七级下课后十首古诗赏析

七级下课后十首古诗赏析一、山中杂诗1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去 七级下课后十首古诗赏析
一、山中杂诗
1
、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。
山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
2
、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
3
、
“
竹中窥落日
”
中的
“
窥
”
字可否改为
“
望
”
字？谈谈你的看法。
不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。
4
、诗中说明了一个道理：
拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。
二、
竹里馆
1
、苏东坡评王维的诗是
“
诗中有画
”
，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2
、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情
。独坐、弹琴、长啸。
三、
峨眉山月歌
1
、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。
2
、用生动的语言描绘
“
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流
”
所展现的画面。
峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
3
、说一下
“
影入平羌江水流
”
中
“
入
”“
流
”
的妙处。
“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。
5
、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的
依依惜别和对友人的思念
之情。
四、
春夜洛城闻笛
1
、诗中能揭示主旨的诗句是

，它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。
2
、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。
“
折柳
”
是全诗的关键：
“
折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。
3
、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中
“
暗
”
和
“
满
”
的表达效果。
“
暗
”
有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引高中.初中阅读答案起人们无限的隐忧；
“
满
”
字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
4
、
“
折柳
”
在诗中指《折杨柳》曲，
“
柳
”
与
“
留
”
谐音，所以古人常借
“
柳
”
表达与亲朋好友离别时的留恋之情，请你默写一句古诗中含有
“
柳
”
的诗句。
渭城朝雨?轻尘，客舍青青柳色新。
五、逢入京使
1
、这首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人
远涉边塞的思乡怀亲之情
。
2
、
“
凭君传语报平安
”
表达了诗人怎样的心理？
表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理
3
、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
4
、一二句
“
龙钟
”“
泪不干
”
的浓重色彩与三四句
“
凭君传语报平安
”
的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
答：
不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。