《绝句二首(其一) 杜甫》阅读答案及赏析
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
绝句二首 ( 其一 ) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 [ 注 ] 此诗写于诗人经过 一岁四行役 的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。 ( 1 )此诗描绘了怎样的 绝句二首
(
其一
)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[
注
]
此诗写于诗人经过
“
一岁四行役
”
的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
(
1
)此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答:
(
2
)结合全诗,分析本诗写景运用了哪些手法?(借鉴毛泽东的《沁园春?长沙》描述秋景的方法)
答:
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
15
、
(
1
)分析意境型答题模式
1
、
提问方式:分析这首诗意境(或情与景),或:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
2
、
解答分析:意境,包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。
3
、
答题步骤:
①
找出诗中的物象、意象;
②
联想和想像,描绘诗中展现的图景画面。
③
概括景物所营造的氛围特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
④
分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如不能只
“
表达了作者感伤的情怀
”
,应答出为什么而
“
感伤
”
。
4
、
答案示例:
答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤
①②
)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤
③
)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤
④
)。
(
2
)答如何写景。从点面结合、嗅觉视觉、动静结合的角度即可
“
迟日
”
,出自《诗经
·
七月》:
“
春日迟迟。
”
春天光照时间渐长,天气趋暖,正所谓
“
天初暖,日初长
”初中.高中阅读答案
(
欧阳炯
《春光好》)。诗人以
“
迟日
”
领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机的组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图。你看:阳光普照,水碧山青,草木复苏,万象更新。清风拂面,送来百花的芳香,带来春草的清馨。河滩上,溪岸边,冰雪融尽,泥土潮湿而松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃。水暖沙温,美丽多情的鸳鸯相依相偎,恬然静睡,十分娇慷可爱。燕子是侯鸟,诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的
“
迟日
”
、
“
江山
”
、
“
春风
”
、
“
花草
”
组成一幅粗线勾勒的大场景,并在句尾以
“
丽
”
、
“
香
”
突出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下,和谐而优美,确实给人以春光旖旎之感。
(
其一
)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[
注
]
此诗写于诗人经过
“
一岁四行役
”
的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
(
1
)此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答:
(
2
)结合全诗,分析本诗写景运用了哪些手法?(借鉴毛泽东的《沁园春?长沙》描述秋景的方法)
答:
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
15
、
(
1
)分析意境型答题模式
1
、
提问方式:分析这首诗意境(或情与景),或:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
2
、
解答分析:意境,包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。
3
、
答题步骤:
①
找出诗中的物象、意象;
②
联想和想像,描绘诗中展现的图景画面。
③
概括景物所营造的氛围特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
④
分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如不能只
“
表达了作者感伤的情怀
”
,应答出为什么而
“
感伤
”
。
4
、
答案示例:
答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤
①②
)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤
③
)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤
④
)。
(
2
)答如何写景。从点面结合、嗅觉视觉、动静结合的角度即可
“
迟日
”
,出自《诗经
·
七月》:
“
春日迟迟。
”
春天光照时间渐长,天气趋暖,正所谓
“
天初暖,日初长
”初中.高中阅读答案
(
欧阳炯
《春光好》)。诗人以
“
迟日
”
领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机的组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图。你看:阳光普照,水碧山青,草木复苏,万象更新。清风拂面,送来百花的芳香,带来春草的清馨。河滩上,溪岸边,冰雪融尽,泥土潮湿而松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃。水暖沙温,美丽多情的鸳鸯相依相偎,恬然静睡,十分娇慷可爱。燕子是侯鸟,诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的
“
迟日
”
、
“
江山
”
、
“
春风
”
、
“
花草
”
组成一幅粗线勾勒的大场景,并在句尾以
“
丽
”
、
“
香
”
突出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下,和谐而优美,确实给人以春光旖旎之感。
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