《野水孤舟》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
阅读下面的诗歌,然后回答问题。( 8 分) 野水孤舟 梁 栋 ① 前村雨过溪流乱,行路迷漫都间断。 孤洲尽日少人来,小舟系在垂杨岸。 主人空有济川心,坐见门前水日深。 袖手归来 阅读下面的诗歌,然后回答问题。(8
分)
野水孤舟
梁 栋
①
前村雨过溪流乱,行路迷漫都间断。
孤洲尽日初中.高中阅读答案少人来,小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心,坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下,任他鸥鸟自浮沉。
【注】
①
梁栋,南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。
(1)
诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?(4
分)
更多文章请参考:中小学
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(2)
诗的颈联在表达技巧上有何特点?表达了作者怎样的感情?(4
分)
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参考答案:
12
、解析: (1)
从内容来看,是一首写景诗,融情于景。本题考查诗歌的意象、意境以及诗歌的寓意。关于寓意,要结合注解中“
此诗大约作于南宋灭亡之前”
来回答。
(2)
本题考查诗歌的表达技巧以及作者的思想感情。颈联把作者的思想感情和眼前之景结合起来,再结合注解,不难看出诗人的无奈与愤激。
答案: (1)
诗的前两句描绘了山村雨后溪水漫流,道路被淹没而时隐时现的迷漫景象,寓意国家处于风雨飘摇之中,面临着巨大的危机,国家和个人的前途渺茫,杳不可知。(
意思对即可,一、二句的寓意分开写亦可)
(4
分)
(2)
颈联以比喻手法,含蓄深沉地表达了诗人恢复中原、振兴国家的抱负无法施展的无奈和愤激之情。(“
恢复中原、振兴国家的抱负无法施展”
说是“
报国无门”
亦可)
(4
分)
分)
野水孤舟
梁 栋
①
前村雨过溪流乱,行路迷漫都间断。
孤洲尽日初中.高中阅读答案少人来,小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心,坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下,任他鸥鸟自浮沉。
【注】
①
梁栋,南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。
(1)
诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?(4
分)
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(2)
诗的颈联在表达技巧上有何特点?表达了作者怎样的感情?(4
分)
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参考答案:
12
、解析: (1)
从内容来看,是一首写景诗,融情于景。本题考查诗歌的意象、意境以及诗歌的寓意。关于寓意,要结合注解中“
此诗大约作于南宋灭亡之前”
来回答。
(2)
本题考查诗歌的表达技巧以及作者的思想感情。颈联把作者的思想感情和眼前之景结合起来,再结合注解,不难看出诗人的无奈与愤激。
答案: (1)
诗的前两句描绘了山村雨后溪水漫流,道路被淹没而时隐时现的迷漫景象,寓意国家处于风雨飘摇之中,面临着巨大的危机,国家和个人的前途渺茫,杳不可知。(
意思对即可,一、二句的寓意分开写亦可)
(4
分)
(2)
颈联以比喻手法,含蓄深沉地表达了诗人恢复中原、振兴国家的抱负无法施展的无奈和愤激之情。(“
恢复中原、振兴国家的抱负无法施展”
说是“
报国无门”
亦可)
(4
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