《高荷 元稹》阅读答案
栏目:高中古诗词阅读时间:2020-05-26
高 荷 元稹 种藕百余根,高荷才四叶。 ? 闪碧云扇, 团圆青玉叠。 亭亭自抬举, 鼎鼎难藏 ? ① 。不学着水荃 ② ,一生长 ?? ③ 。 [ 注释 ] ① ? ,音 y ,按、压。 ②荃,一种水 高 荷
元稹
种藕百余根,高荷才四叶。
?
闪碧云扇, 团圆青玉叠。
亭亭自抬举, 鼎鼎难藏
?
①
。不学着水荃②,一生长
??
③
。
[
注释]
①
?
,音y
è,按、压。
②荃,一种水草。③
?
,音ti
ē,安定,安宁。
①下列的理解和赏析,不正确
的一项是(3
分)
A
.首联将藕与荷并写,“才”字感喟颇深,可见高荷难得。
B
.“?闪”写风吹叶动之状,以“扇”喻荷叶,生动贴切。
C
.荷叶因风力的抬举而亭亭玉立,故而别有一番娇美风姿。
D
.荷虽有“圆”、“青”等特点,但作者强调的是其“高”。
②诗歌最后两句写了“荃”的哪些特点?这些特点与“荷”有什么关系?请简答。(4
分)
13.
某些事物往往因其所具有的特征而被人寄寓某种志趣或情感。请说明元稹笔下“高荷”有怎样的寄寓;并请你另举一物,根据其特征阐发其可以象征的志趣或可以寄托的情思。(不少于200
字)(10
分)
参考答案:
12
.(7
分)①C
(3
分)[
“风力的抬举”不确,应为“自抬举”,自己勉力挺拔向上。]
②写了“荃”贴近水面(或:着水、低矮), 因而一生安宁;写“荃”是为了反衬“荷”,突出“荷”的高举以及因“高”而会遭到外力打压的特点。[
评分标准:本题4
分。第一问“荃”的两个特点“低矮”“安宁”,各1
分;第二问“反衬”1
分,“突出因‘高’而遭打压”1
分。]
13
.[
评分标准:本题10
分。文内解读4
分,文高中.初中阅读答案外延伸6
分]
①元稹借高荷寄寓了这样的人生原则:为人自当追求高远的境界或坚守高洁的节操(2
分,“为人”1
分,“追求高远或高洁”1
分);虽遭外界打压摧残历经艰险也矢志不渝(2
分,“遭外界打压摧残”1
分,“矢志不渝”、“甘愿承受”等1
分)。(意思对即可。)②“延伸”评分标准:举例具体1
分,阐发准确、充分、深刻3
分,表达2
分。
元稹
种藕百余根,高荷才四叶。
?
闪碧云扇, 团圆青玉叠。
亭亭自抬举, 鼎鼎难藏
?
①
。不学着水荃②,一生长
??
③
。
[
注释]
①
?
,音y
è,按、压。
②荃,一种水草。③
?
,音ti
ē,安定,安宁。
①下列的理解和赏析,不正确
的一项是(3
分)
A
.首联将藕与荷并写,“才”字感喟颇深,可见高荷难得。
B
.“?闪”写风吹叶动之状,以“扇”喻荷叶,生动贴切。
C
.荷叶因风力的抬举而亭亭玉立,故而别有一番娇美风姿。
D
.荷虽有“圆”、“青”等特点,但作者强调的是其“高”。
②诗歌最后两句写了“荃”的哪些特点?这些特点与“荷”有什么关系?请简答。(4
分)
13.
某些事物往往因其所具有的特征而被人寄寓某种志趣或情感。请说明元稹笔下“高荷”有怎样的寄寓;并请你另举一物,根据其特征阐发其可以象征的志趣或可以寄托的情思。(不少于200
字)(10
分)
参考答案:
12
.(7
分)①C
(3
分)[
“风力的抬举”不确,应为“自抬举”,自己勉力挺拔向上。]
②写了“荃”贴近水面(或:着水、低矮), 因而一生安宁;写“荃”是为了反衬“荷”,突出“荷”的高举以及因“高”而会遭到外力打压的特点。[
评分标准:本题4
分。第一问“荃”的两个特点“低矮”“安宁”,各1
分;第二问“反衬”1
分,“突出因‘高’而遭打压”1
分。]
13
.[
评分标准:本题10
分。文内解读4
分,文高中.初中阅读答案外延伸6
分]
①元稹借高荷寄寓了这样的人生原则:为人自当追求高远的境界或坚守高洁的节操(2
分,“为人”1
分,“追求高远或高洁”1
分);虽遭外界打压摧残历经艰险也矢志不渝(2
分,“遭外界打压摧残”1
分,“矢志不渝”、“甘愿承受”等1
分)。(意思对即可。)②“延伸”评分标准:举例具体1
分,阐发准确、充分、深刻3
分,表达2
分。
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