中考语文复习???诗词诵读(人教版)
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
中考语文复习诗词诵读 (湖北省咸宁地区适用) 过松源晨炊漆公店 【南宋】 杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里,一山放过一山拦。 主旨 :这是一首哲
中考语文复习———诗词诵读
(湖北省咸宁地区适用)
过松源晨炊漆公店
【南宋】
杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
主旨
:这是一首哲理诗,通过写山区行路的感受,含蓄说明:无论做什么事,都要对前进路上的困难做好充分的认识,不要陶醉于一时一事的成功。
品析
:“正入万山圈子里,一山放过一山拦。”点明主旨的句子,作者形象地把山比作生活中的困难,“放”“拦”二字赋予万山以人的思想、人的性格、使万山活了起来。
竹里馆
【唐】
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
(诗人活动)
深林人不知,明月来相照。
主旨
:诗歌描述了诗人在意兴清幽、心灵澄静的状态下与竹林、明月相伴的情景,传达出诗人宁静、淡泊的心情。
品析
:王维的诗,“诗中有画”,本诗中,洋溢着这样一种诗情画意:竹林深处,琴声清幽,诗人尽情享受着独处的自由,品味艺术人生的情趣。
峨眉山月歌
【唐】
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
主旨
:诗歌通过描绘一幅千里蜀江旅行图,表达了诗人“仗剑去国,辞亲远游”的豪情和对家乡恋恋不舍的情思。
品初中.高中阅读答案析
:
1
、此诗构思精巧,连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。
2
、“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”一联中,“入”“流”二字,形象写出了峨眉山月影入江水、又随江水去的动中之景。
春夜洛城闻笛
【唐】
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(对家乡的依恋和思念)
主旨
:诗歌借笛中吹奏的《折杨柳》曲,表达了诗人对故乡的思念。
品析
:“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”“折柳”的寓意是惜别怀远,而诗的主旨是抒思乡思亲之情,这种思乡思亲之情是从听到折柳曲引起的,所以说,“折柳”为诗歌关键词。
送灵澈上人
【唐】
刘长卿
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳,青山独归远。
(诗人伫立目送,依依不舍)
主旨
:送别诗,借描述诗人在傍晚送灵澈上人返竹林寺时的所见所闻,抒发了诗人对灵澈的深挚情谊,表露出诗人不遇却闲适、失意却淡泊的情怀。
品析
:“荷笠带斜阳,青山独归远。”写灵澈辞别归去时的情景,“青山”呼应首句“苍苍竹林寺”,点出寺在山林。“独归远”显出诗人伫立目送,依依不舍,道出别意。全诗不见一个“送”字,而送别情状自出,可谓“诗中有画”。
中考语文复习———诗词诵读
(湖北省咸宁地区适用)
过松源晨炊漆公店
【南宋】
杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
主旨
:这是一首哲理诗,通过写山区行路的感受,含蓄说明:无论做什么事,都要对前进路上的困难做好充分的认识,不要陶醉于一时一事的成功。
品析
:“正入万山圈子里,一山放过一山拦。”点明主旨的句子,作者形象地把山比作生活中的困难,“放”“拦”二字赋予万山以人的思想、人的性格、使万山活了起来。
竹里馆
【唐】
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
(诗人活动)
深林人不知,明月来相照。
主旨
:诗歌描述了诗人在意兴清幽、心灵澄静的状态下与竹林、明月相伴的情景,传达出诗人宁静、淡泊的心情。
品析
:王维的诗,“诗中有画”,本诗中,洋溢着这样一种诗情画意:竹林深处,琴声清幽,诗人尽情享受着独处的自由,品味艺术人生的情趣。
峨眉山月歌
【唐】
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
主旨
:诗歌通过描绘一幅千里蜀江旅行图,表达了诗人“仗剑去国,辞亲远游”的豪情和对家乡恋恋不舍的情思。
品初中.高中阅读答案析
:
1
、此诗构思精巧,连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。
2
、“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”一联中,“入”“流”二字,形象写出了峨眉山月影入江水、又随江水去的动中之景。
春夜洛城闻笛
【唐】
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(对家乡的依恋和思念)
主旨
:诗歌借笛中吹奏的《折杨柳》曲,表达了诗人对故乡的思念。
品析
:“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”“折柳”的寓意是惜别怀远,而诗的主旨是抒思乡思亲之情,这种思乡思亲之情是从听到折柳曲引起的,所以说,“折柳”为诗歌关键词。
送灵澈上人
【唐】
刘长卿
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳,青山独归远。
(诗人伫立目送,依依不舍)
主旨
:送别诗,借描述诗人在傍晚送灵澈上人返竹林寺时的所见所闻,抒发了诗人对灵澈的深挚情谊,表露出诗人不遇却闲适、失意却淡泊的情怀。
品析
:“荷笠带斜阳,青山独归远。”写灵澈辞别归去时的情景,“青山”呼应首句“苍苍竹林寺”,点出寺在山林。“独归远”显出诗人伫立目送,依依不舍,道出别意。全诗不见一个“送”字,而送别情状自出,可谓“诗中有画”。
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