晏几道《鹧鸪天 守得莲开结伴游》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
鹧鸪天 晏几道 守得莲开结伴游,约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹,采罢江边月满楼。 花不语,水空流,拼得为花愁。明朝万一西风动,争奈朱颜不耐秋。 8. 下列对本词上片的理 鹧鸪天
晏几道
守得莲开结伴游,约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹,采罢江边月满楼。
花不语,水空流,拼得为花愁。明朝万一西风动,争奈朱颜不耐秋。
8.
下列对本词上片的理解,不正确的一项是
(3
分
)
A.“
守得莲开结伴游
”
写一群女子为了采莲,她们长时期地等侯,莲花开了,她们便结伴去采。写出了莲开前的耐心等待。
B.“
约开萍叶上兰舟
”
写湖塘里长满浮萍,采莲的女子们要上船,得先轻轻地把它拨开。这一句写出了采莲前的细致动作。
c.&高中.初中阅读答案ldquo;
来时浦口云随棹
”
写采莲女到了浦口,天气阴沉,雾霭云气笼罩在她们船棹周围,写出了采莲的环境和采莲女的辛苦。
D.“
采罢江边月满楼
”
写采莲女休工回到江边,夜月已上,人家的楼台上照满月光。把采莲劳动和采莲人烘托得更为动人。
9.
词的下片主要采用了什么艺术手法,表达了作者什么样的思想感情,请具体分析。
(4
分
)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
8.C
(
3
分)(解析:
“
天气阴沉,雾霭云气笼罩在她们船棹周围
”
理解有误,此处应该是采莲女早上出去采莲,雾霭未散,佛晓的云气笼罩在她们船棹周围,此句与后面的明月照楼在一起,营造了一个美好的采莲环境,对人物的美起到烘托的作用。)
9.
(
4
分)示例一:象征。采莲女为花愁实质是为自己愁,朱颜经受不住时光摧折,作者用好花易谢象征少女青春易逝,表达了对青春容颜易逝的伤感(忧愁)。
示例二:双关。
“
红颜
”
,既指荷花的色泽娇艳,又指少女的美丽容颜,都经受不住时间的变化,表达了对青春容颜易逝的伤感(忧愁)之情。(手法
2
分,感情
2
分,答出
“
拟人
”
手法,给
1
分)
晏几道
守得莲开结伴游,约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹,采罢江边月满楼。
花不语,水空流,拼得为花愁。明朝万一西风动,争奈朱颜不耐秋。
8.
下列对本词上片的理解,不正确的一项是
(3
分
)
A.“
守得莲开结伴游
”
写一群女子为了采莲,她们长时期地等侯,莲花开了,她们便结伴去采。写出了莲开前的耐心等待。
B.“
约开萍叶上兰舟
”
写湖塘里长满浮萍,采莲的女子们要上船,得先轻轻地把它拨开。这一句写出了采莲前的细致动作。
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来时浦口云随棹
”
写采莲女到了浦口,天气阴沉,雾霭云气笼罩在她们船棹周围,写出了采莲的环境和采莲女的辛苦。
D.“
采罢江边月满楼
”
写采莲女休工回到江边,夜月已上,人家的楼台上照满月光。把采莲劳动和采莲人烘托得更为动人。
9.
词的下片主要采用了什么艺术手法,表达了作者什么样的思想感情,请具体分析。
(4
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)
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8.C
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3
分)(解析:
“
天气阴沉,雾霭云气笼罩在她们船棹周围
”
理解有误,此处应该是采莲女早上出去采莲,雾霭未散,佛晓的云气笼罩在她们船棹周围,此句与后面的明月照楼在一起,营造了一个美好的采莲环境,对人物的美起到烘托的作用。)
9.
(
4
分)示例一:象征。采莲女为花愁实质是为自己愁,朱颜经受不住时光摧折,作者用好花易谢象征少女青春易逝,表达了对青春容颜易逝的伤感(忧愁)。
示例二:双关。
“
红颜
”
,既指荷花的色泽娇艳,又指少女的美丽容颜,都经受不住时间的变化,表达了对青春容颜易逝的伤感(忧愁)之情。(手法
2
分,感情
2
分,答出
“
拟人
”
手法,给
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