苏轼《西江月 世事一场大梦》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 (6 分 ) 西江月 [ 宋 ] 苏 轼 世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏 阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(6
分
)
西江月
[
宋
]
苏 轼
世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。
〔注〕
公元1079
(
神宗元丰二
)
作者知湖州时,以讪谤系御史台狱,次贬黄州团练使,筑室于东坡,自号东坡 居士。这首词写于元丰三
(1080)
。
(1)
这首词表现了词人怎样的复杂情感?请简要概括。(3
分
)
答:________________________________________________________________________
(2)
你认为这首词是如何抒情的?请简要分析。(3
分
)
答:________________________________________________________________________
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
6
.(1)
词的上片写感伤,咏人生之短促,叹壮志之难酬。(1
分)
下片写悲愤,感世道之险恶,悲人生之寥落,以及怀念亲人、孤寂落寞的无限忧愁。(2
分)
[
解析]
本题考查诗歌鉴赏的情感,“
复杂情感”
说明不是一种情感,这一点在审题时要清楚。此题考查对诗句中蕴含情感的把握能力。要能结合诗句描写,抓住表情词语,概括诗歌的情感。上片的表情词语是“
凉”
,下片的表情词语是“
愁”“
孤”
;另外中秋“
北望”
的情感也应该注意。
(2)
寓情于景,情景交融(
或借景抒情)
。(1
分)
全词通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写,将吟咏节序与感慨身世、抒发悲情紧初中.高中阅读答案密结合起来,由秋思及人生,触景生情,感慨悲歌,情真意切,令人回味无穷。(2
分)
[
解析]
本题考查诗歌鉴赏的表现手法,“
如何抒情”
要注意首先明确抒情手法是直接抒情还是间接抒情。这首词写了很多景物,很显然是借景抒情;指出手法后要写明写了什么景,抒了什么情。
(6
分
)
西江月
[
宋
]
苏 轼
世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。
〔注〕
公元1079
(
神宗元丰二
)
作者知湖州时,以讪谤系御史台狱,次贬黄州团练使,筑室于东坡,自号
(1080)
。
(1)
这首词表现了词人怎样的复杂情感?请简要概括。(3
分
)
答:________________________________________________________________________
(2)
你认为这首词是如何抒情的?请简要分析。(3
分
)
答:________________________________________________________________________
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6
.(1)
词的上片写感伤,咏人生之短促,叹壮志之难酬。(1
分)
下片写悲愤,感世道之险恶,悲人生之寥落,以及怀念亲人、孤寂落寞的无限忧愁。(2
分)
[
解析]
本题考查诗歌鉴赏的情感,“
复杂情感”
说明不是一种情感,这一点在审题时要清楚。此题考查对诗句中蕴含情感的把握能力。要能结合诗句描写,抓住表情词语,概括诗歌的情感。上片的表情词语是“
凉”
,下片的表情词语是“
愁”“
孤”
;另外中秋“
北望”
的情感也应该注意。
(2)
寓情于景,情景交融(
或借景抒情)
。(1
分)
全词通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写,将吟咏节序与感慨身世、抒发悲情紧初中.高中阅读答案密结合起来,由秋思及人生,触景生情,感慨悲歌,情真意切,令人回味无穷。(2
分)
[
解析]
本题考查诗歌鉴赏的表现手法,“
如何抒情”
要注意首先明确抒情手法是直接抒情还是间接抒情。这首词写了很多景物,很显然是借景抒情;指出手法后要写明写了什么景,抒了什么情。
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