《秋思寄子由》阅读答案及解析
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
秋思寄子由① 黄庭坚 黄落山初中.高中阅读答案川知晚秋,小虫催女献功裘。 老松阅世卧云壑,挽著沧江无万牛②。 【注】①元丰四( 1081 ),诗人任吉州太和(今江西秦和)县今,很不得意。这时苏 秋思寄子由①
黄庭坚
黄落山川知晚秋,小虫催女献功裘。
老松阅世卧云壑,挽著沧江无万牛②。
【注】①元丰四(1081
),诗人任吉州太和(今江西秦和)县今,很不得意。这时苏子由(苏辙)被贬在筠州(治所在今江西高安)为监盐酒税,两人相距不远。诗人因秋而思,触景生情,有慰勉苏子由之意。②“挽著沧江无万牛”意为“志甚坚,难以动摇”。
【小题1
】第二句中“催”字用得十分传神,说说这样写的好处。(3
分)
【小题2
】在黄庭坚的诗中经常出现“岁寒三友”的形象,结合全诗,赏析本诗中“老松”的形象。(4
分)
【答案】
【小题1
】“催”有“催促”之意,运用拟人的手法写出晚秋天凉,促织鸣声四起,催促妇女织布,赶制裘衣。(1
分)今又到了晚秋的季节,光阴徒催人老,(1
分)诗人借此表达自己当也曾想要干一番事业而至今落魄,一事无成的郁闷心境(1
分)
【小题2
】在草木凋零、小虫鸣叫的晚秋时节,唯有一棵老松安卧云壑,冷眼静观,只有沧江挽纤的万牛才能把老松拉走。(2
分)老松正是看透炎凉世态、不与世俗合污、毅志坚定的诗人形象的象征。(2
分)
【解析】
【小题1
】
试题分析:此题为炼字题。答题格式基本为:
字的含义(用法)十句中意义+
写景效果和作者情感。开头两句,表面上是在描写晚秋自然景物的凋落.而实际上是借此来反衬诗人落魄无依的郁闷心情。“小虫”.指(三)阅读下面的材料,完成后面题目。(5
分)
子贡曰:“君子亦有恶乎?”子曰:“有恶。恶称人之恶者,恶居下而讪上者,恶勇而无礼者,恶果敢而窒者。”(子)曰:“赐也亦有恶乎?”(子贡)曰:“恶徽以为知者,恶不孙以为勇者,恶讦以为直者。”
【小题1
】请用自己的话,解说孔子的“中庸之道”。 (不超过40
字)(2
分)
【小题2
】孔子、子贡的言论是否符合“中庸之道”?请简要分析。 (3
分)
考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C
。
黄庭坚
黄落山川知晚秋,小虫催女献功裘。
老松阅世卧云壑,挽著沧江无万牛②。
【注】①元丰四(1081
),诗人任吉州太和(今江西秦和)县今,很不得意。这时苏子由(苏辙)被贬在筠州(治所在今江西高安)为监盐酒税,两人相距不远。诗人因秋而思,触景生情,有慰勉苏子由之意。②“挽著沧江无万牛”意为“志甚坚,难以动摇”。
【小题1
】第二句中“催”字用得十分传神,说说这样写的好处。(3
分)
【小题2
】在黄庭坚的诗中经常出现“岁寒三友”的形象,结合全诗,赏析本诗中“老松”的形象。(4
分)
【答案】
【小题1
】“催”有“催促”之意,运用拟人的手法写出晚秋天凉,促织鸣声四起,催促妇女织布,赶制裘衣。(1
分)今又到了晚秋的季节,光阴徒催人老,(1
分)诗人借此表达自己当也曾想要干一番事业而至今落魄,一事无成的郁闷心境(1
分)
【小题2
】在草木凋零、小虫鸣叫的晚秋时节,唯有一棵老松安卧云壑,冷眼静观,只有沧江挽纤的万牛才能把老松拉走。(2
分)老松正是看透炎凉世态、不与世俗合污、毅志坚定的诗人形象的象征。(2
分)
【解析】
【小题1
】
试题分析:此题为炼字题。答题格式基本为:
字的含义(用法)十句中意义+
写景效果和作者情感。开头两句,表面上是在描写晚秋自然景物的凋落.而实际上是借此来反衬诗人落魄无依的郁闷心情。“小虫”.指(三)阅读下面的材料,完成后面题目。(5
分)
子贡曰:“君子亦有恶乎?”子曰:“有恶。恶称人之恶者,恶居下而讪上者,恶勇而无礼者,恶果敢而窒者。”(子)曰:“赐也亦有恶乎?”(子贡)曰:“恶徽以为知者,恶不孙以为勇者,恶讦以为直者。”
【小题1
】请用自己的话,解说孔子的“中庸之道”。 (不超过40
字)(2
分)
【小题2
】孔子、子贡的言论是否符合“中庸之道”?请简要分析。 (3
分)
考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C
。
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