《峡口送友人》《送蜀客》对比阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
( 天津高考)阅读下面两首唐诗,按要求作答。( 6 分) 峡口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峡口花飞欲尽春, 剑南风景腊前春, 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为 (
·天津高考)阅读下面两首唐诗,按要求作答。(6
分)
峡口送友人
送蜀客
司空曙
雍陶
峡口花飞欲尽春,
剑南风景腊前春,
天涯去住泪沾巾。
山鸟江风得雨新。
来时万里同为客,
莫怪送君行较远,
今日翻成送故人。
自缘身是忆归人。
(1
)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色?他是通过那个意象表达出来的?
(2
)两首诗在抒发送别之情的同时,还表达了什么共同的情感?
(3
)有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意?请说明理由。
(1
)暮春
飞花
解析:本题考查“鉴赏诗歌事物形象(意象)”的知识。能力层级是C
级。思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征,渲染氛围,营造意境,并蕴含作者的思想感情。在《高中.初中阅读答案峡口送友人》诗中,只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象,也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。
(2
)思念故乡之情
解析:本题考查理解作者的思想情感。前一首“同为客”表现思乡之情,后一首“自缘身是忆归人”直接表现了对家乡的思念。
(3
)同意:第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首用早春清新之景反衬离别之情,以乐写哀。
不同意:第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。
解析:考查鉴赏诗歌的表达技巧。烘托本是中国画的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出。用于艺术创作,是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写,然后再引出主题,使要表现的事物鲜明突出。第一首写伤春之景,目的是写离别之情,是正面烘托;第二首理解情感是回答同意与不同意的关键。
·天津高考)阅读下面两首唐诗,按要求作答。(6
分)
峡口送友人
送蜀客
司空曙
雍陶
峡口花飞欲尽春,
剑南风景腊前春,
天涯去住泪沾巾。
山鸟江风得雨新。
来时万里同为客,
莫怪送君行较远,
今日翻成送故人。
自缘身是忆归人。
(1
)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色?他是通过那个意象表达出来的?
(2
)两首诗在抒发送别之情的同时,还表达了什么共同的情感?
(3
)有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意?请说明理由。
(1
)暮春
飞花
解析:本题考查“鉴赏诗歌事物形象(意象)”的知识。能力层级是C
级。思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征,渲染氛围,营造意境,并蕴含作者的思想感情。在《高中.初中阅读答案峡口送友人》诗中,只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象,也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。
(2
)思念故乡之情
解析:本题考查理解作者的思想情感。前一首“同为客”表现思乡之情,后一首“自缘身是忆归人”直接表现了对家乡的思念。
(3
)同意:第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首用早春清新之景反衬离别之情,以乐写哀。
不同意:第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。
解析:考查鉴赏诗歌的表达技巧。烘托本是中国画的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出。用于艺术创作,是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写,然后再引出主题,使要表现的事物鲜明突出。第一首写伤春之景,目的是写离别之情,是正面烘托;第二首理解情感是回答同意与不同意的关键。
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