《一代怪杰辜鸿铭》阅读答案

一代怪杰辜鸿铭 五四时期的北京大学，各种新思想如潮涌动，各色新派人物也纷纷登场，整个校园充满活力，给人耳目一新的感觉。可是常常会出现这样一副不和谐的图景： 一位老者 一代怪杰辜鸿铭
五四时期的北京大学，各种新思想如潮涌动，各色新派人物也纷纷登场，整个校园充满活力，给人耳目一新的感觉。可是常常会出现这样一副不和谐的图景：一位老者头戴瓜皮小帽，身穿枣红长袍天蓝青褂，斑斑油腻浸染其上，脑后拖着一根又细又长的辫子。此人便是民国闻人、一代怪杰辜鸿铭。他精通西学而又极端保守，其异行怪言，常常出人意料，让人感到匪夷所思。
一
辜鸿铭是个语言奇才，他的语言天赋，在近代中国无出其右。孙中山说：
“
中国有三个精通英文者，一个辜鸿铭，一个伍朝枢，一个陈友仁。
”
林语堂的赞誉更高，称
“
其英文文字超越出众，二百来未见出其右者
”
。辜鸿铭还精通其他语种，诸如法、德、俄、日文和拉丁、希腊两门古语。
在德国留学时，他的德文水平便在当地传为佳话。一次，辜鸿铭乘坐火车由维也纳前往柏林，与他同车厢对面而坐的三个德国青，看他一身东方人的装束，且抱着一条小辫，便对他挤眉弄眼，窃窃评论。辜鸿铭佯装不懂，顺手抄起一份德文报纸，倒着看了起来。这下好了，那几个洋青立即起哄：
“
瞧，这个土里土气的中国佬，竟然把报纸都拿倒了，哈、哈、哈
……”
在一阵阵嘲笑声中，他慢腾腾地挪起身，悠闲而又庄重地吐出一串字正腔圆、正宗地道的德语：
“
德国的文字太简单了。不倒着看有意思吗
?
就是你们的圣人歌德的《浮士德》，我也能倒背如流。
”
那几个洋青已被羞得无地自容，火车一到站，便赶紧溜之大吉了。
还有人说，辜鸿铭居住在哪个地方，就能说那个地方的方言，张口即是，与当地人毫无二致。这种语言天分，实在令人钦羡。
二
青时期的辜鸿铭是在西方世界度过的，曾饱受白人世界的冷遇。这种精神压迫的反作用力，使他尤为赞美中华传统文化，仇视所有崇洋媚外的思想。
在张之洞幕府工作的第一天，辜鸿铭在一份致外国人的商务公文中，看到把中国货写
native goods
（土货）时，顿时沉下脸来，将
native
改为
Chinese
。他说，
native
有蔑视的成分，非洲、美洲、澳洲的土著可以用
native
，我华夏文明古国所产货物怎能以
native
相称呢
?
应当堂堂正正地标之为
Chinese goods(
中国货
)
。同事中有人提醒说，
native goods
习用日久，乍一改写成
Chinese goods
，洋人难以接受。辜鸿铭不听则已，听了后更是怒不可遏，瞪着眼睛斥道：“积非成是，奴隶思想
!
就算抚台把它改成
native
，我照样要翻译成
Chinese goods
。
”
1917

7
月，他应蔡元培之聘，任北京大学教授，主讲英国古典文学。在课堂上，他常常借题宣讲中国的传统文化。当的北大学生阎震瀛回忆说，他常常教我们翻译四书，又教我们念英文《千字文》，音调很整齐，口念足踏，全班合唱，现在想起来也很觉可笑。辜鸿铭把英国诗分为国风、大小雅，凡所授的英国作家作品，都要找出一个对应的中国作家作品，以比较中西文化。比如，他把密尔顿的长诗
Lycidas
比作
“
洋《离骚》
”
，把杜甫说成是
“
中国的华兹华斯
”
。他要让学生树立这样的信念，那就是华夏文明优于世界上其它的文明。这种盲目自尊的心理，在辜鸿铭的身上已发挥到极致，甚至演变为蔑视和捉弄洋人。
三
1930
，辜鸿铭的法国朋友、学者弗兰西斯
·
波里在纪念文章《中国圣人辜鸿铭》中称其为
“
中国怪人
”
、
“
疯老头
”
，说他
“
滞留在陈旧过时的代
”“
具有喜作谬论的独特个性
”
。弗兰西斯
·
波里对辜鸿铭印象最深的是：他穿着中国长袍；在北京人都已剪掉辫子的时刻，他却留着那条象征性的发辫。
那条
“
象征性的发辫
”
使辜鸿铭尤为得意，他曾经大言不惭地对毛姆说：
“
你看我留着发辫，那是一个标记，我是老大中华的末了的一个代表。
”
辜鸿铭拖着这条辫子走街串巷，自然遭到一片非议。可是，他却如秋风过耳，若无其事。他骂所有剪辫子的人是
“
没有辫子的畜生，野兽
!”
民国初，很多人剪掉辫子后喜欢戴上顶帽子，他就骂人家：
“
沐猴而冠
!”
有个外国人直截了当地问他：
“
你为什么不把脑后的辫子剪掉呢
?”
他立即反诘：
“
你为何非要在下巴留有胡须呢
?”
一句话噎得洋人无言以答。
辜鸿铭有许多癖好，其中一大雅好，就是醉心于女人的三寸金莲。此癖由来已久，他的正室夫人淑姑，就拥有地道正宗的三寸金莲。他对此还有一番高论：女人之美，美在小脚；小脚之妙，妙在其臭。食品中有臭豆腐和臭蛋等，这种风味才勉强可与小脚比拟。前代缠足，乃一大艺术发明，实非虚政，更非虐政
……
19
．第一段划线处的作用是什么
?(4
分
)
20
．结合全文，简要概括辜鸿铭作为一代怪杰的形象特点。
(4
分
)
21
．这篇传记中，除了肖像描写，作者还运用了哪些手法刻画人物形象
?
请举例说明。
(4
分
)
22
．文中说，辜鸿铭
“
尤为赞美中华传统文化，仇视所有崇洋媚外的思想
”
，对此你是怎么理解的
?
结合文本和现实谈谈你的看法。
(6
分
)
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19.这是一段肖像描写，奇异的着装、长辫与当时的环境形成鲜明的对照，突出人物的怪异个性，给人以鲜明的印象。（2分）照应题目，激发了读者浓厚的阅读兴趣，自然引出下文。（2分）
20.（1）具有语言天赋，堪称语言奇才（2）赞美中华传统文化，仇视崇洋媚外（3）穿着打扮陈旧过时，极端保守（4）言行怪谲，喜做谬论，癖好怪异。（共4分）
21.（1）语言描写，如：“没有辫子的畜生，野兽！”（2）细节描写，如“在一阵阵的嘲高中.初中阅读答案笑声中，只见他慢腾腾的起身，悠闲而又庄重的吐出一串字正腔圆、正宗地道的德语……”（3）侧面描写，如：林语堂的赞誉更高，称“其英文文字超越出众，二百来未见出其右者”（每点2分，答出2点即可，手法、举例各1分）
22.辜鸿铭赞美中华传统文化源于他的深厚学养和爱国情怀，他仇视崇洋媚外思想则与他饱受白人世界的冷遇所形成的精神压迫密切相关。今天，我们推崇他热爱传统文化的精神，传承祖国的悠久文明，但是不应盲目排外，毕竟，世界多种文化都有值得借鉴的地方，包容一切优秀的文明成果也应成为当代青应有的胸怀。（结合文本3分，联系现实3分，言之成理即可。）