学习方法网
首页 > 高中阅读 > 高中古诗词阅读 > 李频《湖口送友人》阅读答案 >

李频《湖口送友人》阅读答案

栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
湖口送友人 李 频 中流欲暮见湘烟,岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪,离人独上洞庭船。 风波尽日依山转,星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊,故园归去又新。 ( 1 )首联描写了 湖口送友人
李 频
中流欲暮见湘烟,岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪,离人独上洞庭船。
风波尽日依山转,星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊,故园归去又新。
(1
)首联描写了怎样的一幅画面?此画面描写在诗中有什么作用?(4
分)
答:

(2
)尾联表达了诗人怎样的复杂心情?请结合全诗简要分析。(4
分)
答:

参考答案:中小学作文阅读答案网整理
13
.(8
分)
(1
)首联描写诗人在湖口送别友人所见的一幅莽苍深远空旷的湘江暮色图(1
分)。这幅画面既点出了送别的时间和地点(1
分),烘托了诗人送别友人时的落寞气氛(或奠定了全诗的感情基调)(1
分)。(3
分,大意相似即可)。
(2
)尾联包含了诗人的孤寂之情,对故乡的思念之情,和对友人的依依不舍之情(2
分,答出两点即可得2
分)。首联就用画面描写暗示了感情基调(第①
小题已考,不再赋分);颔联用大雁喻友人,表达不舍初中.高中阅读答案之情(1
分);颈联通过别离后的想象表达对友人旅途艰辛的关切(1
分);尾联腊月末凋零的梅花既是眼前实景,也是诗人自况,既包含着自伤落寞之意,又表达了对友人的依依不舍之情(1
分)。(5
分,强调感情要全,结合诗歌要逐联分析,分析结论要与三种感情对应。其他合理的理解也可酌情给分)

相关高中古诗词阅读

推荐高中古诗词阅读

重点栏目推荐

高中记叙文阅读 高中说明文阅读 高中议论文阅读 高中文言文阅读 高中古诗词阅读 高中现代文阅读 高中现代诗阅读 高中散文阅读 高中名著阅读 高中小说阅读 高中课内阅读 高中阅读指导
学习方法网 电脑版

© 2017 学习方法网-提供各种学习方法!

顶 ↑ 底 ↓