《酒泉子 长忆西湖》阅读答案及解析

酒泉子 潘 阆 长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。 笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。 8. 这首词的首句起到怎样的作用？请简 酒泉子
潘 阆
长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。
笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
8.
这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。（5
分）
【知识点】本题考查考生鉴赏诗歌诗句的能力，能力层次为D
级（鉴赏评价）。
【答案解析】①
点明情感，以“
长忆”
表明作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；（3
分）②
提示下文，一个“
忆”
字将作者的思绪从现实拉入对当生活的回忆。（2
分）
解析：先通读诗歌，理解大意；再结合诗句抓关键词的含义，为何“
长忆”
，因为西湖风景的美好；再从诗句的位置，首句有提示下文的作用。
【思路点拨】赏析句子要先弄懂所给句子的基本意思，进而把握住其内容、情感的内涵。这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。对于个别句子，尤其是脍炙人口的句子，其内容有精深之处，情感有共通性，它们本身就是赏析的对象。还要注意从句子的位置出发：把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子处在诗中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所选句子的位置一般有三处：首句，有开篇、点题、奠定基调之妙；中间句(
主要指绝句的第三句、词的中间句)
，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。总之，关注句子位置，联系全篇赏析。
9.
词的下阕是如何表达作者的思想情感的？请简要分析。（6
分）
【知识点】考查考生鉴赏作者的情感的能力，能力层次为D
级（鉴赏评价）。
【答案解析】①“
笛声依约高中.初中阅读答案芦花里，白鸟成行忽惊起”
借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，从而衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了词人对此境的喜爱和向往之情；（3
分）②“
闲整”“
思入”
两个动词把词人收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的动作心理形象地表现出来，衬托了词人忆西湖忆得不能再忍耐、亟想归隐湖上的心情。（3
分） 解析：理解词的情感，一定要抓关键词和意象，如“
笛声”“
芦花”“
白鸟”
描绘出环境的清幽、空旷、辽远，表达了词人对此境的喜爱和向往之情；“
闲整”“
思入”
表现出词人亟想归隐湖上的心情。
【思路点拨】意象是诗歌抒情言志的基本单位，是诗歌情感赖以寄托的地方，意象为我们提供了展开想象和联想的空间，特别是传统的意象，象征意义基本是固定的，掌握这些意象，对把握诗歌感情有很大的帮助。
9.
这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。（3
分）
10.
作者回忆了哪些西湖美景？（3
分）
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9.
答：①
点明情感，以“
长忆”
表明作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；（2
分）②
提示下文，一个“
忆”
字将作者的思绪从现实拉入对当生活的回忆。（1
分）
10.
答：作者回忆的景物：①
在清秋天气里，云水烟波之上的小岛，②
三三两两悠然自在的垂钓小舟，③
笛声从芦花深处传来，渺茫幽远，④
成行的白鸟倏然而惊、翩然而逝。（答出1
点给1
分，答出3
点即可满分。）
21
．请概括这首词表达的思想情感。（3
分）
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22
．这首词运用了哪些艺术手法表达情感？请结合诗句作简要分析。（4
分）
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21
．诗人通过回忆杭州西湖旖旎风光，表达了对此境的喜爱向往之情，同时也表达了欲归隐湖上的情感。（3
分）
22
．①
虚实结合。起首两句（ “
长忆西湖。尽日凭阑楼上望”
）写作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐西湖，抒现实情，是实；中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西湖美景，写昔日景，是虚。（2
分）
②
情景交融：钓鱼舟三三两两，悠然闲散，自由自在，雪白的芦花，雪白的鹭鸟，泛舟垂钓。以高洁、闲雅的景物描写表现诗人对西湖的热爱，以及急欲归隐的情感。虚实结合。