《九日 杜甫》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。( 11 分) 九 日 杜 甫 重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。竹叶于人既无分,菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(11
分)
九
日
杜 甫
重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。竹叶于人既无分,菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催!
14
.颈联中提到“玄猿”和“白雁”,有什么作用?(5
分)
15
.结合尾联,简要分析这首诗表现出了作者什么样的情感。(6
分)
参考答案:
14.
“玄猿”——他乡日暮,一声声黑猿的啼鸣,凄清哀怨(写出意象特点的1
分),诗人漂泊异地,思乡情浓,难免泪下沾襟(写出情感特点得1
分)。 “白雁”—— 霜天秋晚,白雁南来(写出意象特点的1
分),更容易触发诗人思亲怀乡的感情(写出情感特点得1
分)。用他乡和故园的物候作对照,自然地透露了诗人内心的隐秘:乡愁撩人啊!(写出作用得一分,共5
分)
15.
尾联以佳节思亲作结,遥怜弟妹,寄托飘零寥落之感(1
分)。上句由雁来想起了弟妹音信茫然;下句哀叹自己身遭战乱,衰老多病(1
分)。诗人一边诅咒“干戈”象逼命似的接连发生,一边惋惜岁月不停地催人走向死亡,对造成生活悲剧的根源——“干戈”,发泄出更多的不满情绪。这正是诗人伤时忧国的思想感情的直接流露。(4
分,其中分析2
分,结论2
分)
(2)颈联描绘了一幅什么样的景象?运用了什高中.初中阅读答案么手法?请简述。(4分)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)结合全诗,简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。(3分)
答:________________________________________________________________________
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
(2)他乡日落时分,黑猿声声悲啼,霜天秋晚,白雁南来(1分)的凄凉(1分)景象。渲染。(1分)以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。(1分)亦可答:对比。(1分)异乡之景与旧国之物的对比,黑猿与白雁的色彩对比。(1分)
(3)思亲怀乡、衰老催人(老多病)的感伤、遭逢战乱伤时忧国的情怀。(每点1分)
[解析] (1)本题考查鉴赏文学作品的形象。分析时应关注“独”“抱病”“登”等词语和“重阳”节的特征。(2)本题考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧。首先找出写了“日”“猿”“霜”“雁”景象,再推敲描写这些景象的修饰语的含义,可判断出景象特征,分析表达技巧应注意是写景的技巧。(3)本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。应抓住所有信息进行综合分析,考虑作者、注释、标题等因素,当然要重点要分析每一联抒发了诗人怎样的情感。
(1)
杜甫是盛唐时期伟大的现实主义诗人,他忧国忧民,人格高尚,因此他被后人尊为“
”
,他的诗被称为“
”。(2分)
(2)
结合前两联,简要说明诗人当时的处境。(2分)
(3)
结合全诗,简要分析诗歌抒发了诗人哪些情感。(6分)
参考答案:中小学作文答案网整理
古诗词鉴赏(10分)
12.(1)“诗圣”;“诗史”(各1分)(2)客居他乡,贫病交加,孤独无友的凄凉处境。(“病”“孤”每点1分)(3)思亲怀乡的愁思、老多病的感伤、遭逢战乱忧国忧民的情怀。(每点2分,大意对即可。)
分)
九
日
杜 甫
重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。竹叶于人既无分,菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催!
14
.颈联中提到“玄猿”和“白雁”,有什么作用?(5
分)
15
.结合尾联,简要分析这首诗表现出了作者什么样的情感。(6
分)
参考答案:
14.
“玄猿”——他乡日暮,一声声黑猿的啼鸣,凄清哀怨(写出意象特点的1
分),诗人漂泊异地,思乡情浓,难免泪下沾襟(写出情感特点得1
分)。 “白雁”—— 霜天秋晚,白雁南来(写出意象特点的1
分),更容易触发诗人思亲怀乡的感情(写出情感特点得1
分)。用他乡和故园的物候作对照,自然地透露了诗人内心的隐秘:乡愁撩人啊!(写出作用得一分,共5
分)
15.
尾联以佳节思亲作结,遥怜弟妹,寄托飘零寥落之感(1
分)。上句由雁来想起了弟妹音信茫然;下句哀叹自己身遭战乱,衰老多病(1
分)。诗人一边诅咒“干戈”象逼命似的接连发生,一边惋惜岁月不停地催人走向死亡,对造成生活悲剧的根源——“干戈”,发泄出更多的不满情绪。这正是诗人伤时忧国的思想感情的直接流露。(4
分,其中分析2
分,结论2
分)
(2)颈联描绘了一幅什么样的景象?运用了什高中.初中阅读答案么手法?请简述。(4分)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)结合全诗,简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。(3分)
答:________________________________________________________________________
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(2)他乡日落时分,黑猿声声悲啼,霜天秋晚,白雁南来(1分)的凄凉(1分)景象。渲染。(1分)以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。(1分)亦可答:对比。(1分)异乡之景与旧国之物的对比,黑猿与白雁的色彩对比。(1分)
(3)思亲怀乡、衰老催人(老多病)的感伤、遭逢战乱伤时忧国的情怀。(每点1分)
[解析] (1)本题考查鉴赏文学作品的形象。分析时应关注“独”“抱病”“登”等词语和“重阳”节的特征。(2)本题考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧。首先找出写了“日”“猿”“霜”“雁”景象,再推敲描写这些景象的修饰语的含义,可判断出景象特征,分析表达技巧应注意是写景的技巧。(3)本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。应抓住所有信息进行综合分析,考虑作者、注释、标题等因素,当然要重点要分析每一联抒发了诗人怎样的情感。
(1)
杜甫是盛唐时期伟大的现实主义诗人,他忧国忧民,人格高尚,因此他被后人尊为“
”
,他的诗被称为“
”。(2分)
(2)
结合前两联,简要说明诗人当时的处境。(2分)
(3)
结合全诗,简要分析诗歌抒发了诗人哪些情感。(6分)
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古诗词鉴赏(10分)
12.(1)“诗圣”;“诗史”(各1分)(2)客居他乡,贫病交加,孤独无友的凄凉处境。(“病”“孤”每点1分)(3)思亲怀乡的愁思、老多病的感伤、遭逢战乱忧国忧民的情怀。(每点2分,大意对即可。)
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