文学类文本阅读《超人 冰心》附答案

文学类文本阅读（ 25 分） 超 人 冰 心 何彬是这样一位青。从来没有人看见他和人有什么来往。他住的那一座大楼上，同住的人很多，他却都不理人家，也不和人家在一间食堂里吃饭 文学类文本阅读（
25
分）
超 人
冰 心
何彬是这样一位青。从来没有人看见他和人有什么来往。他住的那一座大楼上，同住的人很多，他却都不理人家，也不和人家在一间食堂里吃饭，偶然出入遇见了，轻易也不招呼。邮差来的时候，许多青欢喜跳跃着去接他们的信；何彬却永远得不着一封信。他除了每天在局里办事，和同事们说几句公事上的话；以及房东程姥姥替他端饭的时候，也说几句照例的应酬话，此外就不开口了。
他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱；屋里连一朵花，一根草，都没有，冷阴阴的如同山洞一般。
程姥姥总算是他另眼看待的一个人；她端进饭去，有时便站在一边，絮絮叨叨的和他说话，也问他为何这样孤零。她问上几十句，何彬偶然答应几句说，“
世界是虚空的，人生是无意识的；人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演剧一般。”
这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨的呻吟着，这痛苦的声音，断断续续的，在这沉寂的黑夜里只管颤动。他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着。月光如水，从窗纱外泻将进来，他想起了许多幼的事情，——
慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……
他的脑子累极了，极力的想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来，直到天明，才微微的合一合眼。
第二天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁?
程姥姥一面惊讶着，一面说：“
这孩子真可怜，今才十二岁呢，素日他勤勤恳恳极疼人的……”
何彬自己只管穿衣戴帽，好像没有听见似的，自己走到门边。程姥姥也住了口，端起碗来，刚要出门，何彬慢慢的从袋里拿出一张钞票来，递给程姥姥说：“
给那禄儿罢，叫他请大夫治一治。”
说完了，头也不回，径自走了。
过了几天，呻吟的声音住了，夜色依旧沉寂着，何彬依旧“
至人无梦”
的睡着。
程姥姥带着禄儿几次来叩他的门，要跟他道谢，他好像忘记了似的，冷冷的抬起头来看了一看，又摇了摇头，仍去看他的书。
这一天晚饭的时候，何彬告诉程姥姥说他要调到别的局里去了，后天早晨便要起身，请她将房租饭钱，都清算一下。
之后他觉得很疲倦，一会儿便睡下了。——
忽然听得自己的门钮动了几下，接着又听见似乎有人用手推的样子。他不言不动，只静静的卧着，一会儿也便渺无声息。
星光中间，缓缓的走进一个白衣的妇女，右手撩着裙子，左手按着额前。走近了，清香随将过来；渐渐的俯下身来看着，静穆不动的看着，——
目光里充满了爱。
十几来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上；他大声喊着母亲，母亲，十几来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落了下来。
清香还在，白衣的人儿还在。微微的睁开眼，四面的白壁，一天的微光，屋角的几堆黑影上，送过清香来。——
刚动了一动，忽然觉得有一个小人儿，蹑手蹑脚的走了出去，临到门口，还回过小脸儿来，望了一望，他是深夜的病人——
是禄儿。
何彬竭力的坐起来。那边捆好了的书籍上面，放着一篮金黄色的花儿。他穿着单衣走了过去，花篮底下还压着一张纸，上面大字纵横，借着微光看时，上面是：
我在先生门口看了几次，桌子上都没有摆着花儿。这花虽是野花，倒是香得很，我最爱它。我想先生也必是爱它。我早就要送给先生了，但是总没有机会。昨天听见先生要走了，所以赶紧送来。
我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。先生有母亲么?
她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。　　 禄儿叩上
何彬看完了，捧着花儿，回来床前，什么定力都尽了，不禁呜呜咽咽的痛哭起来。
早晨，屋里空洞洞的，床上却放着一纸，写着：
小朋友禄儿：
我先要深深的向你谢罪，我的恩德，就是我的罪恶。你说你要报答我，我还不知道我应当怎样的报答你呢!
我要用一缕柔丝，将泪珠儿穿起，系在弦月的两端，摘下满天的星儿来盛在弦月的圆凹里，不也是一篮金黄色的花儿么?
他的香气，就是悔罪的人呼吁的言词，请你收了罢。只有这一篮花配送给你!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　何彬草
“
他送给我的那一篮花儿呢?”
禄儿仰着胖的脸儿，呆呆的望着天上。
（有删改）
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①
小说写于五四运动低潮期后。“
人生究竟是什么？”
人们陷入了空前的迷茫当中。当时很多青深受尼采“
超人”
哲学中悲观厌世思想的影响。
②“
超人”
至少有这样的特征：超人是最孤傲的，是绝对自由、自足而又自私的。他们傲视一切，远离群众，没有任何朋友。超人最能忍受痛苦的折磨，又能从痛苦中崛起。
（1
）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5
分）(
　 ) (
　 )
A
．程姥姥和禄儿在文中同属次要人物，没有程姥姥的出现，禄儿的出场就显得突兀，所以说，程姥姥在小说中的作用极其重要，不可忽略。
B
．禄儿给何彬写信缘于真心的感谢，信写得情真意切，体现了一个孩子的真诚与感激，而何彬的回信则显得被动、伪饰、矫情。
C
．作者不事情节的铺排，而以何彬思想的转化为线索，集中笔墨揭示何彬的内心冲突，侧重人物的心理描写。
D
．禄儿最后根本就没有得到何彬的的花篮，禄儿仰着胖的脸儿，呆呆的望着天上，表现了极其失望的心理。
E
．何彬的形象，在当时富有一定的典型意义，他实际上是位时代病的患者，是冰心从生活中概括出来的典型，是对当时社会问题深入思考的艺术结晶。
（2
）小说开篇用很多笔墨写何彬日常生活的细节，用意何在？（6
分）
（3
）《超人》是冰心“
爱的哲学（母爱、童心、自然）”
的文学实践的力作，小说中是如何体现这一“
爱的哲学”
的？（请简要分析）（6
分）
（4
）小说作者以“
超人”
为题目，有些读者读后表示读不懂，认为换成“
病人”
会更好。你同意这种观点吗，为什么？（8
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
11
、(1)C2
分，E3
分，A1
分。B
、D
不给分。 A
．程姥姥只是线索人物．而禄儿用自己的真诚、单纯融化了主人公内心的坚冰，显得极其重要。B
．主人公的回信也是发自内心的。D
．“
极其失望”
错，“
呆呆的望着天上”
表现了禄儿的单纯、不理解的情态，同时也是作者的虚笔写法
(2)1
、交待了主人公孤独冷漠的性格；2
、与下文主人公出现巨大的心理变化作铺垫，形成鲜明的对比，增加小说的表现力；3
、暗示五四运动低潮期后令人压抑的沉重的社会现实。（从人物性格，这种性格发生的变化——
情节以及为什么要产生这样孤独性格的人主题角度思考即可）
（3
）主人公外冷内热，内心毕竟还有母爱的温暖，母爱是内在动力；禄儿的感谢情真意切，也感化了主人公，是外在动力；禄儿送给主人公的一篮金黄色的野花儿净化了
（4
）　不同意。1
、因为“
超人”
概括出了主人公独来独往的悲观厌世的形象；
2
、暗示五四运动低潮期后“
超人”
这一艺术形象的典型性和普遍性；3
、体现了作者“
爱的哲学”
的写作目的，意在任何人在这个世界都做不了超人，有警醒拯救之意。
同意。1
、概括出了主人公独来独往的悲观厌世的病态形象；2
、暗示五四运初中.高中阅读答案动低潮期后“
病人”
这一艺术形象的典型性和普遍性；3
、体现了作者“
爱的哲学”
的写作目的，意在警醒拯救“
病人”
病态人生之意。