[东汉]刘桢《赠从弟》阅读答案

阅读下面的诗歌，完成第 14 － 16 题。（ 8 分） 赠从弟 [ 东汉 ] 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒 ① ？松柏有本性 阅读下面的诗歌，完成第
14
－
16
题。（
8
分）
赠从弟
[
东汉]
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒
①
？松柏有本性
。
[
注]
①
凝寒：严寒。
14.
从体裁上看，这是一首
□□
诗
。（1
分）
15.
对本诗分析不正确的一项是（
）（3
分）
A.
此诗名为赠答，其实更近乎咏物，借物以喻人，“松”“风”等均别有深意。
B.
“亭亭”二字点出了松的坚劲端直，而“瑟瑟”则交代了松所处环境的险恶。
C.
五六句通过冰霜之“惨凄”和松之“端正”相对照，突出了松的刚正不屈。
D.
这首诗的语言质朴无华，不事雕琢，自然紧凑，无一闲笔，可谓言简义丰。
16.

就诗中画线句子的表现手法写一段鉴赏文字。（4
分）
参考答案：中小学高中.初中阅读答案作文阅读答案网整理
14.
（
1
分）古体
15.
（
3
分）
C
16.
（
4
分）角度观点
1
分，论述
2
分，语言表达
1
分。
答案示例：
画线句运用了设问手法。这样写，一方面能引起读者注意，启发思考。另一方面，强调突出了本诗的表意重点，即：这不是松树不曾遭受严寒，而是它本性坚贞刚劲。作者以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，同时也有自况自勉之意。
14
、全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？（4
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
14
、⑵象征手法（2
分）全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。（意近即可）（2
分）