《钱塘湖春行 白居易》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
阅读下面的古诗,回答问题。( 3 分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暧树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不 阅读下面的古诗,回答问题。(3
分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暧树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
10
.全诗以“_______________
”字为行文线索,以“春”字为着眼点,写出了早春美景给游人带来的
喜悦
之情。(1
分)
11
.诗的颔联“几处早莺争暧树,谁家新燕啄春泥”非常精美,请你任选角度(或内容,或炼字,或修辞,或情感)对此联进行赏析。(2
分)
参考答案:
10
.行,(欢乐、快乐、愉快等,意同即可)。
11
.①内容:从动物的变化,写出了早春景色。②炼字
A
“争”、“啄”:用拟人的手法,写出了春天的活力;
B
“几处”不是“处处”,“谁家”不是“家家”,准确地表明季节是早春;
C
“早”、“新”:准确地表明季节是早春。③修辞:
A
拟人,见②之
A
例;对偶:使用对偶句,句式工整,琅琅上口。④情感:表达了对早春景色的喜爱之情
①诗句勾画了一副什么样的画面?表达了作者什么样的感情?
②颔联是全诗的核心部分,其中动词的使用更让诗句增色不少,请选取其中一个动词并结合全诗赏析其表达效果。
参考答案:
10.
(
1
)①诗句勾画了一副
宁静的水墨西湖图;(
1
分)②首联从大处落笔,写孤山寺所见之景。第一句是地点,第二句是远景。“初平”,写春水初生,略与堤平。“云脚低”,写白云低垂,与湖水相连,勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图;③生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。从孤山、贾亭开始,到湖东、白堤止,一路上,在湖青山绿那美如天堂的景色中,饱览了莺歌燕舞,陶醉在鸟语花香,最后,才意犹未尽地沿着白沙堤,在杨柳的绿阴底下,一步三回头,恋恋不舍地离去了。
(
2
分)
(
2
)①“争”字:树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”,生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。
②“啄”字:不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝,用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了,这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
下列说法有误的一项是(
)(
2
分)
A
.诗的一二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B
.三四两句从莺歌燕舞的动态中,展示了春天的活力,把大自高中.初中阅读答案然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C
.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象。
D
.在西湖,有关湖光山色的题咏很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然。
11.
白居易这首脍炙人口的春行诗,除了结构、描写、意境写得具有特色之外,用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好,是因为(
2
分):
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
10.C
10、
从本诗哪些词语可以看出写的是初春的景象(写出两个以上)?并说说你抒发了作者怎样的感情?
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10
、早莺、新燕、乱花、浅草,对早春景色的喜爱之情。
(
15
)、展开联想和想像,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(
3
分)
答:
(16)
、
这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征,用词准确而精妙,从中找出一处并进行品析。
答:
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(15)
答案:示例:莺是春的歌手,在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱;燕是春的信使,不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,筑建新巢。
(16)
、
示例:如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象,又写出春光给自然带来的活力;如“几处”照应“早莺”,说明早莺尚少,新燕不多,准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情:如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红,让人眼花缭乱的早春之景等等。
分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暧树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
10
.全诗以“_______________
”字为行文线索,以“春”字为着眼点,写出了早春美景给游人带来的
喜悦
之情。(1
分)
11
.诗的颔联“几处早莺争暧树,谁家新燕啄春泥”非常精美,请你任选角度(或内容,或炼字,或修辞,或情感)对此联进行赏析。(2
分)
参考答案:
10
.行,(欢乐、快乐、愉快等,意同即可)。
11
.①内容:从动物的变化,写出了早春景色。②炼字
A
“争”、“啄”:用拟人的手法,写出了春天的活力;
B
“几处”不是“处处”,“谁家”不是“家家”,准确地表明季节是早春;
C
“早”、“新”:准确地表明季节是早春。③修辞:
A
拟人,见②之
A
例;对偶:使用对偶句,句式工整,琅琅上口。④情感:表达了对早春景色的喜爱之情
①诗句勾画了一副什么样的画面?表达了作者什么样的感情?
②颔联是全诗的核心部分,其中动词的使用更让诗句增色不少,请选取其中一个动词并结合全诗赏析其表达效果。
参考答案:
10.
(
1
)①诗句勾画了一副
宁静的水墨西湖图;(
1
分)②首联从大处落笔,写孤山寺所见之景。第一句是地点,第二句是远景。“初平”,写春水初生,略与堤平。“云脚低”,写白云低垂,与湖水相连,勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图;③生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。从孤山、贾亭开始,到湖东、白堤止,一路上,在湖青山绿那美如天堂的景色中,饱览了莺歌燕舞,陶醉在鸟语花香,最后,才意犹未尽地沿着白沙堤,在杨柳的绿阴底下,一步三回头,恋恋不舍地离去了。
(
2
分)
(
2
)①“争”字:树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”,生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。
②“啄”字:不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝,用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了,这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
下列说法有误的一项是(
)(
2
分)
A
.诗的一二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B
.三四两句从莺歌燕舞的动态中,展示了春天的活力,把大自高中.初中阅读答案然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C
.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象。
D
.在西湖,有关湖光山色的题咏很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然。
11.
白居易这首脍炙人口的春行诗,除了结构、描写、意境写得具有特色之外,用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好,是因为(
2
分):
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10.C
10、
从本诗哪些词语可以看出写的是初春的景象(写出两个以上)?并说说你抒发了作者怎样的感情?
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10
、早莺、新燕、乱花、浅草,对早春景色的喜爱之情。
(
15
)、展开联想和想像,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(
3
分)
答:
(16)
、
这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征,用词准确而精妙,从中找出一处并进行品析。
答:
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(15)
答案:示例:莺是春的歌手,在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱;燕是春的信使,不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,筑建新巢。
(16)
、
示例:如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象,又写出春光给自然带来的活力;如“几处”照应“早莺”,说明早莺尚少,新燕不多,准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情:如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红,让人眼花缭乱的早春之景等等。
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