宋词《谒金门 李好古》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
阅读下面一首宋词,然后回答问题。〔 8 分〕 谒金门 李好古 花过雨,又是一番红素。燕子归来愁不语,旧巢无觅处。 谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去,东风侯万户。 阅读下面一首宋词,然后回答问题。〔8
分〕
谒金门
李好古
花过雨,又是一番红素。燕子归来愁不语,旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去,东风侯万户。
【注】李好古:南宋词人。 本词有些版本在词牌之下有一题目:“怀故居”。
(1
)这首词的上阕主要运用了什么艺术手法?表现了怎样的社会现实?(4
分)
(2
)“若使胡尘吹得去,东风侯万户”,表达了作者怎高中.初中阅读答案样的情感?试作简要分析。(4
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
12
.〔1
〕借物抒情。借燕子无家可归,表现了国家山河破碎,百姓流离失所,无家可归的社会现实。
(2
)作者说如果东风能把敌人吹走,那就把东风封为万户侯。表达了作者渴望恢复失地的强烈愿望,以及对统治者苟安江南,不思抗敌的愤慨之情。
分〕
谒金门
李好古
花过雨,又是一番红素。燕子归来愁不语,旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去,东风侯万户。
【注】李好古:南宋词人。 本词有些版本在词牌之下有一题目:“怀故居”。
(1
)这首词的上阕主要运用了什么艺术手法?表现了怎样的社会现实?(4
分)
(2
)“若使胡尘吹得去,东风侯万户”,表达了作者怎高中.初中阅读答案样的情感?试作简要分析。(4
分)
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12
.〔1
〕借物抒情。借燕子无家可归,表现了国家山河破碎,百姓流离失所,无家可归的社会现实。
(2
)作者说如果东风能把敌人吹走,那就把东风封为万户侯。表达了作者渴望恢复失地的强烈愿望,以及对统治者苟安江南,不思抗敌的愤慨之情。
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