《送梓州李使君》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
送梓州 ① 李使君 王 维 万壑树参天,千山响杜鹃。 山中一夜雨,树杪百重泉。 汉女输?布,巴人讼芋田。 文翁 ② 翻教授,不敢倚先贤。 【注】 ① 梓州:李使君将要赴任之地,是四 送梓州①
李使君
王
维
万壑树参天,千山响杜鹃。
山中一夜雨,树杪百重泉。
汉女输?布,巴人讼芋田。
文翁②
翻教授,不敢倚先贤。
【注】①
梓州:李使君将要赴任之地,是四川少数民族聚居之地。②
文翁:汉景帝时的蜀郡太守,他曾兴办学校,教育人才,使蜀郡“高中.初中阅读答案
由是大化”
。
9
.该诗首联在写法上有何特点?(2
分)
10
.这首送别诗的意旨是惜别吗?
为什么?
请简要分析。(3
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
9
.(
示例)①
虚写(
想象)
:没有实写眼前送别之地的景物,而是虚写李使君将要赴任之地的自然风光。②
互文见义:万壑千山,到处是参天的大树,到处是杜鹃的啼声,气象阔大。
③
视听结合:既有视觉形象,又有听觉感受,读来使人恍如置身其间。
解析:此诗意在劝勉,因而开篇就遥写李使 君赴任之地梓州的自然风光。首联从大处落笔,颔联则从细处着墨,颈联转写蜀中民情和使 君政事,尾联运用有关治蜀的典故勉励李使 君。这首赠别诗前两联遥想梓州山林奇胜,是切地;颈联叙写蜀中民风,是切事;尾联用典,以文翁拟李使 君,官同事同,是切人。这样写来,神完气足,精当不移。
要分析首联写法上的特点,先弄清楚写的是哪里的景,然后抓住诗中具体的景物分析写法,要分析其对描写景物、创造意境等的作用。
10
.(
示例)
不是。这首诗的意旨是劝勉。诗人希望李使君效法文翁,革新教化,恪尽职守,有所作为;而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩,无所作为,枉费梓州环境之美、民风之淳。解析:本题考查评价诗歌的思想内容的能力。赠别诗的主题是不是“
送别”
,不能凭空乱说,要分析每句诗的内容,还要注意上下文之间的关系,然后才能把握诗歌的基本内容;作品的标题、作品后面的注释也不可忽略,因为它们往往暗示或直接交代写作背景等,使读者加深对诗歌的理解,从而窥见作者的创作意图。
李使君
王
维
万壑树参天,千山响杜鹃。
山中一夜雨,树杪百重泉。
汉女输?布,巴人讼芋田。
文翁②
翻教授,不敢倚先贤。
【注】①
梓州:李使君将要赴任之地,是四川少数民族聚居之地。②
文翁:汉景帝时的蜀郡太守,他曾兴办学校,教育人才,使蜀郡“高中.初中阅读答案
由是大化”
。
9
.该诗首联在写法上有何特点?(2
分)
10
.这首送别诗的意旨是惜别吗?
为什么?
请简要分析。(3
分)
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.(
示例)①
虚写(
想象)
:没有实写眼前送别之地的景物,而是虚写李使君将要赴任之地的自然风光。②
互文见义:万壑千山,到处是参天的大树,到处是杜鹃的啼声,气象阔大。
③
视听结合:既有视觉形象,又有听觉感受,读来使人恍如置身其间。
解析:此诗意在劝勉,因而开篇就遥写
要分析首联写法上的特点,先弄清楚写的是哪里的景,然后抓住诗中具体的景物分析写法,要分析其对描写景物、创造意境等的作用。
10
.(
示例)
不是。这首诗的意旨是劝勉。诗人希望李使君效法文翁,革新教化,恪尽职守,有所作为;而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩,无所作为,枉费梓州环境之美、民风之淳。解析:本题考查评价诗歌的思想内容的能力。赠别诗的主题是不是“
送别”
,不能凭空乱说,要分析每句诗的内容,还要注意上下文之间的关系,然后才能把握诗歌的基本内容;作品的标题、作品后面的注释也不可忽略,因为它们往往暗示或直接交代写作背景等,使读者加深对诗歌的理解,从而窥见作者的创作意图。
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