《上太行 于谦》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
上太行 ① 于谦 西风落日草斑斑,云薄秋空鸟独还。 两鬓霜华千里客,马蹄又上太行山。 [ 注 ]① 此诗作于作者巡抚山西、视察太行山时。 1 .试分析 云薄秋空鸟独还 一句景物描写的 上太行①
于谦
西风落日草斑斑,云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客,马蹄又上太行山。
[
注]①
此诗作于作者巡抚山西、视察太行山时。
1
.试分析“
云薄秋空鸟独还”
一高中.初中阅读答案句景物描写的特点。(4
分)
2
.结合全诗,分析“
千里客”
的形象。(4
分)
参考答案
1
.动静结合(1
分),鸟的飞动点活了天高云淡的静态画面,使整幅画面有了生气(1
分);衬托(反衬)(1
分),用鸟的渺小衬托秋空的辽阔,使诗歌意境更为开阔。(1
分)
2
.西风劲草,落日暮云,高天归鸟,何等苍茫、壮阔!大自然的壮阔正衬托出诗人博大的胸襟。(1
分)塑造了一位虽事渐高,仍不忘为国事四处奔忙,矢志报国的志士形象(2
分),一位忧国忘家的政治家形象。(1
分)
于谦
西风落日草斑斑,云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客,马蹄又上太行山。
[
注]①
此诗作于作者巡抚山西、视察太行山时。
1
.试分析“
云薄秋空鸟独还”
一高中.初中阅读答案句景物描写的特点。(4
分)
2
.结合全诗,分析“
千里客”
的形象。(4
分)
参考答案
1
.动静结合(1
分),鸟的飞动点活了天高云淡的静态画面,使整幅画面有了生气(1
分);衬托(反衬)(1
分),用鸟的渺小衬托秋空的辽阔,使诗歌意境更为开阔。(1
分)
2
.西风劲草,落日暮云,高天归鸟,何等苍茫、壮阔!大自然的壮阔正衬托出诗人博大的胸襟。(1
分)塑造了一位虽事渐高,仍不忘为国事四处奔忙,矢志报国的志士形象(2
分),一位忧国忘家的政治家形象。(1
分)
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