自主学习方案《黑信》

七级语文（上）引导自主学习方案 课题： 黑 信 清风吟诵： 有学问的傻瓜，要远比无知的傻瓜还要愚蠢。 ---- 伏尔泰。与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人。 ----- 莎士比亚。 七级语文（上）引导自主学习方案
课题：
黑 信
清风吟诵：
有学问的傻瓜，要远比无知的傻瓜还要愚蠢。
----
伏尔泰。与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人。
-----
莎士比亚。
时间：

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审核人：

姓名：

一、课堂导入：（
1
分钟）
二、认定学习目标：
(2
分钟
)
自学目标：
搜集作者的相关资料。借助工具书，扫除字词障碍。
互学目标：
理解并识记文中的生字、难词。了解作者及相关的知识。
综合目标：
通过自主、合作、探究进一步加深对文章主题的理解。
三、引导自主学习：
（一）自学预习
跳读积累：
给下列加点的字注音。
簇
拥 （
）晴天霹雳 （
）
嗫嚅 （
）
社稷 （
）诏书（
）
岔子（
）
怠慢 （
）
谒见（
）
细读疏通：
用自己喜欢的方式迅速读课文，要求：1
、用精练的语言，概括故事的内容。
2
、语言流畅，体态大方。
速读概括：《
黑信》故事情节

开端

发展

高潮
结局
（二）互学探究
精读赏析：王权和奴才是一对孪生子，不仅彼此都无人气，而且阻碍社会进步。作者对此表示了深深的憎恶和愤慨：“生活在奴才们中间，作奴才们的首领，我将引为生平的最大的耻辱，最大的悲哀。”
问题设计：
1
、《黑信》中的警察局长与《皇帝的新装》中的大臣们为什么会有不同的命运？这个警察局长是聪明人还是愚蠢的人？
2
、《皇帝的新装》没有指出具体的国家、时代，孩子也没有姓名，《黑信》则国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？
（三）交流展示（
15
分钟）
四、精讲点拨（
7
分钟）
主旨：本文通过国王弗里德里赫在庆祝登基三十周纪念活动中，收到一篇谩骂自己的信后，龙颜大变，下令召开国务会议，决定要查处这个黑信人的经过，揭露并讽刺了国王愚蠢，心胸狭窄，小题大做以及警察局长的蠢举。
五、测评反馈（
10
分钟））
1
、
句中加点的词语。
①这世界会成为一种怎样的光景
呢？光景：
②没有人敢呵斥
我，指摘
我。呵斥：
指摘：
③潜心
琢磨那封大逆不道的信。潜心：
④谁都是丈二金刚摸不着头脑
，不知究竟出了什么岔子。
丈二金刚摸不着头脑：
⑤或者所能够看见的脸都是谄媚
的、乞求的。谄媚：
2
、所给句式，仿写两个句子。

握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；_______
，_____________
；______________
，___________
。
六、课堂小结（
5
分钟）
文中的国王不能容忍一件微不足道的小事，可见肚量之狭窄。一个人如果没有海纳百川的大肚量，也要有容纳他人的肚量，小高中.初中阅读答案肚鸡肠只会搬起石头砸自己的脚。