马戴《灞上秋居》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
灞上秋居 马戴 灞原风雨定,晚见雁行频。 落叶他乡树,寒灯独夜人。 空园白露滴,孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久,何致此身 [1] 。 【注】 [1] 致此身:意即以此身为国君尽力。 1、这首 灞上秋居
马戴
灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久,何致此身[1]
。
【注】[1]
致此身:意即以此身为国君尽力。
1、这首诗的首联描写了一幅怎样的画面?渲染了怎样的氛围?(4分)
2、请简要分析“寄卧郊扉久,何致此身”抒发了作者怎样的情感?(4分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
(1)这首诗的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来,在暮霭沉沉的天际,雁群自北向南急急飞过的画面。渲染了凄清、阴冷的氛围。
(2)“寄卧郊扉久,何致此身?”诗人为了求取官职来到长安,在灞上已寄居多时,一直没有找到进身之阶,率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。
(
1
)赏析颈联的表达特色。(
4
分)
【答案】颈联抓住秋季典型景物进行描写,意象(空园、白露等)鲜明,哀景衬哀情(
1
分);其中
“
空园白露滴
”
运用以动衬静的手法,突出夜阑人静,只有露珠滴落在枯叶上的声响的静寂(
2
分);
“
孤壁野僧邻
”
则是运用烘托,以只有
“
野僧
”
这样一个邻居,衬托作者的孤身一人的情景(
1
分)。
(
2
)尾联和前三联是什么关系
?
全诗表达了什么情感?(
4
分)
【答案初中.高中阅读答案】
1
、本诗前三联通过景物描写间接抒情,渲染了凄凉的气氛,为尾联作者悲愤情感不能自己的爆发蓄势;尾联直抒胸臆,是前三联哀景的因果揭示,也是情绪上的陡转,由悲凄沉郁到昂扬愤激,具有很强的艺术感染力。(意思对即可)
2
、感情:客居的思乡之情和怀才不遇的悲愤之情。(每点
2
分)
马戴
灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久,何致此身[1]
。
【注】[1]
致此身:意即以此身为国君尽力。
1、这首诗的首联描写了一幅怎样的画面?渲染了怎样的氛围?(4分)
2、请简要分析“寄卧郊扉久,何致此身”抒发了作者怎样的情感?(4分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
(1)这首诗的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来,在暮霭沉沉的天际,雁群自北向南急急飞过的画面。渲染了凄清、阴冷的氛围。
(2)“寄卧郊扉久,何致此身?”诗人为了求取官职来到长安,在灞上已寄居多时,一直没有找到进身之阶,率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。
(
1
)赏析颈联的表达特色。(
4
分)
【答案】颈联抓住秋季典型景物进行描写,意象(空园、白露等)鲜明,哀景衬哀情(
1
分);其中
“
空园白露滴
”
运用以动衬静的手法,突出夜阑人静,只有露珠滴落在枯叶上的声响的静寂(
2
分);
“
孤壁野僧邻
”
则是运用烘托,以只有
“
野僧
”
这样一个邻居,衬托作者的孤身一人的情景(
1
分)。
(
2
)尾联和前三联是什么关系
?
全诗表达了什么情感?(
4
分)
【答案初中.高中阅读答案】
1
、本诗前三联通过景物描写间接抒情,渲染了凄凉的气氛,为尾联作者悲愤情感不能自己的爆发蓄势;尾联直抒胸臆,是前三联哀景的因果揭示,也是情绪上的陡转,由悲凄沉郁到昂扬愤激,具有很强的艺术感染力。(意思对即可)
2
、感情:客居的思乡之情和怀才不遇的悲愤之情。(每点
2
分)
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