《感遇(兰若生春夏)》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
感 遇 陈子昂 ① 兰若 ② 生春夏,芊蔚 ③ 何青青。 幽独空林色,朱蕤冒紫茎。 迟迟白日晚,袅袅秋风生。 岁华尽摇落,芳意竟何成 ! [ 注 ]① 陈子昂 ( 公元 661702) 梓州射洪 ( 四川射洪 感
遇
陈子昂
①
兰若
②
生春夏,芊蔚
③
何青青。
幽独空林色,朱蕤冒紫茎。
迟迟白日晚,袅袅秋风生。
岁华尽摇落,芳意竟何成
!
[
注
]①
陈子昂
(
公元
661—702)
梓州射洪
(
四川射洪县
)
人,二十四岁中进士,官至右拾遗,直言敢谏;三十六七岁随建安王东征契丹,建议不被采纳,反受降职处分,三十八岁辞官还乡,被射洪县令陷害,死于狱中。
②
兰若:均为香草名。
③
芊蔚:花叶茂盛状。
(1)
整体感知这首诗,简要概括这首诗的思想内容。
(4
分
)
(2)
这首诗最主要的艺术手法是什么
?
请简要赏析。
(4
分
)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
13.
(
1
)这首诗描写空绝春夏之间的兰若在秋风起时便枯萎调零的命运(
2
分),借以抒发自己才华出众却报国无门,华流逝而芳意无成的苦闷(
2
分)。
[解析初中.高中阅读答案]本题考查鉴赏与评价古诗的思想内容,从表面的内容和诗人实质上要表达的思想感情两个方面结合作答。
(
2
)托物言志(
2
分)。前四句从形、色两方面赞兰若风采的秀美,突出其幽雅独特,后四句写兰若摇落,芳意无成,感叹其芳华零落,从而抒发自己对华流逝,理想破灭的感慨(
2
分)。或答比兴(
2
分)。前四句着力赞美压倒群芳的风姿,实则是以其
“
幽独空林色
”
比喻自己出众的才华;后四句以
“
白日晚
”“
秋风生
”
写芳华逝去,寒光威迫,充满美人迟暮之感,
“
岁华
”“
芳意
”
用语双关,借兰若凋零写自己华流逝、理想破灭(
2
分)。
[解析]本题考查古诗表达技巧。先答是什么表现手法,然后作分析。
(1
)本诗首联用整齐的对偶句,突出了“
兰”“
桂”
怎样的特点?
(4
分)
(2
)全诗运用了哪种艺术手法抒发情感?“
草木有本心,何求美人折”
有何寓意?(4
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
14
.(1
)兰草迎春,生机勃勃;(2
分)桂花在秋,洁净清雅。(2
分)
(2
)比兴手法。兰迎春而葳蕤,桂遇秋而皎洁,这是它们的本性,并非为了博得美人的欣赏。(2
分)诗人以此比喻贤人君子洁身自好、进德修业,只是尽他作为一个人的本分,并非想借此来博得外界的称誉提拔,求得富贵利达。(2
分)
遇
陈子昂
①
兰若
②
生春夏,芊蔚
③
何青青。
幽独空林色,朱蕤冒紫茎。
迟迟白日晚,袅袅秋风生。
岁华尽摇落,芳意竟何成
!
[
注
]①
陈子昂
(
公元
661—702)
梓州射洪
(
四川射洪县
)
人,二十四岁中进士,官至右拾遗,直言敢谏;三十六七岁随建安王东征契丹,建议不被采纳,反受降职处分,三十八岁辞官还乡,被射洪县令陷害,死于狱中。
②
兰若:均为香草名。
③
芊蔚:花叶茂盛状。
(1)
整体感知这首诗,简要概括这首诗的思想内容。
(4
分
)
(2)
这首诗最主要的艺术手法是什么
?
请简要赏析。
(4
分
)
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13.
(
1
)这首诗描写空绝春夏之间的兰若在秋风起时便枯萎调零的命运(
2
分),借以抒发自己才华出众却报国无门,华流逝而芳意无成的苦闷(
2
分)。
[解析初中.高中阅读答案]本题考查鉴赏与评价古诗的思想内容,从表面的内容和诗人实质上要表达的思想感情两个方面结合作答。
(
2
)托物言志(
2
分)。前四句从形、色两方面赞兰若风采的秀美,突出其幽雅独特,后四句写兰若摇落,芳意无成,感叹其芳华零落,从而抒发自己对华流逝,理想破灭的感慨(
2
分)。或答比兴(
2
分)。前四句着力赞美压倒群芳的风姿,实则是以其
“
幽独空林色
”
比喻自己出众的才华;后四句以
“
白日晚
”“
秋风生
”
写芳华逝去,寒光威迫,充满美人迟暮之感,
“
岁华
”“
芳意
”
用语双关,借兰若凋零写自己华流逝、理想破灭(
2
分)。
[解析]本题考查古诗表达技巧。先答是什么表现手法,然后作分析。
(1
)本诗首联用整齐的对偶句,突出了“
兰”“
桂”
怎样的特点?
(4
分)
(2
)全诗运用了哪种艺术手法抒发情感?“
草木有本心,何求美人折”
有何寓意?(4
分)
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14
.(1
)兰草迎春,生机勃勃;(2
分)桂花在秋,洁净清雅。(2
分)
(2
)比兴手法。兰迎春而葳蕤,桂遇秋而皎洁,这是它们的本性,并非为了博得美人的欣赏。(2
分)诗人以此比喻贤人君子洁身自好、进德修业,只是尽他作为一个人的本分,并非想借此来博得外界的称誉提拔,求得富贵利达。(2
分)
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