“
医生,还是我和她一起去交费吧。我妻子,她听不见。”
④女医生错愕地抬头,猛然看见:老人一丝不苟的白发下,面容安详儒雅,瞳孔却灰蒙蒙的,黯淡无光,仿佛被废弃的矿坑。他的眼睛已经死了。
⑤他是盲的,而她,是聋的?
⑥乍看上去,他们竟如此平常,老人泰然闭目养神,老太太就无声地忙前忙后,一脸谦和的笑。午后,老太太坐在床沿上,一瓣瓣地剥开橘子,细细撕去盘络,轻轻递过去,老人总是适时地张开嘴接过。老太太目不转睛地看着老人咀嚼与吞咽,微笑着,自己也吃一瓣,再将下一瓣橘子送到老伴儿的嘴边。
⑦他不能看,她不能听,要怎样才能沟通交流,接下命运无穷的招数?一个巨大的谜团,由四只苍老的手拥满。女医生悟不透,终于有一次耐不住地问起,老人无光的眼中透出微微笑意:“
以后你会明白的。”
⑧那以后,却也来得太过迅猛,以至于无从反应。一天,她看见老太太提着水瓶从水房蹒跚而出,刚想上前帮忙,却已有爆炸声,惊天动地,代替了她不被听见的呼喊。老太太扑倒——
却仍努力地、艰难地用手摇晃着、比划着。
⑨没人懂得手语,却没人不懂得她的心意:


⑩女医生默默脱下白大褂,将纤纤素手在水龙头下洗了又洗,她要冲掉所有医院的气息,然后静静走向老人,坐在老太太惯坐的位置上,轻轻地,剥开橘子。橘瓣递到老人唇边的瞬间,他开了口:“
她,我的妻子,怎么样了?要不要紧?”
⑾40
前,他便走上黑暗的不归路。那攻关小组里几昼夜不眠不休后,眼前忽地一片血红,随即死一般漆黑。
⑿再醒来已在绷带背后,他没有通知乡下的父母,又独自躺在漆黑的小屋里,从不知黑暗的重量会这般地以万钧之势压下。22
岁的大男孩终于哭了。
⒀忽然泛来淡淡茉lihua
香,一双女性的手,正隔着纱布,轻轻地为他拭泪。他不禁动容,哑声问:“
你是谁?”
⒁一无回音,却有什么软软的凉凉的东西抵着他的嘴唇,他惊疑地、机械地张开嘴,一瓣染着茉lihua
香的橘子甘甜地喂到他嘴里……
⒂整整7
天,没有声音,没有光,却有茉莉橘子日复一日,滋润他干枯的喉咙,这是黑暗国度里唯一的安慰与期待。只是,她为什从来不对他说一句话呢?绷带拆除的刹那,他的双目渴望地四处张望,喧哗的人群里却要到哪里才能觅到那一瓣清甜的茉莉橘子?
⒃却在无意间,他握到了她的手,嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香。
⒄松开她的手,复又紧紧握住,然后拉到自己怀里,自然,握住一生不变的温柔。
⒅40
后,老人仍有同样坚毅的面容,令轻的女医生肃然起敬。
21.
第④段画线句运用了

修辞手法,其表达效果是

(3
分)
22.
是比较下列句子那一种表达更好?(3
分)
A
.他惊疑地、机械地张开嘴,一瓣染着茉lihua
香的甘甜的橘子喂到他嘴里……
B
.他惊疑地、机械地张开嘴,一瓣染着茉lihua
香的橘子甘甜地喂到他嘴里……
23.
请写出女医生对老夫妻情感与态度的变化:
草草应对→
→为老人剥橘→
(4
分)
24.
第⒅段画线句“40
后,老人仍有同样坚毅的面容,令轻的女医生肃然起敬。”“老人的坚毅”既指
;又指
。(6
分)
25.
对本文主旨理解最恰当的一项是
(4
分)
A
.表现老夫妻40
相依相守不离不弃的真挚的爱情。
B
.赞美老夫妻如茉lihua
散发的芳香般纯洁真挚的爱情。
C
.写出女医生对老夫妻真挚深厚的爱情的赞美与感慨。
D
.表达女医生对老夫妻患难相依共度难关的感动和钦佩。
26.
文章第⑨段写道:“没人懂得手语,却没人不懂得她的心意。”你懂的老人的心意吗?请写出她此时的心理活动。(80
字左右)(8
分)

参考答案:

21.

3
分)比喻(
1
分)

生动形象地写出老人眼瞎的状况和对其不幸的同情。(
2
分)

22.(3

)B
句好。(
1
分)因为“甘甜地喂到他嘴里”中“甘甜”更形象地表达了她喂他吃橘子时的浓浓爱意,也表现了他感受到的内心温暖。(
2
分)

23.

4
分)没有悟透
(2

)
肃然起敬(
2
分)

24.

6
分)既指他轻时双目失明独自承受痛苦;(
3
分)又指他甘愿相伴照顾失聪的老伴一生一也。(
3
分)

25.

4
分)
B(4

)D(2

)A(l

)
初中.高中阅读答案26.

8
分)(文章是这样写的:“请不要告诉他,请帮我照顾好他。”供参考。)将这
2
层意思(取一点也可)作适当的心理描写的扩展

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