王禹?《清明日独酌》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
清明日独酌 1 王禹? 一郡官闲唯副使,一冷节是清明。春来春去何时尽,闲恨闲愁触处生。 漆燕黄鹂夸舌健,柳花榆荚斗身轻。脱衣换得商山 2 酒,笑把《离骚》独自倾。 [ 注 ] 1 清明日独酌
1
王禹?
一郡官闲唯副使,一冷节是清明。春来春去何时尽,闲恨闲愁触处生。
漆燕黄鹂夸舌健,柳花榆荚斗身轻。脱衣换得商山
2
酒,笑把《离骚》独自倾。
[
注]
1
王禹?,北宋政治家、诗人。本诗为作者被贬商州、任团练副使时所作。
2
商山:今陕西省境内。相传秦末汉初的唐秉等四位著名学者,因不愿做官,长期隐居商山。
12.
(7
分)
①
下列对诗句的理解和赏析不正确
的一项
是(3
分)
A
.首联中“唯”写出了诗人的不满与无奈,“冷”写出了清明的时令特点,都表现了诗人的谪居之感。
B
.颔联写了诗人看到“春来春去”的时序更替而触发的愁情,“闲恨闲愁”指的是诗人浓浓的伤春之情。
C
.这首诗紧扣题目中的“清明”“独酌”叙事写景,首联和尾联分别与题目相呼应,构思颇具匠心。
D
.这首诗用语浅近,平易自然,又善用修辞,融情于景,读来平淡中自有深意,耐人寻味。
②
颈联中,“夸”和“斗”两字生动传神,请任选一字进行赏析。(4
分)
13.
“脱衣换得商山酒,笑把离骚独自倾”巧用典故,
请你结合这两句诗并另举一例,分析古诗词中用典的作用。(
不少于
150
字,
8
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
12.
高中.初中阅读答案(7
分)
①
B
(3
分)
②(4
分)评分要点:①解释词义,1
分;②结合诗句相关内容分析出表达效果和作者的情感,3
分。
答案示例:
夸:示例一:“夸”是夸耀、炫耀的意思,运用了拟人的手法,生动地展现了漆燕和黄鹂在美好春光里争相鸣叫的情形,表现了诗人受到鸟儿欢快鸣唱的感染而暂时忘掉“闲愁闲恨”,心情变得轻松愉悦。
示例二:“夸”是夸耀、炫耀的意思,作者将漆燕和黄鹂人格化,生动地展现了它们在春光里彼此炫耀歌喉的情景,形象地喻指官场小人邀功请赏、自我夸耀的嘴脸,表达了诗人对这类人的鄙视与嘲讽。
斗:示例一:“斗”是竞争、比赛的意思,运用了拟人的手法,写出了柳花和榆荚在春风中竞相高飞的情形,表现出诗人受到美好春光的感染心情变得轻快愉悦。
示例二:“斗”是竞争、比赛的意思,作者将柳花和榆荚人格化,生动地展现了它们在春风中竞相高飞的情形,形象地喻指官场小人追逐名利、互相争斗的行径,表达了诗人对这类人的鄙视与嘲讽。
13.
(8
分)评分要点:
①
能指出两句诗中的典故(一个即可),举出一例,2
分;②能结合两句诗和所举的诗句,分析出用典的作用,4
分;
3
语言表达,2
分。
1
王禹?
一郡官闲唯副使,一冷节是清明。春来春去何时尽,闲恨闲愁触处生。
漆燕黄鹂夸舌健,柳花榆荚斗身轻。脱衣换得商山
2
酒,笑把《离骚》独自倾。
[
注]
1
王禹?,北宋政治家、诗人。本诗为作者被贬商州、任团练副使时所作。
2
商山:今陕西省境内。相传秦末汉初的唐秉等四位著名学者,因不愿做官,长期隐居商山。
12.
(7
分)
①
下列对诗句的理解和赏析不正确
的一项
是(3
分)
A
.首联中“唯”写出了诗人的不满与无奈,“冷”写出了清明的时令特点,都表现了诗人的谪居之感。
B
.颔联写了诗人看到“春来春去”的时序更替而触发的愁情,“闲恨闲愁”指的是诗人浓浓的伤春之情。
C
.这首诗紧扣题目中的“清明”“独酌”叙事写景,首联和尾联分别与题目相呼应,构思颇具匠心。
D
.这首诗用语浅近,平易自然,又善用修辞,融情于景,读来平淡中自有深意,耐人寻味。
②
颈联中,“夸”和“斗”两字生动传神,请任选一字进行赏析。(4
分)
13.
“脱衣换得商山酒,笑把离骚独自倾”巧用典故,
请你结合这两句诗并另举一例,分析古诗词中用典的作用。(
不少于
150
字,
8
分)
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12.
高中.初中阅读答案(7
分)
①
B
(3
分)
②(4
分)评分要点:①解释词义,1
分;②结合诗句相关内容分析出表达效果和作者的情感,3
分。
答案示例:
夸:示例一:“夸”是夸耀、炫耀的意思,运用了拟人的手法,生动地展现了漆燕和黄鹂在美好春光里争相鸣叫的情形,表现了诗人受到鸟儿欢快鸣唱的感染而暂时忘掉“闲愁闲恨”,心情变得轻松愉悦。
示例二:“夸”是夸耀、炫耀的意思,作者将漆燕和黄鹂人格化,生动地展现了它们在春光里彼此炫耀歌喉的情景,形象地喻指官场小人邀功请赏、自我夸耀的嘴脸,表达了诗人对这类人的鄙视与嘲讽。
斗:示例一:“斗”是竞争、比赛的意思,运用了拟人的手法,写出了柳花和榆荚在春风中竞相高飞的情形,表现出诗人受到美好春光的感染心情变得轻快愉悦。
示例二:“斗”是竞争、比赛的意思,作者将柳花和榆荚人格化,生动地展现了它们在春风中竞相高飞的情形,形象地喻指官场小人追逐名利、互相争斗的行径,表达了诗人对这类人的鄙视与嘲讽。
13.
(8
分)评分要点:
①
能指出两句诗中的典故(一个即可),举出一例,2
分;②能结合两句诗和所举的诗句,分析出用典的作用,4
分;
3
语言表达,2
分。
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