文学类文本阅读（25分）《祁连雪》

文学类文本阅读（ 25 分） 阅读下面的文字，完成 11-14 题。（ 25 分） 祁连雪 千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的，显然是受了古诗的浸染， 千山空 文学类文本阅读（25
分）
阅读下面的文字，完成11-14
题。（25
分）
祁连雪

千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的，显然是受了古诗的浸染，“
千山空皓雪，万里尽黄沙”
之类的诗句，已经在脑海里扎了根。这次实地一看，才了解到真相。原来，河西走廊竟是甘肃最富庶的地区。这片铁马金戈的古战场，如今已被国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足武威、张掖，一定会为那里的依依垂柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“
江南秀色”
所倾倒。

当然也不是说，整个河西走廊尽是良畴沃野，它的精华所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉门、敦煌平原。这片膏腴之地，是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。祁连雪以其丰美、清洌的乳汁汇成了几十条大大小小的河流，灌溉着农田、牧场、果园、林带，哺育着河西走廊的子孙，一代又一代。

祁连山古称天山，西汉时匈奴人呼“
天”
为“
祁连”
，故又名祁连山。一过乌鞘岭，那静绝人世、?列天南的一脉层峦叠嶂，就投影在我们游骋的深眸里。映着淡青色的天光，雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天际，一块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景，领略着空际琼瑶的素影清氛，顿觉凉生襟腋，情愫高洁，它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。

大自然的魅力固然使人动情，但平心而论，祁连山确也沾了神话和历史的光。这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀，压低了祁连山，涂饰了祁连山，丰富了祁连山。在那看云做梦的少时代，一部《穆天子传》曾使我如醉如痴，晓夜神驰于荒山瀚海，景慕周天子驾八骏马巡行西北三万五千里，也想着要去西王母那里做客。当时把其中的故事都当成了信史。真正知道它“
恍惚无征，夸言寡实”
，是后来的事，但祁连山的吸引力并未因之稍减，反而益发强化了。四十余的渴慕，今朝终于得偿，其欢忭之情是难以形容的。

旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合。车过山丹河(
即古弱水)
时，我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。《淮南子》里也有后羿过弱水向西王母“
请不死之药”
的记载。神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆，我们可以通过这种思维、情感、体验以至行动的载体，深入地窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹。


观山如读史
。驰车河西走廊，眺望那笼罩南山的一派空蒙，仿佛能谛听到自然、初中.高中阅读答案社会、历史的无声倾诉。一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来，觉得有许多世事已经倏然远逝，又有多少天涯过客正在匆匆走来。我们这些河西走廊的过客，与祁连雪岭朝夕相对，自然就把它当做了热门话题。有人形容它像一位仪表堂堂、银发飘洒的将军，俯视着苍茫的大地，守护着千里沃野；有人说祁连雪岭像一尊圣洁的神?，壁立千寻，高悬天半，给人一种可望而不可即的隔膜感。可是在我的心目中，它却是恋人、挚友般的亲切。千里长行，依依相伴，神之所游，意之所注，无往而不是灵山圣雪，目力虽穷而情脉不断。一种相通相化相亲相契的温情，使造化与心源合一，客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗，一切形象都化作了象征世界。

也许正是这种类似的情感使然，150
前的秋日，林则徐充军西北路过河西走廊时，曾写下诗句：“
天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。”
甘、青路上，我也即兴赋诗，寄情于祁连雪：“
依依只有祁连雪，千里相随照眼明。”
11.
下列对文章的理解，不正确的两项是(4
分)(
　　)
A
．文章旁征博引，大量引用神话传说，并触及了当下现实，把河西走廊的精华所在与江南相提并论。
B
．神话传闻和历史积淀“
压低”“
涂饰”
了祁连山，反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担。
C
．河西走廊的过客对祁连山的形容之所以见仁见智，是因为雪岭常被一派空蒙笼罩，真相难以认清。
D
．作者在游历河西走廊的同时，也以恋人、挚友般的心态去贴近祁连山，试图体验祁连山的“
心史”
。
E
． 本文既从空间的视野描述祁连雪山特有的自然美景，也从时间的角度传达一种绵长凝重的历史感。
12.
作者在文章 的开关和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。(5
分)




13.
作者曾说：“
雪”
是《祁连雪》的“
文眼”
，具有重要的作用。请通读全文，谈谈文中“
雪”
的重要作用具体表现在哪些方面。(6
分)




14.
文中说“
观山如读史”
，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“
观山如读史”
中获得的启示。(
不少于200
字)(10
分)
参考答案：
11.
BC
　【解析】本题考查对文中信息的筛选和分析。B
项“
反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担”
分析错误，由第四段开头及结尾的观点句可以得出，神话传闻和历史积淀使得祁连山更具魅力；C
项“
是因为雪岭常被一派空蒙笼罩，真相难以认清”
分析错误，祁连山与自然、社会、历史方面都有自己独特的魅力，更可以获得某种生命的体验，这才是人们对其看法不一的原因。此题以客观题的形式进行考查，是北京卷的一大特色，这样就增加了考查内容的范围，是全面考查能力的有效题型。在解答时，首先要明确这一选项所涉及的考点，然后寻找到答题的区间，再联系主题来进行分析，切忌断章取义。
12.
【解析】本题考查对文本结构和作者思路的分析。诗文引用的作用分析，一般有两个方向，第一个指向常识性的作用，例如有文采，典雅，有书卷气等等；第二个指向具体内容，这一点又包括两个方向，一个指向中心话题祁连山，一个指向抒情主题的情感“
我”
。此类试题提问方式为作者引用了一些著名的诗句，其在文中有什么具体作用？答题术语：(1)
丰富文章的内容，增强了思想魅力(
散文、记叙文)
；(2)
增强文章的趣味性、生动性；(3)
增强说服力，使文章有理有据(
议论文)
。
【答案】开头以古诗渲染作者从前的印象，在强烈对比中反衬现实真相；起笔大气，在引起下文的同时，也透出文章特有的书卷气。
结尾的引用既印证了前文自然景物与生命情感交融互渗的关系，引发作者的诗句来收束文章，同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪。
13.
【解析】本题考查对文学作品表现手法及艺术形象的鉴赏。首先我们要找到“
雪”
在文中出现的位置，然后明确思考的方向应指向文章主旨、作者情感及中心祁连山。此类试题一般都由其在文中的特殊位置入手，进而思考其特殊地位。答题的指向性一般较固定，考生只需在积累的基础上结合文章具体内容作答即可。
【答案】 “
雪”
是贯穿全文的线索；“
雪”
化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；“
雪”
赋予祁连山以壮丽景观，圣灵神韵，使人生亲切之感；“
雪”
充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；“
雪”
作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。
14.
【解析】本题考查从不同的角度和层面对文本内容进行分析评价，基于生活经验对文本内容的思考与阐释。首先由“
观山如读史”
这句话所处的位置出发，来确定答题的区间应该在最后两段，思考的方向应该是找出“
观山”
与“
读史”
的相似点，也就是说可以从修辞的角度来分析。第二问要求明确联系“
生活经历或阅读体验”
，这一点至关重要，切不可信马由缰，应言之有据，言之有物。
【答案】第一问：祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件，历史文献中的积淀也赋予祁连山以丰厚的人文内涵，史中有山，山中蕴史；眼前的自然山景也触发作者的历史记忆，唤醒了作者的历史感。
第二问：略。