华君武《我的漫画生涯》阅读答案
栏目:高中记叙文阅读时间:2020-05-26
我的漫画生涯 华君武 我开始学漫画是在我初中一级的时候,大概是 1928 。我画了一群学生在打防疫针。学生很调皮,虽然打针是有点疼,但是却故意装出很疼的样子来。于是我就 我的漫画生涯
华君武
我开始学漫画是在我初中一级的时候,大概是1928
。我画了一群学生在打防疫针。学生很调皮,虽然打针是有点疼,但是却故意装出很疼的样子来。于是我就画学生打针时装出的鬼脸。没想到这幅画居然被我们学校的校刊编辑看中了,于是就刊登在校刊上面了。这是我刊登在刊物上的第一张漫画。
后来我更加喜欢漫画了。那时漫画界风行一种用漫画表现古诗词的画法,我学到一首题目叫《江南》的汉乐府诗,里面的第一句是:“
江南可采莲,莲叶何田田。”
我就把它画了出来。画中有一个人正在采莲,我在圆圆的荷叶当中画了个十字像个“
田”
字。这幅画被浙江日报刊登出来了,这对我来说是一个很大的鼓励。我居然还领到了一块钱的稿费。去领稿费的时候,他们还让我贴三分钱的印花税票,这把我给难住了,我当时连三分钱都没有。人家没好气的说了一句:“
连三分钱都没有!”
这幅画就是我的第一张刊登在正式报纸上的漫画,时间大概是在1930
左右。从此以后我就开始拼命地画漫画。
那时的上海有我们漫画界的老前辈:丰子恺、鲁少飞、张光宇、叶浅予等老师,其实当时他们的龄也不算太大。丰子恺先生当时也不过40
来岁。我20
岁左右,当然他是我的前辈。他们画的画比我画的画不知要好多少倍。在画漫画方面,我只是一个刚刚进门的“
小伙计”
。我那时也不知道有什么 “
创造性”
不“
创造性”
的,总觉得赶不上他们。因此我就想了一个办法,我在我的漫画里面画很多的人。因为他们漫画里面的人都不多,一张画里就几个人。像丰先生的画,就三两个人或一个人。我一幅画里可以画几百人。当时我并没有想到“
创造性”
的问题,就是想:我要出名。因为老先生们比我画得好,我比不上他们,只好用这种办法来和他们比。当时我的画虽然画得比较糟糕,但是人家知道,有个画大场面漫画的华君武。
我为什么来强调这个事情呢?就是现在我们画漫画的青人,不想“
创造性”
的问题。我认为,别人没有画过的东西,你来画,这叫创作。假如你总跟着人家屁股后面走,那么就一辈子也没有你自己的东西,原因就在于你没有创造性。比方说齐白石,他是有创造性的大画家。我们进城的时候就听说北京有“
东城齐白石”
、“
南城齐白石”
、“
西城齐白石”
,他们都是齐白石的学生,画来画去都像齐白石,谁也没有超过他。这就因为他们没有创造性的结果。漫画也是这样,你要跟着谁画,永远跟在他后头,那何必称为“
创作”
呢?叫“
跟作”
就行了。目前我们的作品里叫“
跟作”
的漫画太多了。现在有个新的说法叫“
撞车”
,就是说你的作品跟人家的作品雷同了。我觉得搞漫画创作就要真的进行创作,要有属于自己的、与别人不同的东西。尽管我20
几岁在上海时,对于艺术创作方面的东西了解不多,但还是想出画大场面漫画这么一个办法高中.初中阅读答案来,好和别人的画区别开。这恐怕算是“
瞎猫碰着死耗子”
吧。
最后我想讲漫画创作上的一个问题。大家知道漫画要变形、要夸张,把人画得越夸张、越丑,好像就越好,其实不是这样。过去有人把人画得很丑,所以有些女同志就不喜欢让人家给她画漫画像,我们有个漫画家就画了一位女电影明星的漫画像。这位女明星就不干了,弄得这位漫画家很狼狈。有次我看见郎平的漫画像。郎平也不难看,就是牙齿稍长一点,可是这位漫画作者就把她的牙齿画得更长了一些,就很难看。我画漫画不是夸张一个人的丑,而是夸张他有趣的东西。画漫画并不都是专门把人弄丑的。漫画像不能过于变形和丑化,如果过于丑化,那么被画的人就不容易接受。
(选自华君武《我的漫画生涯》演讲稿。有删节)
(1)
下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5
分)
A.
华君武根据汉乐府诗《江南》画了一幅漫画,被他所在学校的校刊编辑看中,这是他的漫画第一次刊登在正式报纸上。
B.
华君武轻时想超越漫画界的老前辈,就想了一个办法,在他的漫画里面画很多的人,这是因为他意识到画漫画要有“
创造性”
。
C. “
东城齐白石”“
南城齐白石”“
西城齐白石”
,都是齐白石的学生,但他们谁也没有超过齐白石,这就因为他们“
跟作”
齐白石,没有创造性的结果。
D.
漫画要变形、要夸张,把人画得越夸张、越丑,就越好,华君武也遵循了漫画创作的这一规律,画漫画时夸张一个人有趣的东西。
E.
华君武认为,搞漫画创作就不能“
跟作”
,要有“
创造性”
,有属于自己的、与别人不同的东西。
(2)
华君武提出:“
画漫画是要懂得一点社会,懂得一点人生的。”
统观这篇讲话,华君武的这一观点有哪些具体体现?(6
分)
(3)
从本文来看,华君武能够成为中国杰出漫画家的原因有哪些?
请简要概括。(6
分)
(4)
作为演讲稿,本文语言有很多特色。请结合本文中相关的语句,分别陈述你的观点并作分析。(8
分)
(例句表述)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
12.
(1
)C
、E
(2
)①
知已知彼,同中求异。“
因为老先生们比我画得好,我比不上他们”
,所以只要用这种画多人的办法来和他们比。②
知人论世,准确定位。“
漫画像不能过于变形和丑化,如果过于丑化,那么被画的人就不容易接受。”
(一点3
分。意思对即可)
(3
)答案要点:①
有强烈的兴趣;②
得到了社会的肯定和鼓励;③
善于观察生活;④
富于创造精神;⑤
作品有特色;⑥
善于表现出生活中有趣的东西;⑦
长期坚持漫画创作。(意思对即可。一点一分,答对5
点给6
分)
(4
)①
语言口语化:现在有个新的说法叫“
撞车”
,就是说你的作品跟人家的作品雷同了。②
语言个性化:学生很调皮,虽然打针是有点疼,但是却故意装出很疼的样子来。当时我并没有想到“
创造性”
的问题,就是想:我要出名。③
语言生动感人:在画漫画方面,我只是一个刚刚进门的“
小伙计”
。④
语言幽默风趣:你要跟着谁画,永远跟在他后头,那何必称为“
创作”
呢?叫“
跟作”
就行了。(要结合文章内容具体回答。每点2
分,答对三点给8
分。)
13.B
(叹为观止:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。)
华君武
我开始学漫画是在我初中一级的时候,大概是1928
。我画了一群学生在打防疫针。学生很调皮,虽然打针是有点疼,但是却故意装出很疼的样子来。于是我就画学生打针时装出的鬼脸。没想到这幅画居然被我们学校的校刊编辑看中了,于是就刊登在校刊上面了。这是我刊登在刊物上的第一张漫画。
后来我更加喜欢漫画了。那时漫画界风行一种用漫画表现古诗词的画法,我学到一首题目叫《江南》的汉乐府诗,里面的第一句是:“
江南可采莲,莲叶何田田。”
我就把它画了出来。画中有一个人正在采莲,我在圆圆的荷叶当中画了个十字像个“
田”
字。这幅画被浙江日报刊登出来了,这对我来说是一个很大的鼓励。我居然还领到了一块钱的稿费。去领稿费的时候,他们还让我贴三分钱的印花税票,这把我给难住了,我当时连三分钱都没有。人家没好气的说了一句:“
连三分钱都没有!”
这幅画就是我的第一张刊登在正式报纸上的漫画,时间大概是在1930
左右。从此以后我就开始拼命地画漫画。
那时的上海有我们漫画界的老前辈:丰子恺、鲁少飞、张光宇、叶浅予等老师,其实当时他们的龄也不算太大。丰子恺先生当时也不过40
来岁。我20
岁左右,当然他是我的前辈。他们画的画比我画的画不知要好多少倍。在画漫画方面,我只是一个刚刚进门的“
小伙计”
。我那时也不知道有什么 “
创造性”
不“
创造性”
的,总觉得赶不上他们。因此我就想了一个办法,我在我的漫画里面画很多的人。因为他们漫画里面的人都不多,一张画里就几个人。像丰先生的画,就三两个人或一个人。我一幅画里可以画几百人。当时我并没有想到“
创造性”
的问题,就是想:我要出名。因为老先生们比我画得好,我比不上他们,只好用这种办法来和他们比。当时我的画虽然画得比较糟糕,但是人家知道,有个画大场面漫画的华君武。
我为什么来强调这个事情呢?就是现在我们画漫画的青人,不想“
创造性”
的问题。我认为,别人没有画过的东西,你来画,这叫创作。假如你总跟着人家屁股后面走,那么就一辈子也没有你自己的东西,原因就在于你没有创造性。比方说齐白石,他是有创造性的大画家。我们进城的时候就听说北京有“
东城齐白石”
、“
南城齐白石”
、“
西城齐白石”
,他们都是齐白石的学生,画来画去都像齐白石,谁也没有超过他。这就因为他们没有创造性的结果。漫画也是这样,你要跟着谁画,永远跟在他后头,那何必称为“
创作”
呢?叫“
跟作”
就行了。目前我们的作品里叫“
跟作”
的漫画太多了。现在有个新的说法叫“
撞车”
,就是说你的作品跟人家的作品雷同了。我觉得搞漫画创作就要真的进行创作,要有属于自己的、与别人不同的东西。尽管我20
几岁在上海时,对于艺术创作方面的东西了解不多,但还是想出画大场面漫画这么一个办法高中.初中阅读答案来,好和别人的画区别开。这恐怕算是“
瞎猫碰着死耗子”
吧。
最后我想讲漫画创作上的一个问题。大家知道漫画要变形、要夸张,把人画得越夸张、越丑,好像就越好,其实不是这样。过去有人把人画得很丑,所以有些女同志就不喜欢让人家给她画漫画像,我们有个漫画家就画了一位女电影明星的漫画像。这位女明星就不干了,弄得这位漫画家很狼狈。有次我看见郎平的漫画像。郎平也不难看,就是牙齿稍长一点,可是这位漫画作者就把她的牙齿画得更长了一些,就很难看。我画漫画不是夸张一个人的丑,而是夸张他有趣的东西。画漫画并不都是专门把人弄丑的。漫画像不能过于变形和丑化,如果过于丑化,那么被画的人就不容易接受。
(选自华君武《我的漫画生涯》演讲稿。有删节)
(1)
下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5
分)
A.
华君武根据汉乐府诗《江南》画了一幅漫画,被他所在学校的校刊编辑看中,这是他的漫画第一次刊登在正式报纸上。
B.
华君武轻时想超越漫画界的老前辈,就想了一个办法,在他的漫画里面画很多的人,这是因为他意识到画漫画要有“
创造性”
。
C. “
东城齐白石”“
南城齐白石”“
西城齐白石”
,都是齐白石的学生,但他们谁也没有超过齐白石,这就因为他们“
跟作”
齐白石,没有创造性的结果。
D.
漫画要变形、要夸张,把人画得越夸张、越丑,就越好,华君武也遵循了漫画创作的这一规律,画漫画时夸张一个人有趣的东西。
E.
华君武认为,搞漫画创作就不能“
跟作”
,要有“
创造性”
,有属于自己的、与别人不同的东西。
(2)
华君武提出:“
画漫画是要懂得一点社会,懂得一点人生的。”
统观这篇讲话,华君武的这一观点有哪些具体体现?(6
分)
(3)
从本文来看,华君武能够成为中国杰出漫画家的原因有哪些?
请简要概括。(6
分)
(4)
作为演讲稿,本文语言有很多特色。请结合本文中相关的语句,分别陈述你的观点并作分析。(8
分)
(例句表述)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
12.
(1
)C
、E
(2
)①
知已知彼,同中求异。“
因为老先生们比我画得好,我比不上他们”
,所以只要用这种画多人的办法来和他们比。②
知人论世,准确定位。“
漫画像不能过于变形和丑化,如果过于丑化,那么被画的人就不容易接受。”
(一点3
分。意思对即可)
(3
)答案要点:①
有强烈的兴趣;②
得到了社会的肯定和鼓励;③
善于观察生活;④
富于创造精神;⑤
作品有特色;⑥
善于表现出生活中有趣的东西;⑦
长期坚持漫画创作。(意思对即可。一点一分,答对5
点给6
分)
(4
)①
语言口语化:现在有个新的说法叫“
撞车”
,就是说你的作品跟人家的作品雷同了。②
语言个性化:学生很调皮,虽然打针是有点疼,但是却故意装出很疼的样子来。当时我并没有想到“
创造性”
的问题,就是想:我要出名。③
语言生动感人:在画漫画方面,我只是一个刚刚进门的“
小伙计”
。④
语言幽默风趣:你要跟着谁画,永远跟在他后头,那何必称为“
创作”
呢?叫“
跟作”
就行了。(要结合文章内容具体回答。每点2
分,答对三点给8
分。)
13.B
(叹为观止:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。)
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