《题大庾岭北驿》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
题大庾岭北驿 ① 宋之问 阳月 ② 南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来? 江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。 【注】①本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭 题大庾岭北驿①
宋之问
阳月②南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来?
江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。
【注】①本诗是诗人初中.高中阅读答案流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾,岭上多生梅花,又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线。②阳月:指农历十月。
⑴前两联主要运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?(4
分)
⑵请说说颈联描写了怎样的景象,并简要分析这一联在全诗中的作用。(4
分)
⑶南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝春。”请结合尾联,揣摩宋之问暗用这一典故的意图。(2
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
9
.⑴前两联主要运用了对比手法(或对照手法),大雁止飞不进,北归有期,而我却行程未止,难以重返故乡和亲人团聚(2
分);由雁及人,表达了诗人忧伤、思乡等复杂的内心情感(2
分)。
⑵这里描写的是静寂、昏暗的景象:黄昏到来了,江潮初落,水面平静得令人寂寞,林间瘴气缭绕,浓重得散不开。(2
分)这两句以景衬情,渲染了凄凉孤寂的气氛,烘托出悲苦的心情。(1
分)同时又为下文进一步的抒情而蓄势。(1
分)
⑶明晨踏上梅岭,遥望故乡,多么想跟古人一样寄一枝梅,来安慰家乡的亲人。(1
分)运用这一典故再次表达了思乡之情,深化了主旨。(1
分)
(1
)指出诗中“
南飞雁”
这一意象的作用。(3
分)
答:
(2
)前人评价这首诗“
处处言愁,却不着一愁字”
,请你结合三、四两联具体分析。(4
分)
答:
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
12.
(1
)以到达大庾岭而北回的南飞雁,与南迁未已、有家难归的我形成对比,抒发了对流放岭南的忧伤、哀怨和对家的思念、向往之情。(对比1
分,情感2
分)
(2
)第三联借景写愁,
江潮初落,水面平静而清寂,林间瘴气缭绕,一片迷蒙。借以烘托流放者内心的孤寂和迷茫。(2
分)
第四联借典写愁,作者明晨踏上梅岭,遥望故乡,多么想跟陆凯一样寄一枝梅,来安慰家乡的亲人,含蓄地抒发了内心的思乡之愁。(2
分)
宋之问
阳月②南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来?
江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。
【注】①本诗是诗人初中.高中阅读答案流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾,岭上多生梅花,又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线。②阳月:指农历十月。
⑴前两联主要运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?(4
分)
⑵请说说颈联描写了怎样的景象,并简要分析这一联在全诗中的作用。(4
分)
⑶南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝春。”请结合尾联,揣摩宋之问暗用这一典故的意图。(2
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
9
.⑴前两联主要运用了对比手法(或对照手法),大雁止飞不进,北归有期,而我却行程未止,难以重返故乡和亲人团聚(2
分);由雁及人,表达了诗人忧伤、思乡等复杂的内心情感(2
分)。
⑵这里描写的是静寂、昏暗的景象:黄昏到来了,江潮初落,水面平静得令人寂寞,林间瘴气缭绕,浓重得散不开。(2
分)这两句以景衬情,渲染了凄凉孤寂的气氛,烘托出悲苦的心情。(1
分)同时又为下文进一步的抒情而蓄势。(1
分)
⑶明晨踏上梅岭,遥望故乡,多么想跟古人一样寄一枝梅,来安慰家乡的亲人。(1
分)运用这一典故再次表达了思乡之情,深化了主旨。(1
分)
(1
)指出诗中“
南飞雁”
这一意象的作用。(3
分)
答:
(2
)前人评价这首诗“
处处言愁,却不着一愁字”
,请你结合三、四两联具体分析。(4
分)
答:
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
12.
(1
)以到达大庾岭而北回的南飞雁,与南迁未已、有家难归的我形成对比,抒发了对流放岭南的忧伤、哀怨和对家的思念、向往之情。(对比1
分,情感2
分)
(2
)第三联借景写愁,
江潮初落,水面平静而清寂,林间瘴气缭绕,一片迷蒙。借以烘托流放者内心的孤寂和迷茫。(2
分)
第四联借典写愁,作者明晨踏上梅岭,遥望故乡,多么想跟陆凯一样寄一枝梅,来安慰家乡的亲人,含蓄地抒发了内心的思乡之愁。(2
分)
- 下一篇:《夜雨寄北》诗歌鉴赏附翻译
- 上一篇:吴锡畴《春日》阅读答案
相关高中古诗词阅读
-
无相关信息