《不为人知的氢 弹功臣：于敏》阅读答案及解析

不为人知的氢 弹功臣：于敏 少时代的于敏是在抗日战争时期的沦陷区度过的，童亡国奴的屈辱生活给他留下惨痛的记忆，也激发了他为国解难的愿望。上大学后，于敏在理论物理 不为人知的氢 弹功臣：于敏
少时代的于敏是在抗日战争时期的沦陷区度过的，童亡国奴的屈辱生活给他留下惨痛的记忆，也激发了他为国解难的愿望。上大学后，于敏在理论物理方面的天赋很快展现出来，并以惊人的记忆力和领悟力赢得教授们的欣赏。毕业不久，他被慧眼识才的钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所，专心从事“
原子核理论”
研究。当时，国内没人懂原子核理论，他就拼命学习，很快掌握了国际原子核物理的发展情况和研究焦点，站在了国际前沿。
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代初，有关部门做出部署，要求氢 弹的理论探索先行原 子 弹研究一步。于是，钱三强找于敏谈话，让他参加氢 弹原理研究。从基础研究转向氢 弹研究工作，意味着自己必须放弃光明的学术前途，隐姓埋名，长奔波。但是，于敏欣然服从了组织的安排，开始新的研究。从原 子 弹到氢 弹，按照突破原理试验的时间比较，美国人用了七零三个月，前苏联用了四零三个月，其中主要一个原因就在于计算的繁复。再加上我们的设备不足，国内当时仅有的一台每秒万次的电子管计算机，有95
％的时间是分配给有关原 子 弹的计算的，只留下5
％的时间给于敏负责的氢 弹设计。于是，于敏领导下的工作组就人手一把计算尺，废寝忘食地计算，直至获得所需的数据。从1960
到1965
初，在艰难的科研攻关中，于敏带领同事们发现了实现氢 弹自持热核燃烧的关键，找到了突破氢 弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢 弹物理设计方案。5
个多月后，中国第一颗氢 弹试验圆满成功。从第一颗原 子 弹爆炸到第一颗氢 弹爆炸成功，中国人只用了两零八个月的时间，创造了研初中.高中阅读答案制氢 弹的世界纪录！爆炸成功后，于敏接着对氢 弹的小型化、提高比威力等作了优化设计，并定型为我国第一代核武器装备部队。
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世纪80
代，在原 子 弹、氢 弹等技术相继突破后，一些曾经和于敏共同奋战在核武器研制一线的骨干相继离开九院①
。于敏也曾在脑海中闪过一个念头：回去做基础研究。但是，他稍加权衡就放弃了离开九院的想法。他对别人说：“
虽然下面还有不少人，但掌握物理设计全面的也就是自己了。在这个时候把任务全交给下面，显然是不行的。”
因为他知道，第一代热核武器虽然解决了有无的问题，但性能还需提高，必须发展第二代核武器。于是，他留了下来，突破第二代核武器技术和中子.dan技术。正是由于于敏等科学家们的先见之明，中国在禁止地上核试验后，及时转入地下核试验，随即又在全面核禁试前取得了应有的试验数据，使中国的核武器事业始终没有受到影响。可以说，在中国核武器发展里程中，于敏所起的作用是至关重要的。
于敏为人谦虚，待人诚恳。他给同事讲东西从来不保留，从来不怕别人超过自己。改革开放后，一些中青科学工作者在他的启迪下，写出一些颇有见地的论文，写上他的名字请他审阅时，他常常把自己的名字抹掉。由于极为平易近人，于敏私下里被同事和晚辈们亲切地称为“
老于”“
于老爷子”
。目前，88
岁高龄的于敏仍是单位的重要“
顾问”
。每每遇到难题或重大决策时，就会想到要请“
于老爷子”
出山，以他平生所学，继续为祖国的核物理事业提供宝贵的咨询和建议。
[
注] ①
九院：第九研究院，是中国工程物理研究院的前身。1965
1
月，于敏奉命调入此。
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①
于敏记忆力惊人，平时很少记笔记，但他满脑子装的都是数据。靠大量的数据，他能很快对一个事物做出物理判断。这是一项特殊的本领，被简称为“
粗估”
。这种“
粗估”
方法被何祚庥院士称为理论研究的灵魂（摘自《我所了解的“
氢 弹之父”
于敏》）
②1955
，以朝永振一郎（诺贝尔物理学奖获得者）为团长的日本原子核物理和场论方面的代表团访华，对于敏的才华和研究成果大为惊叹。回日本撰文，称于敏为中国的“
国产土专家一号”
。对此，于敏说，“
土专家”
不足为法，科学需要开放交流和广阔视野，但留学后须“
回国再给国家做点事儿”
。（摘自陈海波《于敏：愿将一生献宏谋》）
③“
我们国家没有自己的核力量，就不能有真正的独立……
一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。”1988
被正式解封的于敏，这样对记者说。（摘自余晓洁《绝密忠诚-——
记中国氢 弹功勋、国家最高科技奖获得者于敏院士》）
（1
）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5
分）（ ）（ ）
A.
童亡国奴的生活让于敏深感屈辱，激发了他为国解难的情怀，正是这种强烈的民族情感，成为日后于敏从事核武器研究的精神动力。
B.
于敏认为，科学需要开放，应该交流，互相启发。所以，他主张所有的科学研究工作者都应该出国，以学习西方先进的科学技术。
C.
于敏重视对轻科技工作者的培养，他积极为他们的成长提供发展的平台，为了使轻人的论文便于发表，他常常在论文上署上自己的名字。
D.
于敏不但有科学的直觉，也不乏战略的眼光。他预见到世界核武器发展的趋势，加快了我国核武器研究的进程，从而保证了我国核武器事业的顺利发展。
E.
作为一名优秀的原子核理论研究人员，于敏的才华和研究成果深得物理学界的赞誉，在学界曾有“
国产土专家一号”
的美誉。
（2
）组织上为什么要将氢 弹理论探索的任务交给于敏？请结合材料简述原因。（6
分）
（3
）文中说“
在中国核武器发展里程中，于敏所起的作用是至关重要的”
。请结合材料，具体分析于敏起到了哪些重要作用？（6
分）
（4
）作为一名“
不为人知的氢 弹功臣”
，于敏有哪些精神？请结合材料谈谈你的理解。（8
分）
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12.
（1
）【 答案】答D
给3
分，答A
给2
分，答E
给1
分；答B
、C
不给分。
【解析】考点：本题考查分析文章内容的能力。能力层级为分析综合C
。答D
给3
分，答A
给2
分，答E
给1
分；答B
、C
不给分。回答三项或三项以上，本题不给分。
（2
）【答案】（6
分）①
有原子核物理的前沿理论和理论物理方面的才华；②
有“
粗估”
这种预先估计数据的能力，这是理论研究的灵魂；③
有对祖国满腔忠诚和甘于奉献、拼搏、钻研的精神。每答出一点给2
分。意思答对即可。
【解析】考点：本题考查筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C
。解答此题，应该紧紧围绕“
组织上为什么要将氢 弹理论探索的任务交给于敏”
这一中心问题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。
（3
）【答案】（6
分）①
他在中国氢 弹原理突破中解决了一系列基础问题，提出了从原理、材料到构形完整的设想，起到了关键作用；②
带领他的团队，用两八个月的时间，研制成功我国第一颗氢 弹，创造了研制氢 弹的世界纪录；③
长期领导核武器理论研究、设计，使中国的核武器事业始终没有受到影响。每答出一点给2
分。
【解析】考点：本题考查筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C
。解答此题，根据题干要求，逐段逐句筛选有关信息，包括相关链接的内容，然后再分条概括答案。意思答对即可。
（4
）【答案】（8
分）①
有探索自主创新之路的精神，在原子核理论研究、氢 弹研制中进行开创性研究；②
有淡薄名利，甘心奉献的精神，为了核事业，不计个人得失，隐姓埋名近三十；③
有广阔的学术视野和开放的胸襟，不遗余力，为核事业出谋划策和培养中青科学工作者；④
有对国家和人民的责任和担当，服从安排调整研究方向，长期留在九院，从事核武器事业研究。
【解析】考点：本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F
。本题虽然是开放性题目，答案不唯一，但是组织答案时应该紧紧围绕选文进行，不能背离题旨。答出一点给2
分，答出两点给5
分，答出三点给8
分；给满8
分为止。
意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。